11．在v=$\frac{s}{t}$中，理解正確的是（　�。�
A．速度跟路程成正比
B．速度跟時(shí)間成反比
C．在相同的路程中比較行駛的時(shí)間可以知道運(yùn)動(dòng)的快慢
D．用相同的時(shí)間比較運(yùn)動(dòng)的路程可以知道運(yùn)動(dòng)的快慢

分析 （1）速度是物體通過的路程與時(shí)間的比值，這里有三個(gè)量，所以用控制變量的思維分析即可判斷；
（2）比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法有兩個(gè)，即在相同的路程中比較行駛的時(shí)間，也可以在相同的時(shí)間比較行駛的路程；

解答 解：A、對(duì)于不同的運(yùn)動(dòng)物體，在運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同時(shí)，速度與運(yùn)動(dòng)的路程成正比，故A錯(cuò)誤；
B、對(duì)于不同的運(yùn)動(dòng)物體，在運(yùn)動(dòng)路程相同時(shí)，速度與運(yùn)動(dòng)的時(shí)間成正比，故B錯(cuò)誤；
CD、據(jù)課本可知，比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法有兩個(gè)，即在相同的路程中比較行駛的時(shí)間，也可以在相同的時(shí)間比較行駛的路程；故CD正確；
故選CD．

點(diǎn)評(píng) 知道速度公式的理解，并知道生活中常見比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在物理學(xué)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度（用字母B表示，國(guó)際單位是特斯拉，符號(hào)是T）表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大，磁場(chǎng)越強(qiáng)；磁感線形象、直觀描述磁場(chǎng)，磁感線越密，磁場(chǎng)越強(qiáng)．
圖a為某磁極附近磁感線的方向和分布的示意圖．由圖可知，該磁極為N極，若在1處放置一個(gè)小磁針，當(dāng)小磁針靜止時(shí)，其指向應(yīng)是圖b中的甲．

（2）利用該磁敏電阻的R-B特性曲線可以測(cè)量圖b甲磁場(chǎng)中各處的磁感應(yīng)強(qiáng)度．

123
U/V1.503.004.50
I/mA3.006.009.00
①將該磁敏電阻R放置在磁場(chǎng)中的位置1處．小明設(shè)計(jì)了一個(gè)可以測(cè)量該磁敏電阻R的電路，所提供的實(shí)驗(yàn)器材如圖c所示，其中磁敏電阻所處的磁場(chǎng)未畫出．
②正確接線后，測(cè)得的數(shù)據(jù)如上表所示．該磁敏電阻的測(cè)量值為500Ω．
③根據(jù)該磁敏電阻的R-B特性曲線可知，1處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為1.0T．
④在實(shí)驗(yàn)過程中，僅將磁敏電阻從1處移至2處，其它條件不變，那么電流表的示數(shù)增大，電壓表的示數(shù)減�。ㄌ睢霸龃蟆薄ⅰ皽p小”或“不變”）
（3）在上述電路中，將該磁敏電阻從待測(cè)磁場(chǎng)中移出，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電流表的示數(shù)為10.0mA時(shí)，求滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值．電源電壓為5.50V．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．聲音在古代和現(xiàn)代都有廣泛的應(yīng)用，如北京天壇的回音壁就是利用聲音的反射原理建造的，現(xiàn)代在多處使用的超聲波速度測(cè)定器就是根據(jù)超聲波的多普勒效應(yīng)的原理研制成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)．
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)．
猜想三：琴弦發(fā)生聲音的高低，可能與琴弦的材料有關(guān)．
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列出的不同規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低決定于聲源振動(dòng)的頻率，于是又借來一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為1、2、3的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為1、4、6的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
編號(hào)材料長(zhǎng)度/cm橫截面積/mm2
1銅600.76
2銅600.89
3銅601.02
4銅800.76
5銅
6銅1000.76
7鋼801.02
8尼龍801.02
9尼龍1001.02
（2）表中有的材料規(guī)格沒有填全，為了保證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容，需填上表中所缺數(shù)據(jù)．則長(zhǎng)度應(yīng)是80cm，橫截面積應(yīng)是1.02mm2．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的說法中正確的是（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象，絕對(duì)不動(dòng)的物體是沒有的
B．運(yùn)動(dòng)和靜止是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的兩種形式
C．運(yùn)動(dòng)和靜止都是絕對(duì)的
D．以上說法都不正確

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．奔跑最快的獵豹速度可達(dá)40m/s，游泳最快的鯊魚速度可達(dá)108km/h，飛得最快的褐海燕1min內(nèi)能飛5km，在這三者中，運(yùn)動(dòng)最快的是褐海燕，運(yùn)動(dòng)最慢的是鯊魚．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．良好的課堂秩序是學(xué)生取得成績(jī)重要前提．如圖是我校老師授課時(shí)的情景，下列說法中不正確的是（　�。�
A．教師講課時(shí)，聲音通過空氣進(jìn)入學(xué)生的耳朵
B．若存在妨礙我們聽老師授課的聲音，都可以視為噪聲
C．女教師音調(diào)較高，所以女教師的聲音空氣中傳播得快些
D．此情境說明聲音可以傳遞信息

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示電路，電源電壓保持不變．在甲圖中，閉合開關(guān)S，電壓表示數(shù)為4V，電流表示數(shù)為0.4A；乙圖中，閉合開關(guān)S，電壓表示數(shù)為6V．則R1、R2的阻值分別是10Ω，5Ω，乙圖中電流表示數(shù)為1.8 A．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某小組同學(xué)在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，記下所用凸透鏡的焦距，按正確的方法安裝和調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置．他們?cè)诠饩咦舷裙潭ń咕酁閒1的凸透鏡，按表一中的物距u依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每次都使光屏上燭焰的像最清晰，并將相應(yīng)的像距v記錄在表一中．然后他們換用焦距為f2的凸透鏡，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，并將數(shù)據(jù)記錄在表二中．為了進(jìn)一步探究物距u和像距v之間的關(guān)系，他們進(jìn)行適量的運(yùn)算，將結(jié)果分別記錄在表一和表二的后四列中．（已知f1＜f2）
表一（凸透鏡的焦距為f1）
實(shí)驗(yàn)序號(hào)u（米）v（米）uv（米2）v/u1/u（米-1）1/v（米-1）
10.2000.2000.04001.005.005.00
20.3000.1500.04500.503.336.67
30.5000.1250.06250.252.008.00
表二（凸透鏡的焦距為f2）
實(shí)驗(yàn)序號(hào)u（米）v（米）uv（米2）v/u1/u（米-1）1/v（米-1）
40.2000.3000.06001.505.003.33
50.3000.2000.06000.673.335.00
60.5000.1580.07900.322.006.33
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3（或4、5與6）數(shù)據(jù)中的物距u與像距v變化關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：物距越大，像距越�。�
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4或2、5或3、6數(shù)據(jù)中的物距u與像距v的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：不同的凸透鏡，當(dāng)它們成實(shí)像時(shí)，物距相同，像距隨焦距的增大而增大．
（3）請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中經(jīng)運(yùn)算后得到的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論．
（a）分析比較表一或表二中后兩列的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出的結(jié)論是：同一凸透鏡，像距和物距的倒數(shù)和為定值；
（b）分析比較表一和表二中后兩列的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出的結(jié)論是：不同的凸透鏡，焦距越大，像距和物距的倒數(shù)和越小．

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