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20．如圖體溫計，它的分度值是0.1℃．溫度計的讀數是37.6℃．

分析 使用體溫計測量體溫時，先要弄清楚體溫計的量程和分度值，讀數時視線與液柱最末端所對刻度相垂直．

解答 解：由圖知：
體溫計上1℃之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是0.1℃，即此體溫計的分度值為0.1℃；此時的溫度為37.6℃．
故答案為：0.1℃；37.6℃．

點評 此題考查的是體溫計的讀數，體溫計是常用的測量工具，在使用之前，別忘了“甩一下”．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．小明設計了如圖所示的實驗裝置來探究水和食用油的吸熱本領．
（1）寫出調整實驗器材的方法步驟．
（2）依據小明的探究方案，實驗探究過程中，除了選用相同規(guī)格的燒杯和酒精燈，還需要控制不變的量有哪些？
（3）實驗探究記錄數據如下表．
加熱時間t/min012345678910
水的溫度/℃3031323334353637383940
食用油的溫度/℃3032.53537.54042.54747.55052.555
在這些數據中，哪一個最可能是由于測量或者記錄的疏忽而產生了錯誤，分析實驗數據，可以得出的結論是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖所示的電路中，電源電壓為3伏且保持不變，電阻R的阻值為10歐．電流表0～3安量程擋損壞．
（2）求閉合電鍵S后電流表A的示數．
（2）求電阻R消耗的電功率．
（3）現有“20歐2安”、“5歐3安”的滑動變阻器兩個，請選擇一個接入電路a、b、c、d中的某兩點，要求：電鍵S閉合前、后電流表示數的變化量△I最大．
選擇：將變阻器20歐2安接入電路中ad兩點間，使變阻器接入電路的電阻值為10歐．
求出：電鍵閉合前、后，電流表示數的最大變化量△I．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．效率是30%，水平叉臂面積為1m2的電動叉車（如圖1），托著重量為6000N，底面積為6m2的貨物（如圖2），5s 內從A點勻速水平移動到B點，從B點勻速豎直提升10s到達C點，所用時間及各點間距離如圖3所示，求：電動叉車（如圖1）

（1）A到B過程，貨物對叉臂的壓強．
（2）A到C過程，叉車對貨物的支持力做的功．
（3）B到C過程，叉車對貨物做功的功率．
（4）B到C過程，叉車消耗的電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．某實驗小組在“探究影響導體電阻大小的因素”的實驗中，把在實驗中所用導體的相關數據填寫到了下表中：
標號材料長度L/m橫截面積S/mm2
1鎳鉻合金絲1.01.2
2鎳鉻合金絲1.02.4
3錳銅合金絲1.01.2
4錳銅合金絲0.51.2
（l）要探究導體電阻大小與材料是否有關，應選用標號為1、3的兩根合金絲進行實驗；
（2）如圖所示，將所選的合金絲依次接在a、b兩點間，閉合開關后，可以根據電流表的示數的變化，間接得到各合金絲電阻大小關系，這種研究問題的方法叫做轉換法．（選填“控制變量法”、“等效替代法”或“轉換法”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列現象中，不可能發(fā)生的是（　�。�
A．水的沸點低于或者高于100℃
B．寒冷的冬天，冰凍的衣服會變干
C．在敞開的鍋中燒水，水沸騰后，再用猛火繼續(xù)加熱，則水的溫度也不會升高
D．在北方較冷的地區(qū)，通常情況下純凈的冰水混合物的溫度可以達到-1℃

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖在做“觀察水沸騰”的實驗時，甲、乙、丙三組同學分別從A、B兩套器材中任選一套來完成實驗．（實驗室已準備多套A、B裝置）

（1）為了完成實驗，還需要的測量器材是秒表；
（2）甲、乙兩組同學用同樣多且初溫相同的溫水進行實驗，加熱所用的酒精燈也相同，
結果甲組同學從開始加熱到水沸騰用時較短，則甲組選擇的是B（選填“A”或“B”）套裝置．
（3）乙、丙兩組同學選用相同的實驗裝置進行了實驗，并根據實驗記錄的數據繪制了如圖C所示的a、b兩條曲線（a表示乙組的，b表示丙組的），由圖象可知，他們兩組測得的水的沸點相同（填“相同”或“不同”）．他們兩組從開始加熱到水沸騰所用的時間不同的原因可能是水量不同（寫一個即可）．
（4）圖D（選填“D”或“E”）所示的情形可表示水正在沸騰；小明得出水沸騰條件：達到沸點且繼續(xù)吸熱，但他發(fā)現撤掉酒精燈時，燒杯內的水沒有立即停止沸騰，你認為可能的原因是石棉網的余溫可以繼續(xù)加熱．
（5）小明同學在家中觀察水壺中的水沸騰時，發(fā)現從壺嘴噴出一股“白氣”，但在靠近壺嘴的地方反而看不見“白氣”，這是由于靠近壺嘴的地方溫度較高，水蒸氣不易液化．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．夏天中午海邊的沙子很熱但海水卻很涼；傍晚海邊的沙子較涼但海水卻較暖和．對此，同學們提出如下猜想：可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快．為了比較水和沙子吸熱本領的大小，小明和小童所在的兩探究小組都都做了如圖所示的實驗：
（1）他們在實驗前準備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺、石棉網、溫度計、秒表除此之外，還需要的測量工具是天平．
（2）在加熱過程中，小明用攪棒不斷攪動的目的是使被加熱的物體受熱均勻；水和沙子吸熱的多少是通過加熱時間來反映的（選填“溫度計示數”或“加熱時間”）．
（3）設計實驗方案時，需要確定以下控制的變量，你認為其中多余的是B．
A．全相同的加熱方式                  B．酒精燈里所加酒精量相同
C．取相同質量的水和沙子           D．盛放水和沙子的容器相同
（4）兩小組獲得的實驗結論分別是：①等質量的沙子和水升高相同的溫度，加熱沙子的時間短；②等質量的沙子和水加熱相同的時間，沙子的溫度上升得多．你認為上述結論能驗證實驗猜想的是①和②
（選填“僅是①”、“僅是②”、“①②均能”

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．熱氣球是利用球內的熱空氣比球外的冷空氣的密度要小 而能夠上升的，當熱氣球加熱時，球內的氣體質量不變，體積增大，密度減�。�

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