【題目】如圖,在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)器材有:支架、平面鏡、白紙、筆、火柴、兩支完全相同的蠟燭A和B,還缺少的兩個(gè)器材是和 , 其中測(cè)量器材的主要作用是.
(2)在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A,拿未點(diǎn)燃的蠟燭B在玻璃后面移動(dòng),觀察到它能與蠟燭A的像完全重合,由此現(xiàn)象得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 , 這種確定像與物大小關(guān)系的研究方法是
(3)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近,蠟燭A的像大小(選填“變大”、“變小”或“不變).
【答案】
(1)玻璃板,刻度尺,刻度尺用來(lái)測(cè)量像的位置(或測(cè)量像與物到鏡面的距離)
(2)平面鏡所成的像與物體大小相等,等效替代法
(3)不變
【解析】解:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇透明的玻璃板,能同時(shí)觀察到像和代替蠟燭A的蠟燭B,便于確定像的位置.在實(shí)驗(yàn)中用到刻度尺,但尺并不是測(cè)量像、物的大小用的,而是測(cè)像到鏡的距離、物到鏡的距離,然后比較二者關(guān)系用的.因此還缺少的兩個(gè)器材是玻璃板和刻度尺;
(2)在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A,拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動(dòng),人眼一直在玻璃板的前側(cè)(A側(cè))觀察,直至它與蠟燭A的像完全重合,這種確定像與物大小關(guān)系的方法是等效替代法;
(3)平面鏡成像大小跟物體大小有關(guān),與物體到平面鏡的距離無(wú)關(guān),蠟燭A向玻璃板靠近,像的大小不會(huì)變化.
所以答案是:(1)玻璃板;刻度尺;刻度尺用來(lái)測(cè)量像的位置(或測(cè)量像與物到鏡面的距離);(2)平面鏡所成的像與物體大小相等;等效替代法;(3)不變.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了平面鏡成像的特點(diǎn)、原理、現(xiàn)象及其實(shí)驗(yàn)方案的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握平面鏡成像的特點(diǎn):像與物大小相等,像與物的連線(xiàn)與平面鏡垂直,像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離.原理:光的反射現(xiàn)象.所成的是虛像才能正確解答此題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察的大小,來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小,這種方法在物理學(xué)上稱(chēng)為.
(2)當(dāng)研究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系時(shí),應(yīng)該選用質(zhì)量的兩個(gè)小球從斜面上高度由靜止?jié)L下.(均選填“相同”或“不同”)
(3)某同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置“探究動(dòng)能大小與質(zhì)量”的關(guān)系,它將不同質(zhì)量的小球從斜面上由靜止自由滑下,實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下:
該同學(xué)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量無(wú)關(guān),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)論與物理事實(shí)是否相符?(選填“相符”或“不相符”).你認(rèn)為出現(xiàn)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的主要原因是.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在探究實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)室可供使用的器材有: A.電流表(量程0~0.6A,0~3A) B.電壓表(量程0~3V,0~15V)
C.定值電阻R1(阻值為30Ω ) D.定值電阻R2 (阻值為10Ω )
E.滑動(dòng)變阻器Rl′(10Ω,2A ) F.滑動(dòng)變阻器R2'(100Ω,1A)
G.干電池二節(jié)(一節(jié)干電池的電壓為1.5V)
H.開(kāi)關(guān)S一個(gè),導(dǎo)線(xiàn)若干.
(1)利用以上部分器材探究“電阻一定時(shí),電流與電壓的關(guān)系”,要求實(shí)驗(yàn)過(guò)程中電表的最大示數(shù)能達(dá)到或超過(guò)電流表量程的一半,同時(shí)又考慮操作的方便.
①用來(lái)探究的定值電阻R應(yīng)選 , 滑動(dòng)變阻器R′應(yīng)選(兩空均選填實(shí)驗(yàn)器材前的字母代號(hào)),電流表的量程應(yīng)選 .
②將圖甲中的滑動(dòng)變阻器阻值調(diào)到最大,試觸開(kāi)關(guān)時(shí),會(huì)看到的現(xiàn)象是:電壓表示數(shù) , 電流表示數(shù) . (選填“有”或“無(wú)”)
③圖甲中只有一根導(dǎo)線(xiàn)的一個(gè)接頭接錯(cuò),請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤處畫(huà)“×”,并在圖上改正.
(2)若將這個(gè)定值電阻換成小燈泡,還可測(cè)出小燈泡的電阻.當(dāng)滑片向右滑動(dòng)到某一位置后,繼續(xù)向右滑動(dòng),電壓表、電流表均有示數(shù),但小燈泡始終不發(fā)光,這是由于的緣故;如圖乙是小燈泡的U﹣I圖象,它的電流與電壓不成正比,其原因是小燈泡的電阻 .
