將密度不同的AB兩種液體分別倒入兩個(gè)容器中(ρA<ρB).在A液體中放入小球甲,B液體中放入小球乙,且兩球體積相同.在下述各個(gè)狀態(tài)中,比較兩球受到浮力的大小,一定正確的是( )

A.都懸浮時(shí),受浮力相等

B.都漂浮時(shí),乙受浮力大

C.都沉沒(méi)在液體底部時(shí),甲受浮力大

D.甲漂浮,乙沉底時(shí),甲受浮力小

 


D【解析】都懸浮時(shí),根據(jù)F=ρgV,因?yàn)榧滓叶紤腋,且甲乙體積一樣大,而ρAρB,所以浮力FF,故A說(shuō)法不正確;都漂浮時(shí),根據(jù)F=G,物體重力G=mg=ρgV,雖然甲和乙體積相等,但甲和乙物體的密度不確定,因此物體受浮力大小就不確定,故B說(shuō)法不正確;都沉沒(méi)于液體底部時(shí),根據(jù)F=ρgV,ρAρBV=V,因此FF,故C說(shuō)法不正確;甲漂浮時(shí),F=G=ρgV,乙沉底時(shí),F=ρBgV.因?yàn)榧灼r(shí)ρρA,而ρAρB,所以ρρB,又VV,所以FF,故D說(shuō)法正確.故選D.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖是小華同學(xué)“探究二力平衡條件”時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)邊的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向   5   ,并通過(guò)調(diào)整    6       來(lái)改變拉力的大小。

(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片  7   (選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究  8           。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


小亮利用輕質(zhì)木條和透明塑料桶等器材制作了如圖8?3?27所示的測(cè)量密度的秤.只要把一定體積的待測(cè)液體倒入小桶中,就能通過(guò)移動(dòng)秤砣的位置,從木條上的刻度讀出液體的密度值.

(1)設(shè)計(jì)中所用到的物理知識(shí)主要有________、________.

(2)該秤的刻度是________(填“均勻”或“不均勻”)的.

(3)若木條上A、B、C中有一點(diǎn)是零刻度,應(yīng)該是________點(diǎn).

(4)若讓秤砣位置不變,仍可用該秤測(cè)量液體的密度;則應(yīng)把刻度標(biāo)在塑料桶壁上,刻度________(填“上”或“下”)邊的數(shù)值大.


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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


把重5 N、密度為0.9×103 kg/m3的實(shí)心物體投入水中.當(dāng)物體靜止時(shí),物體處于________(填“漂浮”“懸浮”或“沉在水底”)狀態(tài),物體所受的浮力是________N,物體排開(kāi)的水的重力是________N.(水的密度為1.0×103 kg/m3

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下列屬于光的反射現(xiàn)象的是(    )

A、雨后彩虹             B、筷子放入水中變“彎” 

C、鏡中花               D、陽(yáng)光下旗桿的影子

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,是小楠用壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的情景,將探頭放在距水面5cm處,探頭受到水的壓強(qiáng)為        Pa;他將探頭慢慢下移,可以觀察到U型管兩邊液體的高度差       (選填“增大”、“不變”或“減小)

   

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


為探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)”,小夢(mèng)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路,電阻絲R1和R2分別裝在兩個(gè)密閉的空氣盒內(nèi),R3固定在盒外,R1=5Ω,R2=R3=10Ω,橡膠管將密閉空氣盒和裝有紅色液體的U形玻璃管相連。

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路,可以知道小夢(mèng)研究的是:電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與

的關(guān)系。

(2)在實(shí)驗(yàn)中,觀察U形玻璃管中液面高度差的目的是為了判斷 .

(3)通電一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)U形管液面高度幾乎不變,則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


小明去超市,走到電梯前發(fā)現(xiàn)電梯運(yùn)動(dòng)較慢,當(dāng)他站在電梯上時(shí)又快了起來(lái).小明根據(jù)所學(xué)的知識(shí),畫(huà)出如圖6­1­22所示的電路(R是一個(gè)壓敏電阻).小明分析:當(dāng)人站在電梯上,壓敏電阻的阻值減小,則電磁鐵的磁性變________,銜鐵與觸點(diǎn)________(填“1”或“2”)接觸,電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速變________.

     

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示的是四根高壓輸電線上的一個(gè)裝置,利用這個(gè)裝置將四根導(dǎo)線并聯(lián)起來(lái),相當(dāng)于增大了導(dǎo)線的______________,從而減小了導(dǎo)線的__________,以達(dá)到減少輸電線上電能損失的目的.

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