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小芳吃雪糕時，看到雪糕周圍冒“冷氣”，由此她聯(lián)想到了泡方便面時碗里冒“熱氣”的情景．以下是她對“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是（ 　）
A．“冷氣”和“熱氣”本質是相同的，它們都是汽化成的水蒸氣
B．“冷氣”和“熱氣”本質是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣
C．“冷氣”和“熱氣”本質是相同的，都是液化形成的小水珠
D．“冷氣”和“熱氣”本質是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的
C

試題分析：看到雪糕周圍冒“冷氣”是空氣中的水蒸氣遇到冰冷的雪糕液化成的小水珠；泡方便面時碗里冒“熱氣”是碗里蒸發(fā)出的水蒸氣，在上升過程中，遇到溫度較低的空氣液化成的小水珠；所以它們的本質是相同的，都屬于液化現(xiàn)象．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小紅同學在做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗中：

（1）如圖所示，她的操作存在錯誤，請指出其中一個錯誤之處：______________.
（2）小紅糾正所有錯誤后，在水溫到達89℃時開始每隔2分鐘做一次溫度記錄，并描繪出如圖所示的圖像。根據圖像可知水沸騰時的溫度為______℃，說明此時該地大氣壓________（選填“大于”、“小于”或“等于”）1個標準大氣壓。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）在做“觀察水沸騰”的實驗時，甲、乙、丙三組同學分別從A、B兩套器材中任選一套來
完成實驗。（實驗室已準備多套A、B裝置）
（1）溫度計是利用_______________的原理制成的，加熱時應使用酒精燈的      （選填“內焰”、 “外焰”或“焰心”）.
（2）甲、乙兩組同學用同樣多且初溫相同的溫水進行實驗，加熱所用的酒精燈也相同，結果甲組同學從開始加熱到水沸騰用時較短，則甲組選擇的是     （選填“A” 或“B”）套裝置。
（3）乙、丙兩組同學選用的相同實驗裝置進行了實驗，并根據實驗記錄的數(shù)據繪制了如圖C所示的a、b兩條曲線（a表示乙組的，b表示丙組的）。由圖像可知，他們兩組測得的水的沸點      （填“相同”或“不同”），圖     （填“D”或“E”）所示的情形可表示水正在沸騰。他們兩組從開始加熱到水沸騰所用的時間不同的原因可能是                   。

（4）小明同學在家中觀察水壺中的水沸騰時，發(fā)現(xiàn)從壺嘴噴出一股“白氣”，但在最靠近壺嘴的地方反而看不見“白氣”，這是由于                          ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，在空燒瓶內滴一滴酒精，用橡皮塞塞緊瓶口，再用打氣筒向瓶內打氣。當瓶內氣壓足夠大時，塞子將從瓶口沖出，且原來透明的瓶內充滿了白霧。請寫出這個實驗現(xiàn)象中涉及到的熱學知識。

（1）.向瓶內打氣：                  。
（2）.瓶內發(fā)生的物態(tài)變化：                    。
（3）.瓶塞從瓶口沖出：                  。
（4）.瓶內充滿了白霧發(fā)生的物態(tài)變化：                      。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

中暑是在高溫環(huán)境下，體溫調節(jié)不適應，體溫上升而頭痛、眩暈、惡心。通常情況下，在中暑患者身上擦_____，對中暑患者有較好的治療效果，其中的道理是_______。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做“觀察水沸騰”的實驗時。
（1）A組同學用的是如圖甲所示裝置，他們測出的水溫將偏__________（選填“高”或“低”）。
（2）圖乙是B組同學在實驗某時刻溫度計的示數(shù)，此時水的溫度是__________℃。
（3）B、C兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖丙所示。分析圖像可知：水的沸點是__________℃，當時的大氣壓__________（選填“＜”、“＞”或“＝”）l標準大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的_____不同。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

把一些冰塊放在杯中，過一段時間后，冰變成了水，這是   (填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象，需要   (放出／吸收)熱量；杯外壁出現(xiàn)一層水珠，這是   ．(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象，需要      (放出／吸收)熱量。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）某物理興趣小組的三個同學做“觀察水的沸騰”實驗，他們使用的實驗裝置分別如圖a、b、c所示，酒精燈和燒杯均為同一規(guī)格．甲、乙、丙是使用這三套實驗裝置實驗后作出的溫度隨時間變化的圖象．

（1）用a裝置做實驗作出的圖象是   圖；用b裝置做實驗作出的圖象是   圖；用c裝
置做實驗作出的圖象是    圖。
（2）小文觀察到同學們測水溫的操作有如圖戊中所示四種，你認為正確的是    。
（3）根據表中實驗數(shù)據，實驗中水的沸點低于100℃，你認為可能是                   
造成的．（只需要寫出一個可能原因）
（4）在探究結束后，四位同學分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關系的曲線，
如上圖所示．其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關系的是    ．
（5）通過分析，歸納出水沸騰的特點是：                                        ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做“觀察水沸騰”的實驗時。
（1）A組同學用的是如圖甲所示裝置，他們測出的水溫將偏         （選填“高”或“低”）。
（2）B、C兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示。分析圖像可知：水的沸點是      ℃，當時的大氣壓      （選填“＜”、“＞”或“＝”）l標準大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的_____不同。

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