(3)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)還想通過(guò)該連接好的電路測(cè)量所選定值電阻的阻值.如果要比較精確測(cè)量該電阻的阻值,要求電表的指針至少達(dá)到量程的三分之一,同時(shí)又要防止損壞電表.那么,滑動(dòng)變阻器連入電路中的阻值范圍是Ω.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路,開(kāi)關(guān)閉合后,電源兩端電壓恒為6V.若電路中連接“3V 1.5W”的燈泡,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片至點(diǎn)a 時(shí),燈泡正常發(fā)光;若改接“4V 2W”的燈泡,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片至點(diǎn)b時(shí),燈泡也正常發(fā)光,則( )
A.兩種狀態(tài)下,電路中燈泡與滑動(dòng)變阻器的總功率相同
B.點(diǎn)a 在點(diǎn)b的右側(cè)
C.電流表在兩種狀態(tài)下示數(shù)均為0.5A
D.電壓表在兩種狀態(tài)下示數(shù)之比是2:3
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】立定跳遠(yuǎn)是我市中考體育測(cè)試項(xiàng)目之一,小明想研究立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的影響因素.他根據(jù)平時(shí)訓(xùn)練體會(huì),猜想立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的影響因素有:彈跳力量、跳躍角度、自身體重等.小明用彈簧玩具槍、小鋼球做了系列實(shí)驗(yàn),記錄如圖.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)比較圖甲和圖丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是 .
(2)小晨根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出初步結(jié)論:在其他條件相同時(shí),跳躍角度45°成績(jī)最好.為了使他的結(jié)論更加可靠,還需要補(bǔ)充進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 .
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,小明給出了立定跳遠(yuǎn)取得好成績(jī)的建議: ①以45°角左右向前跳出; ②加強(qiáng)腿部力量訓(xùn)練 ③ .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】簡(jiǎn)單機(jī)械在我們的生活中應(yīng)用廣泛.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)如圖甲,物體處于靜止?fàn)顟B(tài),若滑輪重為0.4N,則物體的重力是N(不計(jì)摩擦和繩子的自重),當(dāng)彈簧秤往上提升20cm,物體被提升了cm.
(2)如圖乙是一把剪刀,在使用過(guò)程中要達(dá)到相對(duì)省力的效果,則被剪物體應(yīng)放在點(diǎn)(填字母A或B).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在科學(xué)研究的道路上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)令人惋惜的遺憾.例如1825年曰內(nèi)瓦年輕物理學(xué)家科拉頓一個(gè)人在研究電磁現(xiàn)象時(shí),其類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,示意圖如圖乙.為避免磁鐵的磁場(chǎng)對(duì)小磁針的作用,把實(shí)驗(yàn)裝置放在兩個(gè)房間,在右邊房間里把磁鐵反復(fù)插入線(xiàn)圈,然后科拉頓跑到左邊房間里觀察,結(jié)果沒(méi)有看到小磁針偏轉(zhuǎn).下列說(shuō)法中正確的 ( )
A.該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B.通電導(dǎo)線(xiàn)周?chē)a(chǎn)生磁場(chǎng)的現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C.科拉頓沒(méi)看到小磁針偏轉(zhuǎn),是因?yàn)榫(xiàn)圈中沒(méi)有產(chǎn)生電流,所以看不到小磁針偏轉(zhuǎn)
D.科拉頓沒(méi)看到小磁針偏轉(zhuǎn),是因?yàn)楫?dāng)他切割完磁感線(xiàn)再跑到另一個(gè)房間時(shí),線(xiàn)圈中產(chǎn)生的電流已經(jīng)消失,所以小磁針也停止偏轉(zhuǎn)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示是大剛同學(xué)兩手做俯臥撐時(shí)的示意圖,他的身體可視為杠桿,如圖乙所示,O點(diǎn)為支點(diǎn),A點(diǎn)為重心,A點(diǎn)為重心,已知每只手所受的支持力大小為200N,求:
(1)若每只手掌與水平地面的接觸面積為100cm2 , 計(jì)算手掌對(duì)地面的壓強(qiáng);
(2)該同學(xué)的質(zhì)量.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是承承在乒乓球比賽中,高拋發(fā)球時(shí)的情景,不計(jì)空氣阻力,請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)在乒乓球上升的過(guò)程中,乒乓球的能量是如何轉(zhuǎn)化的?其機(jī)械能如何變化?
(2)乒乓球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí),是否處于平衡狀態(tài)?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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