【題目】如圖所示，水平桌面的正中央放著一個圓形魚缸，其內(nèi)部的底面積為0.12m2。魚缸內(nèi)裝有0.2m深的水，水的質量是27kg，（g取10N/kg）求：

(1)魚缸內(nèi)水的重力；

(2)魚缸底部受到水的壓力。

【答案】(1)270N；(2)240N

【解析】

(1)水的重力

G=mg=27kg×10N/kg=270N

水的重力為270N。

(2)魚缸底部受到的水的壓強

p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2×103Pa

由p=可得，魚缸底部受到的水的壓力

F=pS=2×103Pa×0.12m2=240N

魚缸底部受到的水的壓力為240N。

答：(1)魚缸內(nèi)所裝水的重力是270N；

(2)魚缸底部受到的水的壓力為240N。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有關如圖所示各圖象的說法中，不正確的是

A. 圖甲為小燈泡燈絲中的電流與燈泡兩端電壓的關系圖象

B. 圖乙為某種物質質量與體積的關系圖象

C. 圖丙為真空中電磁波周期與頻率的關系圖象

D. 圖丁為一定條件下電流產(chǎn)生的熱量與電流之間的關系圖象

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【題目】如圖所示，下面四個實驗現(xiàn)象中，能夠說明分子在不停地運動的是( )

A. 用力把兩鉛塊壓緊，它們會結合在一起

B. 抽離玻璃板，一段時間后兩瓶氣體顏色變均勻

C. 用力才能把與水面接觸的玻璃拉離水面

D. 注射器中含有乙醚蒸汽，用力推壓活塞，注射器中出現(xiàn)液態(tài)乙醚

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【題目】體積為20cm3 的空心銅球的質量為89g，往它的空心部分注滿某種液體后，總質量為225g，已知ρ銅=8.9×103kg /m3。（g=10N/Kg）求：

(1)銅球的重力？

(2)空心部分的體積是多少？

(3)注入的液體密度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用兩個相同的電加熱器分別給質量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，兩液體的溫度隨時間變化關系圖象如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

B．加熱相同的時間，甲液體升高的溫度大于乙液體升高的溫度

C．加熱相同的時間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

D．升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是電阻甲和乙的U-I圖象，下列說法正確的是( )

A. 甲的電阻值保持10Ω不變

B. 乙的電阻值保持20Ω不變

C. 甲、乙并聯(lián)在電路中，當電源電壓為2V時，電路總電流為0.2A

D. 甲、乙串聯(lián)在電路中，當電路電流為0.2A時，電路總功率為1.2W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將燈L1、L2按甲、乙兩種方式接在電壓均為U的兩個電路中。L1在甲、乙兩個電路中的電功率分別為4 W和25 W，設兩燈泡的電阻不變，則L1、L2兩燈泡電阻之比為 ；甲、乙兩電路總功率之比為 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小文用木板（底端有金屬擋板）、小車、木塊完成“測量平均速度”的實驗。

(1)“測平均速度”的實驗原理是_____；通常實驗中需要的測量工具是刻度尺和______ 。

(2)實驗時應保持斜面的傾角較小，這是為了減小測量________（選填“路程”或“時間 ”）時造成的誤差。

(3)一次實驗中，小文測得s1=0.9m，s2=0.4m，小車從斜面頂端由靜止下滑的過程中，秒表記錄如圖所示，則小車在s3上的平均速度是 ________m/s。

(4)斜面傾角不變時，小車由靜止釋放，小車通過的路程越長，其平均速度越________（選填“大”或“小”）；小車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的傾角越大，小車運動的平均速度越________（選填“大”或“小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時，做出了如下猜想。

猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關。

猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關。

猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關。

實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示

（1）如圖所示電路，閉合開關后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關現(xiàn)象來比較導體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點：

小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小。

小紅認為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導體電阻的大小。

小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表。

你贊同_______(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點。

（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟________（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。

（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟_________的關系，其結論是_____________________________________。

（4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想______（選填“一”、“二”或“三”）的實驗驗證。

（5）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，被稱為控制變量法。下列4個實驗中沒有用到此方法的是 （ ）

A.探究電流與電壓、電阻的關系實驗

B.探究影響壓力作用效果的因素實驗

C.探究平面鏡成像的特點實驗

D.探究影響摩擦力大小的因素實驗

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