如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖:

(1)實(shí)驗(yàn)中,選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是      的(填“相同”或“不相同”).

(2)下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù):

電流表的位置       A         B          C

電流I/A                0.3       0.3       1.5

指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是      ,造成錯(cuò)誤的原因是      

(3)實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡中,L1發(fā)光,L2不發(fā)光,造成其燈泡L2不發(fā)光的原因是      

A、通過(guò)燈泡L2的電流小  B、燈泡L2的燈絲斷了

C、L2燈絲的電阻小      D、小燈泡L2靠近負(fù)極

                       A點(diǎn)的電流IA       B點(diǎn)的電流IB      C點(diǎn)的電IC

第一次測(cè)量         0.28                  O.28               0.56

第二次測(cè)量         O.26                  O.26               0.52

 



       解:(1)實(shí)驗(yàn)中,為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性,應(yīng)選用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),

(2)串聯(lián)電路中,各處電流都相等,所測(cè)A、B處的電流都為0.3A,因此1.5A數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤,這是因?yàn),在讀數(shù)時(shí),錯(cuò)把電流表把電流表0~0.6A量程當(dāng)做0~3A量程了.

(3)A、兩燈串聯(lián),電流是相等的,故A錯(cuò)誤.

B、若燈泡L2的燈絲斷了,電路中沒(méi)有電流,兩燈應(yīng)都不發(fā)光,與題不符,故B錯(cuò)誤.

C、燈泡的發(fā)光狀態(tài)決定于實(shí)際功率,兩燈串聯(lián)在電路中,電流相等,根據(jù)P=UI,可以判斷L1的實(shí)際電壓遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于L2的實(shí)際電壓,由R=可知L2燈絲的電阻小,故C正確.

D、燈泡是否發(fā)光,與燈泡是否靠近電源的負(fù)極無(wú)關(guān),故D錯(cuò)誤.故選:C.

故答案為:(1)不相同;(2)C;讀錯(cuò)量程;(3)C;


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖29所示電路,閉合開(kāi)關(guān)后,將滑動(dòng)變阻器滑片P由a端向b端滑動(dòng)過(guò)程中,圖中電壓表和電流表的示數(shù)變化正確的是 ( )

A.電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)變大

B.電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大

C.電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)變小

D.電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示是小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室見(jiàn)到的某種儀表的刻度盤(pán),據(jù)此我們可以判斷出:這種儀表是用來(lái)測(cè)量___________(填寫(xiě)物理量名稱)的,測(cè)量結(jié)果的單位名稱是______________.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


下列現(xiàn)象中,利用做功使物體內(nèi)能增加的是( 。

A.鐵塊放在爐火中燒紅了

B.燒開(kāi)水時(shí),壺蓋被水蒸氣頂起來(lái)

C.木工用鋸鋸木條時(shí),鋸條發(fā)燙

D.冬天,人們?cè)谔?yáng)光下取暖

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


在圖示電路中,電源電壓保持不變.閉合開(kāi)關(guān)S后,若開(kāi)關(guān)S1由斷開(kāi)到閉合,則下列說(shuō)法正確的是( 。

A.電流表A1示數(shù)不變,電流表A示數(shù)變大

B.電流表A1示數(shù)不變,電流表A示數(shù)變小

C.電流表A1示數(shù)變小,電流表A示數(shù)也變小

D.電流表A1示數(shù)變大,電流表A示數(shù)也變大

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


用大小不同的甲、乙兩個(gè)力拉同一物體,兩力所做的功W與在這兩個(gè)力的方向上移動(dòng)的距離S的關(guān)系圖象如圖,由圖可知,甲、乙兩個(gè)力的大小關(guān)系是( 。

A.F>F B.F<F

C.F=F D.條件不足,無(wú)法判斷

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示是電腦鍵盤(pán)清潔器,它有兩個(gè)開(kāi)關(guān),開(kāi)關(guān)S1只控制照明用的小燈泡L,開(kāi)關(guān)S2只控制吸塵用的電動(dòng)機(jī)M,在如圖所示得四個(gè)電路圖中,符合上述要求的是( 。

A.  B.  C.  D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


同學(xué)們?cè)谔骄俊坝绊懟喗M機(jī)械效率高低的因素”時(shí),提出了下列假設(shè).

假設(shè)1:滑輪組機(jī)械效率高低可能與動(dòng)滑輪重有關(guān)

假設(shè)2:滑輪組機(jī)械效率高低可能與被提升的物重有關(guān)

假設(shè)3:滑輪組機(jī)械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)

假設(shè)4:滑輪組機(jī)械效率高低可能與滑輪組繩子股數(shù)有關(guān)

一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)滑輪組,并將實(shí)際數(shù)據(jù)填入下表.

表一:

名稱

定滑輪

動(dòng)滑輪1

動(dòng)滑輪2

鉤碼

圖示

重力/N

1

1

2

2

表二:

F1

F2

F3

F4

大小/N

1

1.67

2

2.5

機(jī)械效率   

(1)在表二中填上四次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率.

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)      (填①、②、③、④)可知,滑輪組機(jī)械效率高低與被提升物重有關(guān).

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)②和④可知,滑輪組機(jī)械效率高低與      無(wú)關(guān).

(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn),不同滑輪組提升相同重物時(shí),動(dòng)滑輪越重,機(jī)械效率越      

(5)要研究滑輪組機(jī)械效率高低是否與物體提升高度有關(guān),應(yīng)該選用      (同一/不同)滑輪組,提升同一重物到      (相同/不同)的高度去研究.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


下列物品中,在通常條件下屬于導(dǎo)體的是(     )

      A.玻璃片            B.金屬勺                   C.橡皮                      D.塑料尺

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