(2011?成都)一天,小聰告訴小亮,放大鏡不僅能把物體“放大”,還能把物體“縮小”!有些驚訝的小亮立刻找來一個放大鏡做起了實驗.他把放大鏡放到花朵前某一位置時,看到了如圖所示的花朵的正立放大虛像.接著他按小聰?shù)奶崾具M(jìn)行了操作,終于看到了“縮小”的花朵.關(guān)于小亮看到“放大”花朵后的操作及他看到的“縮小”花朵,下列說法正確的是( 。
分析:要解決此題,需要掌握凸透鏡成像的規(guī)律.
凸透鏡成像規(guī)律:物距小于焦距成正立放大虛像.應(yīng)用是放大鏡.
物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立放大實像,像距大于二倍焦距.應(yīng)用是幻燈機(jī)、投影儀.
物距等于二倍焦距成倒立等大實像,像距等于二倍焦距.
物距大于二倍焦距成倒立縮小實像,像距大于一倍焦距小于二倍焦距.應(yīng)用是照相機(jī).
解答:解:小聰看到的正立、放大的虛像,物距在放大鏡的1倍焦距之內(nèi),當(dāng)成縮小的像時,物距應(yīng)大于2倍焦距,此時成倒立、縮小的實像,實像在光屏和凸透鏡之間.
所以小亮應(yīng)使放大鏡遠(yuǎn)離花朵,像在放大鏡和小亮眼睛之間.
故選D.
點(diǎn)評:此題主要考查了凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用,要熟練掌握凸透鏡成像的規(guī)律,并能做到靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011成都)關(guān)于如圖所示的核動力航空母艦和直升飛機(jī),小明、小聰、小英和小亮各提出了一條與物理知識有關(guān)的說法,其中錯誤的是        (  A  )
A.小明:直升飛機(jī)懸停在空中時,不需要消耗能量
B.小聰:航空母艦利用的核能是在核反應(yīng)堆中重核
裂變釋放的能量,它屬于一種新能源
C.小英:當(dāng)甲板上的飛機(jī)都升空執(zhí)行任務(wù)后,航空
母艦在大海中的吃水深度將減小
D.小亮:航空母艦上的雷達(dá)是利用了電磁波來發(fā)現(xiàn)敵方的軍事目標(biāo)的

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011成都)關(guān)于如圖所示的核動力航空母艦和直升飛機(jī),小明、小聰、小英和小亮各提出了一條與物理知識有關(guān)的說法,其中錯誤的是        (  A  )
A.小明:直升飛機(jī)懸停在空中時,不需要消耗能量
B.小聰:航空母艦利用的核能是在核反應(yīng)堆中重核
裂變釋放的能量,它屬于一種新能源
C.小英:當(dāng)甲板上的飛機(jī)都升空執(zhí)行任務(wù)后,航空
母艦在大海中的吃水深度將減小
D.小亮:航空母艦上的雷達(dá)是利用了電磁波來發(fā)現(xiàn)敵方的軍事目標(biāo)的

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科目:初中物理 來源:2012屆人教版九年級為能源與能量單元測試 題型:選擇題

(2011成都)關(guān)于如圖所示的核動力航空母艦和直升飛機(jī),小明、小聰、小英和小亮各提出了一條與物理知識有關(guān)的說法,其中錯誤的是         (  A   )

A.小明:直升飛機(jī)懸停在空中時,不需要消耗能量

B.小聰:航空母艦利用的核能是在核反應(yīng)堆中重核

裂變釋放的能量,它屬于一種新能源

C.小英:當(dāng)甲板上的飛機(jī)都升空執(zhí)行任務(wù)后,航空

母艦在大海中的吃水深度將減小

D.小亮:航空母艦上的雷達(dá)是利用了電磁波來發(fā)現(xiàn)敵方的軍事目標(biāo)的

 

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科目:初中物理 來源:2012屆九年級物理能源與能量專項訓(xùn)練1 題型:選擇題

(2011成都)關(guān)于如圖所示的核動力航空母艦和直升飛機(jī),小明、小聰、小英和小亮各提出了一條與物理知識有關(guān)的說法,其中錯誤的是         (  A   )

A.小明:直升飛機(jī)懸停在空中時,不需要消耗能量

B.小聰:航空母艦利用的核能是在核反應(yīng)堆中重核

裂變釋放的能量,它屬于一種新能源

C.小英:當(dāng)甲板上的飛機(jī)都升空執(zhí)行任務(wù)后,航空

母艦在大海中的吃水深度將減小

D.小亮:航空母艦上的雷達(dá)是利用了電磁波來發(fā)現(xiàn)敵方的軍事目標(biāo)的

 

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