【題目】【2016·安順卷】某工人在水平地面上,用50N水平推力將重200N的物體勻速推動(dòng),使物體在20s內(nèi)沿水平方向移動(dòng)10m,該過(guò)程中工人水平推力的功率是 W;我國(guó)自行研制的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水艇,其下潛深度已突破7km,某次實(shí)驗(yàn)中下潛到6km的深度時(shí),則“蛟龍?zhí)枴笔艿降暮K畨簭?qiáng)是 Pa.(海水密度取1.03×103kg/m3)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在行駛的列車上,媽媽叫小孩好好坐在座位上玩,“別亂跑!”這個(gè)“別亂跑”的參照物是_____(選填“大地”“鐵路邊的樹(shù)木”或“小孩子的座位”);生活中人們常說(shuō)餃子很燙,肉餡含有的“熱量多”,“熱量多”的含義應(yīng)該是_____.(選填“溫度高”或“內(nèi)能多”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)幾乎每天都要乘坐公交車上學(xué).善于觀察的他發(fā)現(xiàn),無(wú)論盛夏還是嚴(yán)冬,在裝有空調(diào)的公交車玻璃窗上,常常有小水珠附著在上面,那么,這是______現(xiàn)象。夏天,小水珠附著在玻璃的______;冬天,小水珠附著在玻璃的______.(選填“內(nèi)表面”或“外表面”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,李娟同學(xué)將一塊重為G的鐵塊懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上:
(1)當(dāng)她手提彈簧測(cè)力計(jì)將該鐵塊緩慢放入水中的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸變______,說(shuō)明物體排開(kāi)液面的體積變大,所受浮力變______;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F,此時(shí)鐵塊所受浮力為______(用物理量符號(hào)表示);
(3)當(dāng)鐵塊完全浸沒(méi)在水中后,改變它在水中的深度,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將______,說(shuō)明浸沒(méi)在液體中的物體所受浮力與浸沒(méi)的深度______.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次綜合實(shí)踐活動(dòng)中,小麗同學(xué)利用一根吸管制作一個(gè)簡(jiǎn)易密度計(jì).
(1)為了讓飲料吸管能豎直的漂浮在液體中,應(yīng)在吸管的______(上端/下端)塞入一些銅絲作為配重,并用石蠟將吸管的下端封閉起來(lái).若將它放入液體中后不能豎直漂浮,請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)做法______.
(2)這根吸管豎直漂浮在不同液體中時(shí),受到的浮力大小______(變大/變小/不變),液體的密度越大,它露出液面部分的長(zhǎng)度______(越長(zhǎng)/越短/不變).
(3)小麗想,如果在吸管上標(biāo)上相應(yīng)的密度刻度,不就能直接顯示所測(cè)液體密度的大小嗎?于是她決定對(duì)吸管進(jìn)行刻度的標(biāo)定.在標(biāo)定刻度前,她先測(cè)出吸管在水中漂浮時(shí)浸入水中的深度H(如圖所示).若漂浮在密度為ρ液的其他液體中,則浸入的深度為h,可推出h的表達(dá)式為______.(用ρ水、ρ液、H表示)根據(jù)以上表達(dá)式即可對(duì)不同液體的密度在吸管上進(jìn)行標(biāo)定.下列四種刻度的標(biāo)示合理的是______.
(4)為了使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確,要使簡(jiǎn)易密度計(jì)上兩條刻度線(如圖.9、1.0)之間的距離大一些,可適當(dāng)______(增大/減小)配重,或換______(粗/細(xì))一點(diǎn)的管子.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,放在水平桌面上的薄壁圓柱形容器重6N,底面積100cm2,彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上,用細(xì)線掛著重為27N的金屬塊,現(xiàn)將金屬塊浸沒(méi)水中,容器內(nèi)水面由20cm 上升到30cm(g=10N/kg).求:
(1)金屬塊未放入水中時(shí)(如圖乙所示),容器底部受到的水的壓強(qiáng):
(2)金屬塊浸沒(méi)水中靜止后彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
(3)細(xì)線剪斷后,容器對(duì)桌面的壓強(qiáng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在物理學(xué)中我們是以“單位時(shí)間內(nèi)物體通過(guò)路程的多少”來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的,而在文學(xué)作品中常常用一些成語(yǔ)來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢,下面的成語(yǔ)中與物理學(xué)描述運(yùn)動(dòng)快慢的方法最相近的是( )
A. 離弦之箭 B. 一日千里 C. 風(fēng)弛電擎 D. 姍姍來(lái)遲
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列給出的用電器中,連接方式屬于串聯(lián)的是( )
A. 烘托節(jié)日氣氛的小彩燈——滿天星
B. 道路兩旁的路燈
C. 家中的電視和電腦等家用電器
D. 教室里的照明用的日光燈
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