26、小民按圖所示裝置做“杠桿平衡條件”的實驗時,操作步驟如下:
A.把杠桿的中點固定在支架上.
B.把鉤碼掛在杠桿的左邊,在右邊的不同 位置加減鉤碼,直至杠桿在水平位置平衡.
C.記下兩邊鉤碼的重,并用刻度尺測量出力臂的長度,分別填入實驗數(shù)據(jù)表格內(nèi).
D.改變兩邊鉤碼數(shù)量或位置,使杠桿在水平位置重新平衡.重復(fù)上一實驗步驟.
E.分析表中的實驗數(shù)據(jù),得出結(jié)論.
實驗次數(shù) 動力F1/N 動力臂L1/M 阻力F2/N 阻力臂L2/M
1 2 0.04 4 0.02
2 6 0.06 4 0.09
3 4 0.03 6 0.04
(1)實驗過程中,小民漏掉了一個重要的步驟,這個步驟的具體內(nèi)容是:
調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡

(2)小民的實驗數(shù)據(jù)如下表.很明顯第
3
次的實驗數(shù)據(jù)是錯誤的.
(3)分析實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:
F1L1=F2L2
分析:(1)為了避免杠桿重力對杠桿平衡產(chǎn)生的影響和便于測量力臂,實驗前,應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿平衡,根據(jù)杠桿平衡的條件,將杠桿兩端或一端的螺母向上翹的一端調(diào)節(jié),但在實驗中,螺母不要再調(diào)節(jié).
(2)計算、分析三組數(shù)據(jù)中F1L1和F2L2的值,因為杠桿是平衡的,所以,F(xiàn)1L1與F2L2的值應(yīng)相等,若不等,說明實驗數(shù)據(jù)是錯誤的.
(3)根據(jù)(2)中分析結(jié)果,可得出杠桿平衡的條件:F1L1=F2L2
解答:解:(1)為了避免杠桿重力對杠桿平衡產(chǎn)生的影響和便于測量力臂,實驗前,應(yīng)首先對杠桿進(jìn)行調(diào)節(jié),若發(fā)現(xiàn)一端上翹,根據(jù)杠桿平衡的條件,將杠桿左、右兩端的螺母向上翹的一端調(diào)節(jié)或一端的螺母向上翹的一端調(diào)節(jié),直至平衡,但在實驗過程中,螺母不要再調(diào)節(jié).
(2)分析3組數(shù)據(jù):
實驗1次:F1L1=2×0.04=0.08,F(xiàn)2L2=4×0.02=0.08;∴F1L1=F2L2,因杠桿是平衡的,這組數(shù)據(jù)是正確的;
實驗2次:F1L1=6×0.06=0.36,F(xiàn)2L2=4×0.09=0.36;∴F1L1=F2L2,因杠桿是平衡的,這組數(shù)據(jù)是正確的;
實驗3次:F1L1=4×0.03=0.12,F(xiàn)2L2=6×0.04=0.24;∴F1L1≠F2L2,因杠桿是平衡的,這組數(shù)據(jù)是錯誤的.
(3)由(2)中的前2組數(shù)據(jù)可得:F1L1=F2L2
故答案為:(1)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡;(2)3;(3)F1L1=F2L2
點評:本題考查了杠桿平衡的條件,在實驗時我們應(yīng)注意:調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,以便能直接讀出力臂.杠桿平衡的條件就是:動力×動力臂=阻力×阻力臂.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小民按圖所示裝置做“杠桿平衡條件”的實驗時,操作步驟如下:
A.把杠桿的中點固定在支架上.
B.把鉤碼掛在杠桿的左邊,在右邊的不同 位置加減鉤碼,直至杠桿在水平位置平衡.
C.記下兩邊鉤碼的重,并用刻度尺測量出力臂的長度,分別填入實驗數(shù)據(jù)表格內(nèi).
D.改變兩邊鉤碼數(shù)量或位置,使杠桿在水平位置重新平衡.重復(fù)上一實驗步驟.
E.分析表中的實驗數(shù)據(jù),得出結(jié)論.
實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/M阻力F2/N阻力臂L2/M
120.0440.02
260.0640.09
340.0360.04
(1)實驗過程中,小民漏掉了一個重要的步驟,這個步驟的具體內(nèi)容是:______.
(2)小民的實驗數(shù)據(jù)如下表.很明顯第______次的實驗數(shù)據(jù)是錯誤的.
(3)分析實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:______.

