如圖是一些小冰塊的溫度隨加熱時間變化的圖象，由圖象可知下列信息：冰在開始加熱時的溫度為
-10
-10
℃；冰在第
5
5
分鐘達到熔點，此刻物質(zhì)的狀態(tài)為
固
固
，加熱至第10分鐘時，物質(zhì)的狀態(tài)為
固液共存
固液共存
；冰的熔化過程共持續(xù)
10
10
分鐘；在相同的加熱條件下，冰熔化前溫度升高5℃所需的時間
小于
小于
（填“大于”、“等于”或“小于”）熔化成水后溫度升高5℃所需的時間．
分析：（1）晶體首先吸收熱量，溫度升高，達到熔點，繼續(xù)吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是這種晶體的熔點．晶體完全熔化后，吸收熱量，溫度不斷升高．
（2）晶體熔化前吸熱溫度上升，處于固態(tài)；熔化過程中吸熱，溫度不變，處于固液共存狀態(tài)；熔化后，溫度上升，處于液態(tài)．
（3）比較冰熔化前溫度升高5℃和熔化成水后溫度升高5℃所需的時間，可得出結(jié)論．
解答：解：分析圖象可知：（1）冰開始加熱，此時的溫度是-10℃；在第5分鐘達到熔點，此刻物質(zhì)的狀態(tài)為固態(tài)，當(dāng)加熱至第10分鐘時，正在熔化，因此處于固液共存狀態(tài)，
（2）從圖象知，從第5分鐘開始熔化，到第15分鐘結(jié)束，因些共經(jīng)歷了10分鐘．
（3）在相同的加熱條件下，冰熔化前溫度升高5℃所需的時間不到5min，而熔化成水后溫度升高5℃所需的時間為5min，所以冰熔化前溫度升高5℃所需的時間小于熔化成水后溫度升高5℃所需的時間．
故答案為：-10℃；5；固；固液共存；10；小于．
點評：本題考查晶體的熔化過程圖象，要求對熔化過程的時間、溫度、狀態(tài)都有所了解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

下表是小方和小王兩同學(xué)在用天平和量筒測食用油密度的實驗中設(shè)計的兩種實驗方案．

小方方案 小王方案
1．用天平稱出盛有食用油的燒杯的總質(zhì)量 m1
2．把燒杯中的一部分食用油倒入量筒中，測出量筒中食用油的體積V
3．稱出燒杯和杯中剩下的食用油的總質(zhì)量m2
4．ρ=		 1．用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m1
2．在空燒杯中倒入適量食用油，稱出它們的總質(zhì)量m2
3．把燒杯中的食用油倒入量筒中，測出量筒中食用油的體積V
4．ρ=（m2-m1）/V
（1）按
小方
小方
的實驗方案進行測量，實驗誤差可能小一些；如果選擇另一種方案，測得的密度值
偏大
偏大
（填“偏大”、“偏小”）
（2）如圖是按小方的實驗方案進行某次實驗的情況，請將實驗的數(shù)據(jù)及測量結(jié)果填入表中．
燒杯和食用油的總質(zhì)量/（g） 燒杯和剩余油的總質(zhì)量/（g） 倒出油的質(zhì)量/（g） 倒出油的體積/（cm3） 油的密度/（g/cm3）
34.1        

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科目：初中物理 來源： 題型：

下面是小方和小王設(shè)計的“測食用油密度”的實驗方案，請完善他們的方案，回答后面的問題：
（1）將天平放在水平桌面上，游碼置于標(biāo)尺的
零刻線
零刻線
處，調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
，使橫梁平衡；
（2）若調(diào)節(jié)天平平衡時，右邊托盤比左邊托盤高，應(yīng)該（
C
C
）
A、調(diào)節(jié)游碼使其向右移動                B、調(diào)節(jié)游碼使其向左移動
C、調(diào)節(jié)平衡螺母使其向右移動            D、調(diào)節(jié)平衡螺母使其向左移動
（3）小方的方案：用調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1，向燒杯內(nèi)倒入適量食用油，再測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2，然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1；
其測得的食用油密度的表達式是：ρ油=
m2-m1
v1
m2-m1
v1
．
（4）小王的方案：在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油，用調(diào)節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3，然后將燒杯內(nèi)的適量食用油倒入量筒內(nèi)，再測出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4，讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2．其測得的食用油密度的表達式是：ρ油=
m3-m4
V2
m3-m4
V2
．
（5）按
小王
小王
的實驗方案進行測量，實驗誤差可能小一些；如果選擇另一種方案，測得的密度值
偏大
偏大
（填“偏大”、“偏小”），
（6）如圖是按小王的實驗方案進行某次實驗的情況，請將實驗的數(shù)據(jù)及測量結(jié)果填入表中．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是“測量小燈泡的電功率”實驗電路圖，圖17是即將連接完成的實驗電路，其中電源為兩節(jié)新的干電池，燈泡的額定電壓為2.5V，燈泡正常發(fā)光時，燈絲的電阻約為10Ω，滑動變阻器標(biāo)有“50Ω 1A”的字樣．
（1）據(jù)電路圖1，用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物圖未完成部分連接好．
（2）甲組同學(xué)將電流表與小燈泡串聯(lián)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡立即發(fā)光，并且電流表的指針向左偏轉(zhuǎn)，請你說出發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是：
a．“燈泡立即發(fā)光”：
開關(guān)沒有斷開
開關(guān)沒有斷開

b．“電流表指針向左偏轉(zhuǎn)”：
電流表的正負接線柱接反了
電流表的正負接線柱接反了

（3）乙組同學(xué)連好電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，經(jīng)分析，同學(xué)們猜想可能有以下原因，請根據(jù)猜想，在下表中寫出對應(yīng)的電壓表或電流表的示數(shù)情況：
猜想 電壓表示數(shù) 電流表示數(shù)
燈泡開路 3V
燈泡短路 0.06A
（4）丙組同學(xué)實驗過程順利，通過移動滑動變阻器的滑片，分別記錄了小燈泡兩端不同的電壓和對應(yīng)的電流值，然后根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)繪制了小燈泡的I-U關(guān)系圖象，如圖3所示，則小燈泡的額定功率為
0.625
0.625
W．
（5）分析丙組同學(xué)繪制的I-U圖象發(fā)現(xiàn)，小燈泡的電流與其兩端的電壓并不是成正比，這是因為
小燈泡的燈絲的電阻隨溫度升高而增大
小燈泡的燈絲的電阻隨溫度升高而增大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是一些小冰塊溫度隨加熱時間變化的圖象．從圖象中獲得的下列信息，說法錯誤的是（　�。�
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