(2014•東營(yíng))1966年,華裔物理學(xué)家高錕提出光纖通信的設(shè)想.光纖通信傳輸信息的載體是( )
| A. | 電流 | B. | 超聲波 | C. | 無(wú)線電波 | D. | 光波 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖題3圖所示,兩表面磨平的鉛塊緊密接觸后可吊起臺(tái)燈,這說(shuō)明( )
A、分子間存在斥力
B、分子間存在斥力
C、分子間存在間隙
D、分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在圖甲所示的電路中,已知電源為電壓可調(diào)的直流學(xué)生電源,R0是定值電阻,燈泡L1的額定電壓為8V,圖乙是燈泡L2的U-I圖象。
(1)當(dāng)開(kāi)關(guān)S接a時(shí),電壓表示數(shù)為1.0V,電流表示數(shù)為0.25A,求R0的阻值;
(2)當(dāng)開(kāi)關(guān)S接a時(shí),調(diào)節(jié)電源電壓,使燈泡L,正常發(fā)光,此時(shí)R0消耗的功率為1W,求燈泡L1的額定功率;
(3)開(kāi)關(guān)S接b時(shí),通過(guò)調(diào)節(jié)電源電壓使燈泡L1正常發(fā)光,1min該電路消耗電能是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
光線L射到某平面鏡上,使其沿水平方向傳播,如圖所示.請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出所需平面鏡的位置(要求保留必要的作圖痕跡)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
6月5日是世界環(huán)境日,低碳排放,保護(hù)地球是當(dāng)今世界的主題,如何合理利用和開(kāi)發(fā)能源,提高能源的利用率,實(shí)現(xiàn)低碳減排,已成為世界各國(guó)共同關(guān)注的問(wèn)題.
(1)在能源家族中,風(fēng)能、太陽(yáng)能、誰(shuí)能都同屬于 可再生 (選填“可再生”或“不可再生”)能源,它們的開(kāi)發(fā)和利用可以減少大量化石能源的生產(chǎn)和消費(fèi)所導(dǎo)致的生態(tài)破壞與嚴(yán)重環(huán)境污染.
(2)為實(shí)現(xiàn)減排目標(biāo),國(guó)家大力推廣風(fēng)力、水力發(fā)電.如圖所示是我國(guó)西部某處風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)的壯觀畫(huà)面.假如裝機(jī)總功率為4.2×106kw的風(fēng)電場(chǎng)項(xiàng)目全面建成后,所有機(jī)組發(fā)電1h,可提供多少kW•h電能?若這些電能全部轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,那么可以把多少質(zhì)量的水從28℃加熱至沸騰(在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)?(水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2014?東營(yíng))看足球比賽的某同學(xué)突發(fā)奇想,如果在空中飛行的足球所受一切外力突然消失,關(guān)于足球的運(yùn)動(dòng)情況,下列判斷正確的是( )
| A. | 做勻速直線運(yùn)動(dòng) | B. | 停在人中靜止不動(dòng) |
| C. | 飛行路徑不受影響 | D. | 豎直下落 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2014•東營(yíng))小紅在池塘邊觀察水中月亮的視線與水面的夾角是30°,如圖,此光的反射現(xiàn)象中入射角的度數(shù)是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖5所示,同一只雞蛋先后放入甲、乙兩杯鹽水中,雞蛋在甲杯處于漂浮狀態(tài),所受浮力為F甲,在乙杯處于懸浮狀態(tài),所受浮力為F乙。以下判斷正確的是
A.F甲<F乙
B.F甲>F乙
C.向甲杯中加入鹽,雞蛋所受浮力會(huì)增大
D.向乙杯中加入水,雞蛋所受浮力會(huì)減小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某電熱水器,銘牌標(biāo)有“220V1500W”字樣,用它把20kg的水從15℃加熱到25℃,c水=4.2×103J/(kg·℃)。求:
(1)水吸收的熱量。
(2)電熱水器正常工作560s,產(chǎn)生多少熱量?能否把這些水加熱到25℃?為什么?
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