小明學(xué)習(xí)了材料的物理性質(zhì)后,知道了硬度是衡量材料軟硬程度的物理量.硬度的大小可以用如圖方法進(jìn)行測(cè)試:
選擇規(guī)定的淬火鋼球,給它加載壓力F,將它壓到被測(cè)試的材料表面,保持規(guī)定的時(shí)間后卸載壓力,就會(huì)在材料表面留下凹形壓痕.如果用S凹表示凹形壓痕的面積,用H表示材料的硬度,某次實(shí)驗(yàn)中對(duì)一些材料的測(cè)試數(shù)據(jù)如下:
材料 F/N S/mm2 H/(N/mm2
a 10000 100 100
b 10000 200 50
c 20000 100 200
d 15000 150 100
e 7500 25
(1)硬度的定義為:在凹形壓痕單位面積上所承受的
壓力
壓力
.可以用公式
H=
F
S
H=
F
S
來(lái)表示.
(2)請(qǐng)將表格數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整.a(chǎn)、b、c、d四種材料的F-S凹圖象如上圖所示,其中表示材料c硬度的圖線是

(3)通過(guò)本次探究后,小明和同學(xué)交流,能不能只通過(guò)觀察材料凹陷的程度來(lái)比較材料的硬度?請(qǐng)闡述你的觀點(diǎn)并說(shuō)明理由.
分析:(1)分析表中數(shù)據(jù),根據(jù)壓力、壓痕面積、硬度間的數(shù)據(jù)關(guān)系得出硬度的定義及定義式.
(2)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷c的硬度與其它材料硬度間的關(guān)系,然后根據(jù)圖象分析答題.
(3)根據(jù)硬度的概念、表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),應(yīng)用控制變量法分析答題.
解答:解:(1)分析表格中的硬度H所對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)可知,這些數(shù)據(jù)都是通過(guò)“壓力”除以“凹形面積”而得出的,其表示“在凹形壓痕單位面積上所承受的壓力”,這就是硬度的定義,其公式即為H=
F
S
;
(2)據(jù)硬度的計(jì)算公式H=
F
S
可知,五種材料中,c的硬度第二大,F(xiàn)-S圖象的斜率就是硬度,斜率越大,硬度越大,由圖2所示圖象可知,圖象乙的硬度第二大,因此材料c硬度的圖線是乙;
(3)在凹形壓痕單位面積上所承受的壓力是材料的硬度,材料的硬度由壓力大小和材料的凹形壓痕面積決定,僅僅根據(jù)材料的凹陷程度不能比較材料的硬度.
故答案為:(1)壓力;H=
F
S
;(2)甲;(3)不能;硬度與材料的凹陷程度和壓力有關(guān),不能僅根據(jù)凹陷程度判斷硬度大。
點(diǎn)評(píng):該題的新信息隱藏與題目的數(shù)據(jù)中,所以能正確的分析“硬度H”所對(duì)應(yīng)的那一列數(shù)據(jù)的得出過(guò)程,即找到了突破口,從而順藤摸瓜,進(jìn)而能較容易的分析解決.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?寧德)學(xué)習(xí)了“物體的質(zhì)量及其測(cè)量”一章后,小明主生了這樣的一個(gè)疑問(wèn):物體的質(zhì)量與其形狀是否人關(guān)呢?為此,小明設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題.他選用一塊橡皮泥作為研究的物體,將橡皮泥捏成各種形狀,用天平分別稱出其質(zhì)量,并記錄數(shù)據(jù)于下表中:
橡皮泥的形狀 長(zhǎng)方體 圓柱休 圓環(huán)體 碎塊
橡皮泥的質(zhì)量/g 28 28 28 28
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明選用橡皮泥作為實(shí)驗(yàn)材料,你認(rèn)為選用這種材料對(duì)他的實(shí)驗(yàn)操作有什么好處?
答:
橡皮泥形狀容易改變
橡皮泥形狀容易改變

