【題目】在汽油機的四個沖程中，機械能轉化為內(nèi)能的是 沖程．如圖甲所示汽油機正在進行的是 沖程；圖乙中，塞子被試管內(nèi)水蒸氣推出，則甲、乙能量轉化是否相同？答： （選填“是”或“否”）．

【答案】壓縮；做功；相同

【解析】

試題分析：內(nèi)燃機的四個沖程有吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程，將機械能轉化為內(nèi)能的是壓縮沖程，將內(nèi)能轉化為機械能的是做功沖程；壓縮沖程和做功沖程都是通過做功的方式改變內(nèi)能的；

根據(jù)曲軸的轉動方向判斷活塞的運行方向，再根據(jù)氣門的關閉情況就可以確定是哪一個沖程．

做功可以改變物體的內(nèi)能，當物體對外做功時，物體的內(nèi)能轉化為機械能，內(nèi)燃機的做功沖程就是利用此原理．

解：

在內(nèi)燃機的壓縮沖程中，活塞壓縮氣體做功，使氣體的內(nèi)能增大，溫度升高，機械能轉化為內(nèi)能；

根據(jù)圖甲可知，兩個氣門都關閉，火花塞點火，活塞向下運動，氣缸容積增大，因此是做功沖程；

圖乙中的塞子被試管內(nèi)的水蒸氣推出過程是水蒸氣的內(nèi)能轉化為塞子機械能的過程；所以甲、乙能量轉化相同．

故答案為：壓縮；做功；相同．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】相同質(zhì)量的干木柴和焦炭完全燃燒所放出的熱量不同，這是由于不同種燃料 不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】坐在時空之旅劇院里的任何一個座位，都能看到銀幕上的圖象．這是因為光射到銀幕上發(fā)生了的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題。

在我國隨著人民生活水平的提高，汽車開始進入普通百姓家庭。小明同學家買了一輛嶄新的汽車（如圖），部分相關參數(shù)配置如下表所示。

參 數(shù)

車身質(zhì)量

1200 kg

油箱容積

50L

理論油耗

6L/100km

全車長度

4269mm

車身寬度

1686mm

車身高度

1492 mm

（1）經(jīng)過加油站時，小明聞到汽油味，這是由于 。加油站規(guī)定工作人員在上班時間不能穿化纖布料做的衣服，這是因為化纖布料容易發(fā)生摩擦 ，存在火災隱患。

（2）2012年3月，發(fā)改委對汽油價格進行了微小調(diào)整。和大多數(shù)物質(zhì)一樣，汽油也有熱脹冷縮的性質(zhì)，隨著氣溫的上升，汽油密度會 （“變大”或“變小”），受此因素影響，在每噸汽油價格不變的情況下，每升汽油的價格應 （“上調(diào)”或“下調(diào)”）。

（3）如果他家的汽車正常行駛100km（1L＝10-3m3 ，汽油的密度為0．7g/cm3）。則查閱上表中的參數(shù)可知，理論情況下該車行駛100km 所消耗的汽油的質(zhì)量是 kg。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】月亮、太陽、點燃的火把、鏡子，其中都屬于光源的一組是（ ）
A.太陽和月亮
B.月亮和鏡子
C.太陽和鏡子
D.太陽和點燃的火把

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用線將電燈吊在天花板上，下述幾對力中屬于平衡力的是（ ）

A. 電燈對電線的拉力和電線對電燈的拉力

B. 電線對電燈的拉力和電線對天花板的拉力

C. 電燈受到的重力和電燈對電線的拉力

D. 電燈受到的重力和電線對電燈的拉力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學的發(fā)展歷程中，許多學者、科學家做出了杰出的貢獻．下列敘述正確的是（ ）
A.沈括最早記述了“地理的兩極和地磁兩極不重合”的現(xiàn)象
B.伽利略最早通過三棱鏡發(fā)現(xiàn)光的色散現(xiàn)象
C.法拉第首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象
D.牛頓第一個通過理想實驗發(fā)現(xiàn)“力不是維持物體運動的原因”

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究物質(zhì)的某種物理屬性，同學們找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗，得到的數(shù)據(jù)如下表所示。

實驗序號

蠟塊

干松木

體積V/cm3

質(zhì)量m/g

體積V/cm3

質(zhì)量m/g

①

10

9

10

5

②

20

18

20

10

③

30

27

30

15

④

40

36

40

20

（1）圖中是小明使用托盤天平的情形，他操作的錯誤是 。

（2）在圖中分別把蠟塊和干松木的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來．

（3）分析圖表可知，同種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值 ；不同物質(zhì)組成的物體，其質(zhì)量與體積的比值一般 （以上兩格均選填“相同”或“不同”）．物理學中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度．初中物理中用比值法定義的物理量還有 （寫一個即可）．

（4）本實驗測量多組數(shù)據(jù)的目的是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中

（1）小聰同學將天平放在 桌面上，把游碼移至標尺左端0刻線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中線的左側，應將平衡螺母向 調(diào)，使橫梁平衡。

（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g，向燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示，則鹽水的質(zhì)量是 g。再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為 kg/m3。

（3）實驗中，測出空燒杯的質(zhì)量m1，倒入鹽水后其總質(zhì)量m2。將鹽水倒入量筒時，小聰發(fā)現(xiàn)鹽水較多，無法全部倒完，他停止了操作。而同組同學認為可繼續(xù)完成實驗，于是小聰讀出量筒中鹽水的體積V，又增加了一個步驟，順利測出了鹽水的密度。你認為他增加的步驟是 ，測量鹽水密度的表達式ρ= 。

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