【題目】(畢節(jié)中考)實驗小組用圖甲所示實驗裝置探究水沸騰時溫度變化的特點”.

(1)如圖甲裝置中有一處明顯錯誤,是____________________

(2)操作無誤后,當(dāng)水溫上升到88 ℃時,開始計時測量并記錄,繪制出溫度隨時間變化的圖線如圖乙所示,根據(jù)圖象可知水的沸點為_______ ℃;

(3)如圖丙,AB是實驗中出現(xiàn)的兩種情景,其中水沸騰時的情景為______(AB”);

(4)在評估交流時,有同學(xué)提出從開始加熱到沸騰所用時間過長,請你說出一種節(jié)省實驗時間的辦法:_____

【答案】 溫度計的玻璃泡碰到容器底 98 A 適當(dāng)減少水量

【解析】(1)使用溫度計測量液體溫度時,溫度計的玻璃泡不能碰著容器的底和壁,所以如圖甲裝置中有一處明顯錯誤,是溫度計的玻璃泡碰到容器底

(2)操作無誤后,當(dāng)水溫上升到88 ℃時,開始計時測量并記錄,繪制出溫度隨時間變化的圖線如圖乙所示,溫度達到98℃,加熱溫度不再升高,說明已達到沸點所以可知水的沸點為98 ℃;

(3)如圖丙,A、B是實驗中出現(xiàn)的兩種情景,沸騰前,氣泡上升是變小的,因為沸騰前水溫不一致,氣泡上升時,水蒸氣又液化變成了水,而沸騰后,上下水溫一致,氣泡周圍的水不斷汽化向氣泡中補充水蒸氣,且上升過程水的壓強變小,所以氣泡變大,故水沸騰時的情景為A;

(4)在評估交流時,有同學(xué)提出從開始加熱到沸騰所用時間過長,要減少實驗時間,從水吸熱考慮,減小用水的質(zhì)量,則升高相同的溫度吸熱熱量少,用時短;

提高實驗用水的初溫,則達到沸點升高的溫度低,用時短。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一個圓柱形容器放在水平桌面上,如圖甲所示,容器中立放著一個均勻的實心圓柱體M,現(xiàn)慢慢向容器中加水,加入的水對容器底的壓強與所加水的質(zhì)量m的關(guān)系如圖丙所示,在整個過程中無水溢出,M的底面始終與容器中的水面平行,當(dāng)加入的水等于3 kg時,物體M剛好漂浮且露出水面的高度為4 cm,如圖乙所示( =1.0 g/cm3),求:

(1)圓柱體M剛好漂浮時容器中水的深度h____;

(2)圓柱體M的密度______;

(3)圓柱形容器的內(nèi)底面積S____.

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【題目】如圖所示,一根不可伸長的細(xì)繩一端固定在O點,另一端系一小球,O點的正下方固定有一根釘子P.位置1在O點的正下方,位置3與A點等高,位置5是A與1之間的某點,位置2與5等高,位置4是高于3的某點.不考慮空氣阻力,小球從A點靜止釋放:

A. 第一次過位置1后最高可能到達位置4

B. 第二次過位置1后最高能到達位置A

C. 小球擺到位置1時所受的繩子拉力與小球重力平衡

D. 小球在2與5兩位置速度大小不同

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小明站在高臺上通過滑輪組豎直向上將物體勻速提升15m.假設(shè)在拉繩子的過程中,小明對繩子的拉力與對高臺的壓力始終在同一直線上.已知小明的質(zhì)量為60kg,每只腳與地面的接觸面積是250cm2,物體的質(zhì)量是90kg,所用的拉力F360N,物體的速度為0.1m/s.若不計繩重和摩擦,計算時g10N/kg.求:

(1)小明拉繩的功率;

(2)滑輪組的機械效率;

(3)若將提升物體質(zhì)量增加至120kg,當(dāng)勻速提升物體時,小明對高臺的壓強.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了“探究光反射時的規(guī)律”,實驗小組的同學(xué)選用了平面鏡、紙板、激光器和幾種不同顏色的筆,依據(jù)教材設(shè)計了如圖所示的實驗。

次數(shù)

i

r

1

70°

70°

2

45°

45°

3

30°

30°

1實驗中還需要的器材是 。

2實驗中為了使光線能在紙板上顯示出來,方便實驗研究,你該采取的操作是 。

A向紙板噴煙或霧

B使光束垂直紙板射到O點

C使光束貼著紙板射到O點

3改變光束入射的角度,多做幾次,換用不同顏色的筆記錄每次光的徑跡。取下紙板,測量ON兩側(cè)的i和r,將數(shù)據(jù)記錄在上表中,根據(jù)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是 ;

4若將一束光貼著紙板沿FO方向射到O點,光將沿圖中的OE方向射出,因為在反射現(xiàn)象中, 。

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【題目】測量小燈泡的電功率實驗(小燈泡額定電壓2.5V)
(1)請根據(jù)實驗?zāi)康,連接圖1的電路

(2)電路正確連接后,電壓表、電流表的示數(shù)及燈泡亮度如表:

數(shù)據(jù)序號

1

2

3

4

5

電壓U/V

3.0

2.5

1.4

0.4

電流I/A

0.30

0.28

0.22

0.12

燈泡亮度

很亮

較亮

看不到發(fā)光

第3次實驗的電壓表、電流表示數(shù)如圖2所示,請把實驗數(shù)據(jù)填寫在表中

(3)哪次實驗燈泡正常發(fā)光? (填寫數(shù)據(jù)序號)
(4)第5次實驗看不到燈泡發(fā)光,電路是否是斷路? ,判斷的依據(jù)是什么?
(5)小明實驗時,連接了如圖3所示的實物圖,接線有錯誤
在方框圖內(nèi)畫出與圖3所示連接情況對應(yīng)的電路圖

(6)若圖3所示電路,只是接線有錯誤,閉合開關(guān),燈亮嗎? ,電壓表指針是否有偏轉(zhuǎn)?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某品牌太陽能汽車如圖甲所示若該車質(zhì)量是400 kg,車上載有人和物品質(zhì)量共為100 kg,車輪與地面的總接觸面積為2.0×102 m2

(1)該汽車對水平地面的壓強為多少?

(2)若該汽車以最大輸出功率P800 W在水平路面上做勻速直線運動,一段時間后再將功率減小到P1并保持此功率做勻速直線運動,上述運動過程的速度-時間圖象如圖乙所示,設(shè)運動過程中汽車所受阻力不變則汽車受到的阻力是多少,P1為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了測量冰塊的密度,把水注滿可均勻膨脹,質(zhì)量和厚度忽略不計的正方體模具中,塞緊注水孔,利用天平測得水的質(zhì)量.

(1)在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針在分讀盤上的位置如圖甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).天平平衡后,把注水的模具放在左盤,用鑷子向右盤加減砝碼后,指針位置如圖乙所示,則水的質(zhì)量為 g.
(2)把模具放入冰柜中冷凍,待水全部 (填一種物態(tài)變化)成冰,將模具取出,用 測出模具的邊長為5.00cm.冰塊的密度為 g/cm3.
(3)如果在操作時模具沒有注滿水,可能導(dǎo)致冰塊密度測量值比真實值 (選填“偏大”“偏小”、“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中:

(1)實驗前沒有掛鉤時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端高,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端的螺母向 調(diào)節(jié).
(2)如圖甲,在杠桿的左邊A處掛四個相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右端B處掛同樣鉤碼 個.
(3)如圖乙,用彈簧測力計在C出豎直向上拉,當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時,要使杠桿仍在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將 (填“變大”、“變小”或“不變”),其原因是

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