(2)由小明的實(shí)驗(yàn),你得出的結(jié)論是
物體的質(zhì)量與物體的形狀無(wú)關(guān)
物體的質(zhì)量與物體的形狀無(wú)關(guān)

(3)你還可以用橡皮泥探究哪些物理問(wèn)題?(例如用不同的力把鉛筆的一端壓在橡皮泥上,探究壓力作用的效果)
答:
①將橡皮泥捏成各種形狀,說(shuō)明力可發(fā)改變物體的形狀.
②將橡皮泥捏成空心或?qū)嵭,探究物體的浮沉條件
③將橡皮泥接入電路進(jìn)行導(dǎo)電實(shí)驗(yàn),證實(shí)其能否導(dǎo)電
④借助彈簧測(cè)力計(jì)探究橡皮泥在水中受的浮力與哪些因素(排開(kāi)液體的體積、浸沒(méi)的深度)有關(guān).
⑤將橡皮泥向上拋出后,橡皮泥會(huì)落向地面,說(shuō)明力(重力)可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
①將橡皮泥捏成各種形狀,說(shuō)明力可發(fā)改變物體的形狀.
②將橡皮泥捏成空心或?qū)嵭,探究物體的浮沉條件
③將橡皮泥接入電路進(jìn)行導(dǎo)電實(shí)驗(yàn),證實(shí)其能否導(dǎo)電
④借助彈簧測(cè)力計(jì)探究橡皮泥在水中受的浮力與哪些因素(排開(kāi)液體的體積、浸沒(méi)的深度)有關(guān).
⑤將橡皮泥向上拋出后,橡皮泥會(huì)落向地面,說(shuō)明力(重力)可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

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橡皮泥的形狀長(zhǎng)方體圓柱休圓環(huán)體碎塊
橡皮泥的質(zhì)量/g28282828
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明選用橡皮泥作為實(shí)驗(yàn)材料,你認(rèn)為選用這種材料對(duì)他的實(shí)驗(yàn)操作有什么好處?
答:________
(2)由小明的實(shí)驗(yàn),你得出的結(jié)論是________
(3)你還可以用橡皮泥探究哪些物理問(wèn)題?(例如用不同的力把鉛筆的一端壓在橡皮泥上,探究壓力作用的效果)
答:________.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

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橡皮泥的形狀

長(zhǎng)方體

圓柱休

圓環(huán)體

碎塊

橡皮泥的質(zhì)量/g

28

28

28

28

⑴實(shí)驗(yàn)時(shí),小明選用橡皮泥作為實(shí)驗(yàn)材料,你認(rèn)為選用這種材料對(duì)他的實(shí)驗(yàn)操作有什么好處?

答:                                                                           

⑵由小明的實(shí)驗(yàn),你得出的結(jié)論是                                                  

⑶你還可以用橡皮泥探究哪些物理問(wèn)題?(例如用不同的力把鉛筆的一端壓在橡皮泥上,探究壓力作用的效果)

答:                                                                           

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科目:初中物理 來(lái)源:2011年福建省寧德市中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

學(xué)習(xí)了“物體的質(zhì)量及其測(cè)量”一章后,小明主生了這樣的一個(gè)疑問(wèn):物體的質(zhì)量與其形狀是否人關(guān)呢?為此,小明設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題.他選用一塊橡皮泥作為研究的物體,將橡皮泥捏成各種形狀,用天平分別稱出其質(zhì)量,并記錄數(shù)據(jù)于下表中:
橡皮泥的形狀長(zhǎng)方體圓柱休圓環(huán)體碎塊
橡皮泥的質(zhì)量/g28282828
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明選用橡皮泥作為實(shí)驗(yàn)材料,你認(rèn)為選用這種材料對(duì)他的實(shí)驗(yàn)操作有什么好處?
答:______
(2)由小明的實(shí)驗(yàn),你得出的結(jié)論是______
(3)你還可以用橡皮泥探究哪些物理問(wèn)題?(例如用不同的力把鉛筆的一端壓在橡皮泥上,探究壓力作用的效果)
答:______.

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