19．下列關于壓強的說法正確的是（　　）
A．飛機水平飛行時，機翼上方的空氣流速大，壓強小
B．潛入水中的潛水艇，潛水越深，所受的壓強就越小
C．歷史上通過馬德堡半球?qū)嶒灥谝淮螠y得了大氣壓的值
D．將裝有水的試管由豎直位置逐漸傾斜的過程中（水未灑出），水對管底的壓強不變

分析 （1）機翼上方的空氣流速比下方的快，因此下方向上的壓強大于上方向下的壓強，上下表面存在一個壓力差，這就是機翼的升力．
（2）液體的壓強隨深度的增加而增大．
（3）著名的托里拆利實驗第一次測得了大氣壓的數(shù)值；
（4）在傾斜的過程中，高度變小，根據(jù)公式p=ρgh可以判斷出水對管底壓強的變化．

解答 解：A、飛機水平飛行時，機翼上方的空氣流速大，壓強小，故A正確；
B、潛入水中的潛水艇，潛水越深，所受的壓強就越大．故B錯誤；
C、著名的托里拆利實驗第一次測得了大氣壓的數(shù)值，故C錯誤；
D、在傾斜的過程中，高度變小，根據(jù)公式p=ρgh知，水對管底壓強變小．故D錯誤．
故選A．

點評 此題考查的知識點比較全面，有流體壓強和流速的關系、液體壓強的影響因素、測量大氣壓的實驗等，對學生的綜合能力要求較高，但是難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖甲的電路中，R1、R2的電流與電壓的關系如圖乙所示，閉合開關，電阻R2 兩端的電壓為U2，通過電路的總電流為I，電路消耗的總功率為P；在不改變電源電壓的情況下，用30Ω 的電阻R3 替換R1，此時R2兩端的電壓為U2'，通過電路的總電流為I'，電路消耗的總功率為P'，則（　　）
A．U2：U2'=1：2B．P：P'=4：5C．R1：R2=3：1D．I：I'=1：4

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖甲所示，用氣筒向裝有少量水的瓶里打氣，當瓶塞從瓶口跳出時，看到瓶中出現(xiàn)了白霧．“出現(xiàn)白霧”的原因是：物體對外做功，內(nèi)能減小，溫度降低，液化而成；
“嫦娥一號”衛(wèi)星在繞月飛行的1年時間里，可能會遭遇兩次月食，月食期間沒有太陽光照射，衛(wèi)星表面的溫度會急劇下降，內(nèi)能減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”）；如圖乙是汽油機工作的四個沖程中的壓縮沖程．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．如圖所示的薄壁平底容器質(zhì)量為0.3kg，底面積為0.003m2，內(nèi)裝0.6kg的水，水深15cm，若將該容器放在面積為1m2的水平桌面中央，求：容器中的水對容器底的壓強及壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．在學習“運動和力的關系”時，我們曾追隨著物理學家的足跡，設計過這樣的“斜面”實驗：
（1）如圖所示，讓小車從斜面滑下后沿水平面運動，是為了使小車在水平面運動時，豎直方向上受到的重力和支持力相平衡，相當于小車只受水平方向上的摩擦力．
（2）每次都讓小車從同一斜面的同一位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到底端時具有相同的速度．
（3）減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車運動的越遠．
（4）進一步推理可知，若水平面絕對光滑，則小車將一直保持勻速直線運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示：汽車是我們熟悉的交通工具，它給我們的生活提供了便利，促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展，汽車應用了許多物理知識，請你運用所學的物理知識解答下列問題：
（1）載重汽車都安裝了較多的車輪，其目的是什么？
（2）據(jù)報道因車輛超載損壞公路，每年給我國造成的經(jīng)濟損失高達300億元．國家規(guī)定，載重車輛的輪胎，對地面的壓強應控制在7×105Pa以內(nèi)．有一輛自重4×104N的12輪汽車，如果每個車輪與路面的接觸面積為200cm2，請你計算該汽車允許裝載貨物的最大質(zhì)量是多少？（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．國家規(guī)定載貨車輛對地面的壓強應控制在7×105Pa以內(nèi)．有一輛自重2000kg的6輪汽車，已知該車在某次實際營運中裝貨10t，每個車輪與地面的接觸面積為0.02m2．
求：
（1）這輛汽車對路面的壓強是多少？是否超過行業(yè)標準？
（2）如果要求該車運行時不超過規(guī)定的行業(yè)標準，這輛汽車最多裝多少噸貨？（設車輪與地面的接觸面積不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．物理學中一個基本的觀念是“世界是由物質(zhì)組成的”．

（1）1811年，意大利物理學家阿伏加德羅將組成物質(zhì)的仍能保持其化學性質(zhì)不變的最小微粒命名為分子.1911年，著名物理學家盧瑟福在進行了α粒子散射實驗后，提出了原子核式結(jié)構(gòu)模．該模型認為，原子是由帶正電的原子核和帶負電的核外電子構(gòu)成．
（2）以氫原子為例，圖中能正確示意氫原子核式結(jié)構(gòu)的是圖丙（甲/乙/丙/�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．小明同學自備器材，主動探究“平面鏡成像的規(guī)律”，其情形如圖所示，他先把一塊平板玻璃垂直立在水平桌面上，再準備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，并移動蠟燭B的位置，使它與蠟燭A的像完全重合．
（1）用玻璃板代替平面鏡的目的是便于確定像的位置，實驗中用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關系．
（2）某同學發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點燃，用來增加像的亮度．他這樣做不能（填“能”或“不能”）使看到的像更清晰．如果把蠟燭A向鏡面移動一段距離，又移動蠟燭B去與蠟燭A的像比較，會發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大小不變（選項“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）如果在蠟燭A像的位置放一個光屏，光屏上不會承接到像（選項“會”或“不會”），這說明平面鏡所成的像是虛像．

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