實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)F1/N | 金屬盒總重力G/N | 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F2/N |
① | 3.6 | 3.6 | 1.2 |
② | 2.4 | 1.0 | |
③ | 3.6 | 4.8 | 1.2 |
分析 (1)在探究摩擦力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,利用二力平衡條件來(lái)測(cè)量摩擦力的大;
(2)氫氣球會(huì)對(duì)金屬盒產(chǎn)生向上的拉力,從而改變金屬盒對(duì)臺(tái)式測(cè)力計(jì)的壓力,但不能改變重力的大小;
(3)第二次實(shí)驗(yàn)中,氫氣球系在金屬盒上,總重力不變,改變了壓力大小,探究摩擦力與壓力大小的關(guān)系;
(4)拉動(dòng)白紙可使實(shí)驗(yàn)變得更易操作,讀數(shù)也更準(zhǔn)確,但無(wú)論是拉白紙,還是拉測(cè)力計(jì),其原理都是利用了二力平衡條件;
(5)探究摩擦力與重力的關(guān)系,應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同而重力不同,分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),然后得出結(jié)論;
(6)影響摩擦力大小的因素有壓力和接觸面的粗糙程度,與拉動(dòng)的速度、接觸面積等無(wú)關(guān).
解答 解:
(1)在實(shí)驗(yàn)中拉動(dòng)白紙運(yùn)動(dòng)時(shí),金屬盒始終處于靜止?fàn)顟B(tài),根據(jù)二力平衡條件,金屬盒受到的摩擦力與拉力是一對(duì)平衡力,所以拉力與摩擦力的大小相等;
(2)實(shí)驗(yàn)步驟②使用氫氣球,由于氫氣球向上拉金屬盒,所以金屬盒對(duì)白紙的壓力變小,但其本身的重力不變;
(3)第二次實(shí)驗(yàn)中,氫氣球系在金屬盒上,保持了總重力不變,而改變了壓力大小,來(lái)探究摩擦力與壓力大小的關(guān)系,所以第2次實(shí)驗(yàn),金屬盒的總重力仍為3.6N;
(4)由于摩擦力大小與物體運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān),所以在實(shí)驗(yàn)中,若拉動(dòng)白紙時(shí),操作比較方便,可以不做勻速直線運(yùn)動(dòng),而金屬盒始終處于靜止?fàn)顟B(tài),拉力與摩擦力平衡,測(cè)力計(jì)示數(shù)會(huì)很穩(wěn)定便于讀數(shù),但無(wú)論是抽動(dòng)白紙還是拉動(dòng)金屬盒做勻速直線運(yùn)動(dòng),都是根據(jù)二力平衡條件來(lái)測(cè)量摩擦力的,故選項(xiàng)D不是其優(yōu)點(diǎn);
(5)由表中①③實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,物體的重力不同而摩擦力相等,由此可知,摩擦力與重力無(wú)關(guān).
(6)摩擦力的大小與壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān),本實(shí)驗(yàn)中測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小還與紙面粗糙程度有關(guān),故選B.
故答案為:(1)二力平衡;(2)壓力;(3)3.6;(4)D;(5)①③;(6)B.
點(diǎn)評(píng) 此題是探究“摩擦力大小是與壓力有關(guān),還是與重力有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),考查了測(cè)量摩擦力的原理及控制變量法在此實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,學(xué)生要掌握這種測(cè)量摩擦力的方法.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F1與F4大小相等 | B. | F3與F4是一對(duì)相互作用力 | ||
C. | F2與G是一對(duì)平衡力 | D. | G與f之和與F2大小相等 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)初中學(xué)生的體重約為50N | |
B. | 拿起兩個(gè)雞蛋大約需要10N的力 | |
C. | 一間普通教室內(nèi)空氣的質(zhì)量約為300kg | |
D. | 我們的物理課本質(zhì)量約為20g |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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