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科目:初中物理 來源:巴彥淖爾 題型:問答題

小民按圖所示裝置做“杠桿平衡條件”的實驗時,操作步驟如下:
A.把杠桿的中點固定在支架上.
B.把鉤碼掛在杠桿的左邊,在右邊的不同 位置加減鉤碼,直至杠桿在水平位置平衡.
C.記下兩邊鉤碼的重,并用刻度尺測量出力臂的長度,分別填入實驗數(shù)據(jù)表格內(nèi).
D.改變兩邊鉤碼數(shù)量或位置,使杠桿在水平位置重新平衡.重復(fù)上一實驗步驟.
E.分析表中的實驗數(shù)據(jù),得出結(jié)論.
實驗次數(shù) 動力F1/N 動力臂L1/M 阻力F2/N 阻力臂L2/M
1 2 0.04 4 0.02
2 6 0.06 4 0.09
3 4 0.03 6 0.04
(1)實驗過程中,小民漏掉了一個重要的步驟,這個步驟的具體內(nèi)容是:______.
(2)小民的實驗數(shù)據(jù)如下表.很明顯第______次的實驗數(shù)據(jù)是錯誤的.
(3)分析實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:______.

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科目:初中物理 來源:2009年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小民按圖所示裝置做“杠桿平衡條件”的實驗時,操作步驟如下:
A.把杠桿的中點固定在支架上.
B.把鉤碼掛在杠桿的左邊,在右邊的不同 位置加減鉤碼,直至杠桿在水平位置平衡.
C.記下兩邊鉤碼的重,并用刻度尺測量出力臂的長度,分別填入實驗數(shù)據(jù)表格內(nèi).
D.改變兩邊鉤碼數(shù)量或位置,使杠桿在水平位置重新平衡.重復(fù)上一實驗步驟.
E.分析表中的實驗數(shù)據(jù),得出結(jié)論.
實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/M阻力F2/N阻力臂L2/M
120.0440.02
260.0640.09
340.0360.04
(1)實驗過程中,小民漏掉了一個重要的步驟,這個步驟的具體內(nèi)容是:______.
(2)小民的實驗數(shù)據(jù)如下表.很明顯第______次的實驗數(shù)據(jù)是錯誤的.
(3)分析實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:______.

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科目:初中物理 來源:內(nèi)蒙古自治區(qū)中考真題 題型:實驗題

小民按圖所示裝置做“杠桿平衡條件”的實驗時,操作步驟如下:
A.把杠桿的中點固定在支架上.
B.把鉤碼掛在杠桿的左邊,在右邊的不同位置加減鉤碼,直至杠桿在水平位置平衡.
C.記下兩邊鉤碼的重,并用刻度尺測量出力 臂的長度,分別填入實驗數(shù)據(jù)表格內(nèi).
D.改變兩邊鉤碼數(shù)量或位置,使杠桿在水平位置 重新平衡。重復(fù)上一實驗步驟.
E.分析表中的實驗數(shù)據(jù),得出結(jié)論.
(1)實驗過程中,小民漏掉了一個重要的步驟,這個步驟的具體內(nèi)容是:_________________。
(2)小民的實驗數(shù)據(jù)如下表。很明顯第__________次的實驗數(shù)據(jù)是錯誤的。
(3)分析實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:_________________________________。

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