12．如圖所示，把銅絲和鎳鉻合金絲分別接入電路，閉合開關，觀察到電路中小燈泡的亮度不同．請你根據(jù)以上現(xiàn)象，提出一個可以探究的科學問題：導體電阻的大小是否與導體的材料有關．

分析 影響電阻大小的因素有：導體的材料、長度和橫截面積．在實驗中采用控制變量法進行判斷電阻與哪個因素有關．

解答 解：
從圖中看出兩金屬絲長度不同，橫截面積不同，材料不同，則可以探究的電阻與導體材料的關系、電阻與導體長度的關系、電阻與導體橫截面積的關系．
故答案為：導體電阻的大小是否與導體的材料有關．

點評 此題考查控制變量法在探究電阻大小因素中的應用以及電路中電流表作用的判斷，要學會使用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．小明在公園的湖面上看到“云在水中飄，魚在云上游”，對于這一有趣現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　　）
A．云和魚都是虛像B．云和魚都是由光的反射形成的
C．云是虛像，魚是實像D．云和魚都是由光的折射形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．同一支密度計分別放入盛有不同液體的兩個量筒中，它會豎直立在液體中，如圖所示，由觀察到的現(xiàn)象可以判斷出乙量筒中液體的密度大（選填“甲”或“乙”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．A、B兩物體在水中靜止后的情形如圖所示，若在水中撒些鹽，則A、B兩物體重新靜止后所受浮力的變化情況是（　�。�
A．A受到的浮力增大，B受到的浮力不變
B．A受到的浮力增大，B受到的浮力減小
C．A受到的浮力不變，B受到的浮力增大
D．A受到的浮力不變，B受到的浮力不變

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．演繹式探究-原子內(nèi)部電子繞原子核的運動
（1）我們知道，原子由原子核和核外電子組成，核外電子繞電子原子核高速旋轉(zhuǎn)，如圖甲所示，按照波爾理論，電子繞原子核做勻速圓周運動，且電子會受到原子核的靜電吸引力．

已知，電子受到靜電吸引力F電與原子序數(shù)Z成正比，與電子所帶電荷e的平方成正比，與電子運動的軌道半徑r的關系圖象如圖乙所示，k是靜電常數(shù)．則電子所受的靜電吸引力的數(shù)學表達式為B．
A．F電=$\frac{Z{e}^{2}{r}^{2}}{4πk}$ B．F電=$\frac{Z{e}^{2}}{4πk{r}^{2}}$ C．F電=$\frac{{e}^{2}}{4πkZ{r}^{2}}$ D．F電=$\frac{Z{r}^{2}}{4πk{e}^{2}}$
其中靜電常數(shù)k=8.85×10-12當物體做勻速圓周運動時，必須受到一個向圓心拉的力，這個力叫做向心力，電子繞原子核做勻速圓周運動的向心力F心=$\frac{m{v}^{2}}{r}$，其中m為電子的質(zhì)量，v為電子的運動速度．且電子做圓周運動的向心力等于電子受到靜電吸引力．
（2）電子運動的軌道不是任意的，軌道數(shù)n從內(nèi)向外依次為1、2、3…，如圖丙所示，并且提出mvr=$\frac{nh}{2π}$，其中n為軌道數(shù)，h為常數(shù)，h=6.63×10-34J•s．請推導出帶電荷為e的電子的繞原子序數(shù)為Z的原子核在軌道數(shù)為n的軌道上速度v的數(shù)學表達式．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．某興趣小組做了如圖所示的實驗，將同一物體A逐漸浸入到某液體中，并通過觀察彈簧測力計的示數(shù)的變化規(guī)律，得出以下一些結(jié)論：

（1）分析比較實驗甲、乙、丙可初步得出結(jié)論：當液體的密度相同時，物體排開液體的體積越大，物體受到的浮力越大；分析比較實驗序號甲、丙、丁可初步得出結(jié)論：當物體排開液體的體積相同時，所受浮力與浸沒在液體中的深度無關（選填“有關”或“無關”）．
（2）由實驗可知A物體重為6N，A物體浸沒在液體中時所受的浮力是2N．
（3）同組的小蘭同學利用該實驗的數(shù)據(jù)測出了液體密度，她具體操作如下：將物體A浸沒在水中，彈簧測力計的示數(shù)為3.5N，則液體密度是0.8×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．如圖甲所示是一種常見的電熱水袋，圖乙是它的結(jié)構示意圖，其性能指標如表所示．請完成下列各題：
額定電壓額度加熱功率指示燈功率袋內(nèi)充水自動斷電溫度
220V500W≤0.2W1L65℃
（1）給它通電，當達到斷電溫度時，水共吸收了2.1×105J的熱量，袋內(nèi)水的初溫是多少？
（2）電熱水袋此次在額定電壓下通電10分鐘指示燈熄滅，則電熱水袋損失多少能量？
（3）請你分析電熱水袋能量損失的主要原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖甲所示是小凡同學在實驗室做“探究水的沸騰”的實驗裝置圖．

（1）實驗時，老師讓同學們在燒杯上蓋上硬紙板，這樣做的目的是減少熱量的散失．
（2）圖甲中，A、B、C三種讀溫度計示數(shù)的方法正確的是B．
（3）小凡在水溫升高到90℃時開始每隔1min記錄一次水的溫度，記錄的數(shù)據(jù)如表所示，其中在第2min記錄數(shù)據(jù)時，溫度計的示數(shù)如圖乙所示，請將度數(shù)填在表內(nèi)的空格處．
時間/min0123456789
溫度/℃909296979899999999
（4）請你根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)，在圖丙中畫出水的溫度隨時間變化的圖象．
（5）由圖象可知，水在沸騰過程中溫度的特點是吸收熱量，溫度保持不變．
（6）實驗結(jié)束后，同學們在交流時，發(fā)現(xiàn)各自測出的水的沸點大都低于100℃，可能原因是當?shù)貧鈮旱陀跇藴蚀髿鈮海▽懗鲆稽c）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．中國的歷史有多長，中國的茶就有多香，茶文化中有許多的物理知識，你知道嗎？例如：

（1）茶壺（如圖所示）的壺嘴與壺身，構成一個連通器．
（2）用沸水才能很快泡出茶香、茶色，這是因為溫度越高，擴散現(xiàn)象越明顯．
（3）冬天揭開剛泡好茶的杯蓋，看見有“白氣”冒出，這是由于水蒸氣遇冷液化形成的．（填一物態(tài)變化名稱）．

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