【題目】關(guān)于熱值、內(nèi)能和熱量，下列說法中正確的是（ ）

A．物體內(nèi)能增大，一定從外界吸收了熱量

B．同一物體，溫度越高內(nèi)能越大

C．燃料燃燒時(shí)，它的熱值越來越小

D．燃料燃燒得越充分，它的熱值越大

【答案】B

【解析】

試題分析：（1）改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞兩種，這兩種方式是等效的；

（2）影響內(nèi)能大小的因素有溫度、狀態(tài)、質(zhì)量等；

（3）熱值與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與其它因素?zé)o關(guān)．

解：A、物體內(nèi)能增大，可能吸收了熱量，也可能對(duì)物體做了功，故A錯(cuò)誤；

B、同一物體，溫度越高內(nèi)能越大，說法正確；

C、D、熱值與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與其它因素?zé)o關(guān)，故CD錯(cuò)誤．

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將不同的導(dǎo)體分別接到A、B之間，閉合開關(guān)，可通過觀察、比較_____________來判斷不同導(dǎo)體導(dǎo)電能力的大��；若兩個(gè)導(dǎo)體的導(dǎo)電差異不大，則可以用_________表替換燈泡，作進(jìn)一步的判斷。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小靜設(shè)計(jì)的風(fēng)力測(cè)量儀，O是轉(zhuǎn)動(dòng)軸，OC是金屬桿，下面連接著一塊受風(fēng)板．無風(fēng)時(shí)OC是豎直的，風(fēng)力越大，OC桿偏轉(zhuǎn)的角度越大．AB是一段圓弧形電阻，P點(diǎn)是金屬桿與弧形電阻相接觸的點(diǎn)．測(cè)量時(shí)，閉合開關(guān)S，在風(fēng)力變大的過程中，電流表示數(shù)將變 ，定值電阻R0在電路中的作用是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，讓小車以相同速度分別滑上三種“路面”，記下小車停下的位置，測(cè)出小車在水平“路面”上運(yùn)動(dòng)的路程，記入下表．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

“路面”材料

小車運(yùn)動(dòng)的路程（cm）

1

毛巾

40

2

棉布

70

3

木板

110

（1）要想讓小車以相同速度滑上“路面”，需控制小車從斜面上 由靜止滑下．

（2）通過比較運(yùn)動(dòng)距離可以判斷出小車在木板上受到的阻力 （選填“大于”“小于”或“等于”）在棉布上受到的阻力，小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在 上改變更慢．

（3）設(shè)想小車在絕對(duì)光滑的水平“路面”上運(yùn)動(dòng)，即不受阻力作用，小車將 ．

（4）圖①②③④中的情景，屬于實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是 ，屬于實(shí)驗(yàn)推論的是 ．（填寫序號(hào)）

（5）通過該實(shí)驗(yàn)可以 （填寫序號(hào)）

A．說明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來維持

B．說明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

C．直接得出牛頓第一定律．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】呂彬同學(xué)將實(shí)驗(yàn)器材按圖1連接，測(cè)量小燈泡在不同電壓下的功率．所用燈泡的額定電壓是2.5V．

（1）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑至 端（填“左”或“右”）；

（2）請(qǐng)?jiān)趫D2虛線框內(nèi)完成實(shí)物圖對(duì)應(yīng)的電路圖；

（3）閉合開關(guān)后，他發(fā)現(xiàn)燈不亮．電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，則電路中可能出現(xiàn)的故障是 ．排除故障后，移動(dòng)滑片至某位置時(shí)．電壓表示數(shù)如圖3所示．則燈泡兩端電壓為 V，若要繼續(xù)測(cè)量燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片向 端（填“左”或“右”）滑動(dòng)，使小燈泡兩端正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖4所示，則小燈泡的定功率 W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】做“決定電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn)，器材如圖，其中1、3為錳銅絲，2、4為鎳鉻絲，它們中的第3根橫截面積為2S，其它根橫截面積為S．

（1）為了研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān)，應(yīng)將導(dǎo)線 和導(dǎo)線 先后接入電路A，B兩點(diǎn)間．

（2）為了研究電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)，應(yīng)將導(dǎo)線 和導(dǎo)線 先后接入電路A，B兩點(diǎn)間．

（3）為了研究電阻與導(dǎo)體 的關(guān)系，應(yīng)將導(dǎo)線1和導(dǎo)線 先后接入電路A、B兩點(diǎn)間．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是( )
A.物體不振動(dòng)，就一定不能發(fā)聲
B.只要物體振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音
C.振動(dòng)停止，聲音也停止
D.以上三種說法都不正確

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在制作彈簧測(cè)力計(jì)的過程中，發(fā)現(xiàn)不同的彈簧受到相同的拉力時(shí)伸長大小不同，于是他找來甲、乙兩根不同的彈簧進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將乙彈簧的使用數(shù)據(jù)記錄在下表中，并根據(jù)使用數(shù)據(jù)作出了甲彈簧伸長的長度和所受外力關(guān)系的圖象．

拉力F/N

0

1

2

3

4

長度l/cm

5

15

25

25

45

伸長的長度△l/cm

0

10

20

30

40

（1）手拉彈簧，彈簧會(huì)伸長，彈簧的這種改變叫做 ；

（2）請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中作出乙彈簧伸長的長度和所受外力關(guān)系的圖象；

（3）根據(jù)圖象可以看出，在一定的限度內(nèi)，彈簧伸長的長度和它所受的外力的關(guān)系是： ；

（4）如果分別用甲、乙兩根彈簧做成彈簧測(cè)力計(jì)，它們能夠伸長的長度△l最大值均為40cm，在此限度內(nèi)它們伸長的長度和它們所受的外力均符合上述關(guān)系，那么兩根彈簧中 能測(cè)量的力的最大值更大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】濟(jì)南市近幾年非常重視初中物理和化學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作考試，商河某學(xué)校趙麗同學(xué)在做完“測(cè)小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)后，想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關(guān)．于是找來額定電流均小于0.6A、額定電壓分別是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖所示的電路開始探究．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖甲所示的電路圖，將實(shí)物圖如圖乙連接完整．

（2）電路連接無誤，閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使燈L1發(fā)光，測(cè)出燈L1的相關(guān)物理量，記錄和計(jì)算結(jié)果如表：

次數(shù)

電壓/V

實(shí)際功率/W

電阻/Ω

1

1.6

0.20

0.32

8.00

2

2.5

0.24

0.60

10.42

3

2.8

0.26

0.73

10.77

請(qǐng)將記錄數(shù)據(jù)時(shí)遺漏的物理量和單位填入表格的空格處．

（3）趙麗注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮，它的實(shí)際功率越 ．

（4）用L2替換L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要改變 表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似．

（5）趙麗在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同學(xué)們討論：

①有同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確．”這種說法錯(cuò)誤的原因是趙麗忽略了 對(duì)小燈電阻的影響．

②有同學(xué)認(rèn)為“把燈L1換成定值電阻，該實(shí)驗(yàn)可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系，”你認(rèn)為這種說法 （填“正確”或“錯(cuò)誤”）．

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