下列現(xiàn)象中不屬于大氣壓強(qiáng)現(xiàn)象的是( 。
A.用吸盤掛鉤掛衣服B.用吸管吸飲料
C.潛水員穿抗壓潛水服D.鋼筆吸墨水
A、首先用力將掛衣鉤的吸盤緊壓在墻壁上,將塑料吸盤中的空氣排出,通過(guò)手的擠壓排出了吸盤內(nèi)的氣體,使內(nèi)部氣壓小于外界大氣壓,這樣外界大氣壓將掛衣鉤壓在墻壁上,故本選項(xiàng)利用了大氣壓,故A不符合題意.
B、吸管吸是利用大氣壓強(qiáng).吸飲料時(shí),是先把吸管內(nèi)的空氣吸走,在外界大氣壓的作用下,飲料就被壓進(jìn)吸管里,故B不符合題意.
C、因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大,人在水中的深度逐漸增加時(shí),水對(duì)人體的壓強(qiáng)也越來(lái)越大,所以潛水員穿抗壓潛水服.不是利用大氣壓強(qiáng),故C符合題意.
D、用力一按橡皮囊,排出了里面的空氣,當(dāng)其恢復(fù)原狀時(shí),橡皮囊內(nèi)部氣壓小于外界大氣壓,在外界大氣壓的作用下,墨水被壓入鋼筆內(nèi),用到了大氣壓,不符合題意,故D不符合題意.
故選C.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

著名的 (1) 實(shí)驗(yàn)證明了大氣壓強(qiáng)的存在, (2) 實(shí)驗(yàn)測(cè)定了大氣壓的數(shù)值。船閘是利用了 (3) 原理制成。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

自來(lái)水鋼筆吸墨水時(shí),先用手按一下橡皮管外的彈簧片,然后松手,墨水就“自動(dòng)”進(jìn)入橡皮管中,其原因是由于( 。
A.橡皮管內(nèi)有吸力B.手給橡皮管壓力
C.彈簧片有壓力D.大氣壓的作用

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

已知1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值約為1×105Pa,小明同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究大氣壓究竟有多大?他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是:將蘸水的塑料掛鉤的吸盤按在光滑水平桌面上,擠出里面的空氣,用彈簧測(cè)力計(jì)鉤著掛鉤緩慢往上拉,直到吸盤脫離桌面,記錄剛剛脫離桌面時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的計(jì)數(shù),這就是大氣對(duì)吸盤的壓力.再設(shè)法量出吸盤與桌面的接觸面積,然后算出大氣壓,如圖所示.他選擇的實(shí)驗(yàn)器材是:量程為5N的彈簧測(cè)力計(jì),底面積為5cm2的吸盤.
(1)這種通過(guò)測(cè)量拉力和接觸面積來(lái)計(jì)算大氣壓強(qiáng)的方法是否可行?
(2)如果上述實(shí)驗(yàn)方案可行,小明同學(xué)選擇的器材能否測(cè)出大氣壓的值?請(qǐng)進(jìn)行分析和評(píng)估.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

在生活中,我們有時(shí)因?yàn)樯《枰蜥樰斠海畧D為輸液示意圖,藥瓶瓶口插有兩根管子.其中C管的作用是利用______使藥液從A管中順利流出;針頭的表面做得非常光滑,這是為了______以減輕病人的痛苦.若要提高輸液速度,除了調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)器外,還有一個(gè)簡(jiǎn)便的方法就是______.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:多選題

下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.馬德堡半球?qū)嶒?yàn)?zāi)軌驕y(cè)出大氣壓值
B.船閘是利用連通器制成的
C.蹦床運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí),從蹦床彈向空中的過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能變大
D.物體豎直向下運(yùn)動(dòng)時(shí)機(jī)械能保持不變

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

掛衣鉤緊緊吸在墻壁上,由于受到______作用;如圖所示說(shuō)明流速越大的位置,壓強(qiáng)越______.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

小明自制了一種測(cè)定風(fēng)速的裝置,如圖所示,探頭和金屬桿與滑動(dòng)變阻器的滑片P相連,可上、下移動(dòng).當(dāng)風(fēng)吹過(guò)探頭時(shí),由于探頭上、下表面空氣流速不同,探頭將滑動(dòng)變阻器R2的滑片P向______移動(dòng);當(dāng)風(fēng)速增大時(shí),電壓表的示數(shù)將______(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示為探究“浮力的大小等于什么”的實(shí)驗(yàn)。

以上探究中,不重復(fù)操作的合理順序是       (只填字母)。若圖中F1、F2、F3、F4四個(gè)力之間的關(guān)系式       成立,則可得出結(jié)論F=G

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