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背景知識：觀察月球的照片，月面上最明顯的特征是有許多環(huán)形山(如圖所示)．環(huán)形山(crater)，希臘文的意思是“碗”，通常指碗狀凹坑結構，所以環(huán)形山也叫做“月坑”．其中大的直徑可超過l00 km，小的不過是些凹坑,月坑是如何形成的呢？天文學家告訴我們，受月球的吸引，流星在太空中運行時會靠近月球，到一定距離時會與月球發(fā)生碰撞，從而形成坑洞．你能對有關月亮坑洞的問題進行探究嗎?

想想看，有哪些因素(變量)可能會影響坑的尺寸？

現在一個同學進行月坑探究的模擬實驗：如圖所示，找一只鋁制的盤子，里面鋪上面粉，幾只不同形狀和質量的玻璃球．每次使一只玻璃球在盤子的上方某一高度豎直下落，再嘗試使玻璃球在不同高度下落，觀察現象．如果你的假設是“玻璃球質量越大，坑就越深越寬”，那么需要測量的是________、________、________．

記錄兩個相關物理量之間發(fā)生的對應關系，總可以在直角坐標系里描出一條圖線，可以直觀地看出這兩個物理量之間的關系及發(fā)展趨勢．

圖甲是根據“月亮坑”實驗的實驗數據所繪成的曲線圖．

觀察圖甲，你能得出的結論是：________．

答案：玻璃玻璃球下落的高度；球的質量；坑的深度
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

背景知識：觀察月球的照片，月面上最明顯的特征是有許多環(huán)形山（如圖所示）．環(huán)形山（crater），希臘文的意思是“碗”，通常指碗狀凹坑結構，所以環(huán)形山也叫做“月坑”．其中大的直徑可超過lOOkm，小的不過是些凹坑，月坑是如何形成的呢？天文學家告訴我們，受月球的吸引，流星在太空中運行時會靠近月球，到一定距離時會與月球發(fā)生碰撞，從而形成坑洞．你能對有關月亮坑洞的問題進行探究嗎？
想想看，有哪些因素（變量）可能會影響坑的尺寸？
現在一個物理興趣小組的同學進行月坑探究的模擬實驗：如下左圖所示，找一只鋁制的盤子，里面鋪上面粉，幾只不同形狀和質量的玻璃球．每次使一只玻璃球在盤子的上方某一高度豎直下落，再嘗試使玻璃球在不同高度下落，觀察現象．如果你的猜想是“玻璃球質量越大，坑就越深”，那么，在實驗中需要測量的物理量是
玻璃球的質量
玻璃球的質量
、
下落高度
下落高度
、
坑的深度
坑的深度
．

記錄兩個相關物理量之間發(fā)生的對應關系，總可以在直角坐標系里描出一條圖線，可以直觀地看出這兩個物理量之間的關系及變化趨勢．
如圖是根據“月亮坑”實驗的實驗數據所繪成的曲線圖．

觀察如圖，你能得出的結論是：
高度相同的情況下，質量越大，坑越深；質量相同的情況下，高度越高，坑越深
高度相同的情況下，質量越大，坑越深；質量相同的情況下，高度越高，坑越深
．

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科目：初中物理 來源：2005年江蘇省青云中學初三中考模擬測試卷(一)、物理試卷 題型：048

背景知識：觀察月球的照片，月面上最明顯的特征是有許多環(huán)形山(如圖所示)．環(huán)形山(crater)，希臘文的意思是“碗”，通常指碗狀凹坑結構，所以環(huán)形山也叫做“月坑”．其中大的直徑可超過100 km，小的不過是些凹坑，月坑是如何形成的呢？天文學家告訴我們，受月球的吸引，流星在太空中運行時會靠近月球，到一定距離時會與月球發(fā)生碰撞，從而形成坑洞．你能對有關月亮坑洞的問題進行探究嗎？

想想看，有哪些因素(變量)可能會影響坑的尺寸？

(1)

現在一個同學進行月坑探究的模擬實驗：如圖所示，找一只鋁制的盤子，里面鋪上面粉，幾只不同形狀和質量的玻璃球．每次使一只玻璃球在盤子的上方某一高度豎直下落，再嘗試使玻璃球在不同高度下落，觀察現象．如果你的假設是“玻璃球質量越大，坑就越深越寬”，那么需要測量的是________、________、________．

記錄兩個相關物理量之間發(fā)生的對應關系，總可以在直角坐標系里描出一條圖線，可以直觀地看出這兩個物理量之間的關系及發(fā)展趨勢．

(2)

如下圖是根據“月亮坑”實驗的實驗數據所繪成的曲線圖．

觀察上圖，你能得出的結論是：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

背景知識：觀察月球的照片，月面上最明顯的特征是有許多環(huán)形山（如圖所示）．環(huán)形山（crater），希臘文的意思是“碗”，通常指碗狀凹坑結構，所以環(huán)形山也叫做“月坑”．其中大的直徑可超過lOOkm，小的不過是些凹坑，月坑是如何形成的呢？天文學家告訴我們，受月球的吸引，流星在太空中運行時會靠近月球，到一定距離時會與月球發(fā)生碰撞，從而形成坑洞．你能對有關月亮坑洞的問題進行探究嗎？
想想看，有哪些因素（變量）可能會影響坑的尺寸？
現在一個物理興趣小組的同學進行月坑探究的模擬實驗：如下左圖所示，找一只鋁制的盤子，里面鋪上面粉，幾只不同形狀和質量的玻璃球．每次使一只玻璃球在盤子的上方某一高度豎直下落，再嘗試使玻璃球在不同高度下落，觀察現象．如果你的猜想是“玻璃球質量越大，坑就越深”，那么，在實驗中需要測量的物理量是________、________、________．

記錄兩個相關物理量之間發(fā)生的對應關系，總可以在直角坐標系里描出一條圖線，可以直觀地看出這兩個物理量之間的關系及變化趨勢．
如圖是根據“月亮坑”實驗的實驗數據所繪成的曲線圖．

觀察如圖，你能得出的結論是：________．

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科目：初中物理 來源：2007年重慶市中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

背景知識：觀察月球的照片，月面上最明顯的特征是有許多環(huán)形山（如圖所示）．環(huán)形山（crater），希臘文的意思是“碗”，通常指碗狀凹坑結構，所以環(huán)形山也叫做“月坑”．其中大的直徑可超過lOOkm，小的不過是些凹坑，月坑是如何形成的呢？天文學家告訴我們，受月球的吸引，流星在太空中運行時會靠近月球，到一定距離時會與月球發(fā)生碰撞，從而形成坑洞．你能對有關月亮坑洞的問題進行探究嗎？
想想看，有哪些因素（變量）可能會影響坑的尺寸？
現在一個物理興趣小組的同學進行月坑探究的模擬實驗：如下左圖所示，找一只鋁制的盤子，里面鋪上面粉，幾只不同形狀和質量的玻璃球．每次使一只玻璃球在盤子的上方某一高度豎直下落，再嘗試使玻璃球在不同高度下落，觀察現象．如果你的猜想是“玻璃球質量越大，坑就越深”，那么，在實驗中需要測量的物理量是______、______、______．

記錄兩個相關物理量之間發(fā)生的對應關系，總可以在直角坐標系里描出一條圖線，可以直觀地看出這兩個物理量之間的關系及變化趨勢．
如圖是根據“月亮坑”實驗的實驗數據所繪成的曲線圖．

觀察如圖，你能得出的結論是：______．

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