．輕質(zhì)硬桿AB長50cm，用長短不同的線把邊長為10cm的立方體甲和體積是1dm3的球乙分別拴在桿的兩端。在距A點20cm處的O點支起AB時，甲靜止在桌面上，乙懸空，桿AB處于水平平衡。將乙浸沒在水中后，桿AB仍平衡，如圖所示。下列說法中正確的是（取g＝10N/kg）
A．桿A端受力增加了15N
B．桿A端受力減小了10N
C．甲對水平桌面的壓強增加了1500Pa
D．甲對水平桌面的壓強減小了1500Pa
C
乙球受到的浮力：F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×10-3m3=10N；
杠桿左端減小的力乘以力臂等于杠桿右端減小的力乘以力臂，所以F浮×OB=F×OA，
所以，10N×（25cm-10cm）=F×10cm，所以F=15N．
杠桿左端受到甲的拉力減小了15N，甲對桌面的壓力增大15N，
所以甲對水平桌面的壓強增大了，增大的值為：p=F/S==1500Pa
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如右圖所示，A、B、C三點所受液體的壓強pA、pB、pC由大到小的順序是                 。（ρ水>ρ酒精）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖13（a）所示的實驗裝置叫做   （1）   ，用它可以研究液體 （2）  的規(guī)律。圖13中的（b）和（c）和（d）探究的因素是      （3）    。分析比較實驗現(xiàn)象可以得出的初步結論是：                        （4）                   。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有甲、乙兩種液體，兩液面相平，且甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量。若在兩容器中分別加入原有液體后，液面仍保持相平，則此時液體對各自容器底部的壓強pA、pB和壓力FA、FB的關系是         （    ）
A．pA＜pB，FA＝FB。B．pA＜pB，FA＞FB。C．pA＞pB，FA＝FB。D．pA＞pB，FA＞FB。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在下列器材或裝置中，不是利用連通器原理工作的是                  （     ）
A 茶壺。       B 船閘。       C 抽水機。    D 液位計。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，兩支完全相同的試管，內(nèi)盛等質(zhì)量的水和酒精。甲管豎直放置，乙管傾斜放置，兩管液面相平，比較兩管中的液體對管底壓強的大小p甲   p乙．若h=10cm，則甲試管受到的壓強是     Pa。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下表是小高同學利用圖所示的實驗裝置探究液體壓強規(guī)律時所測得的部分據(jù)．  

序號
液體
深度/cm
橡皮膜方向
壓強計左右液面高度差/cm
1
水
5
朝上
4.9
2
水
5
朝下
4.9
3
水
5
朝側(cè)面
9.7
4
水
10
朝側(cè)面
9.7
5
水
15
朝側(cè)面
14.6
6
酒精
15
朝側(cè)面
11.8
 
(1)實驗所得的數(shù)據(jù)有一組是錯誤的，其實驗序號為_______________。
（2）比較序號為         的三組數(shù)據(jù)，可得出的結論是：同種液體在同一深度處，液體向各個方向的壓強都相等．?
（3）比較序號3、4、5的三組數(shù)據(jù)，可得出的結論是：                            ．?
（4）比較序號為         的兩組數(shù)據(jù)，可得出的結論是：在同一深度處，不同液體
的壓強與密度有關．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”的過程中，一些同學作了如下猜想：
猜想A 在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向都有壓強，且向各個方向的壓強相等；
猜想B 在深度相同時，不同液體的壓強還跟它的密度有關，液體的密度越大，壓強越大；
猜想C 同一種液體的壓強隨深度的增加而增大．
為了檢驗上述猜想是否正確，某同學進行了下列各圖所示的操作：

(1)比較圖中代號為_________的三個圖，可以說明猜想A是否正確；
(2)比較代號為_____________的兩個圖，可以說明猜想B是否正確；
(3)比較代號為_____________的三個圖，可以說明猜想C是否正確．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，兩端開口的彎管中充滿液體，兩端分別插入裝有同種液體的兩槽中，彎管頂部裝有閥門S，A槽裝水，h1=0.8m，B槽裝酒精，h2=0.9m．當閥門S打開后，液體將（　�。�
A．向右流B．向左流C．不流動D．無法判斷

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同步練習冊答案