6.質(zhì)量為10kg的物體漂浮于水面上,已知物體的體積是15dm3,g=10N/kg,求:
(1)物體所受浮力大小;
(2)該物體露出液面的體積.

分析 (1)知道物體漂浮在水面上,利用F=G=mg求物體受到的浮力;
(2)利用阿基米德原理FgV求物體排開(kāi)水的體積,物體的體積等于排開(kāi)水的體積加上露出水面的體積,據(jù)此求露出水面的體積.

解答 解:
(1)因?yàn)槲矬w漂浮在水面上,
所以物體受到的浮力:F=G=mg=10kg×10N/kg=100N,
(2)由FgV得排開(kāi)水的體積:
V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{100N}{1×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=0.01m3=10dm3,
物體露出水面的體積:
V=V-V=15dm3-10dm3=5dm3
答:(1)物體所受浮力大小為100N;
(2)該物體露出液面的體積為5dm3

點(diǎn)評(píng) 本題考查了阿基米德原理、物體漂浮條件的應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列實(shí)例中,為了減小摩擦的是( 。
A.
旅行箱底部裝有輪子
B.
     寫(xiě)字時(shí)用力
C.
在下雪路面上撒碳渣
D.
        瓶蓋上的豎紋

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.一艘潛艇從水面下20m處下潛至40m深處,該過(guò)程中潛水艇受到的浮力不變,水對(duì)潛水艇的壓強(qiáng)變大(兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖所示,甲是探究”動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)“的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上.乙是研究”阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響“的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一小車(chē)從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動(dòng)能大小與速度的關(guān)系;實(shí)驗(yàn)時(shí),它是通過(guò)觀察木塊被推動(dòng)的距離,從而判斷處鋼球動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān).
(2)進(jìn)行乙實(shí)驗(yàn)時(shí),每一次都讓同一小車(chē)從斜面上相同的高度由靜止滑下,其目的是使小車(chē)在水平面運(yùn)動(dòng)的起始速度相同;通過(guò)觀察小車(chē)在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離來(lái)判斷小車(chē)在不同的水平面受到阻力的大小.
(3)上面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)共同用到的物理問(wèn)題常用的探究方法有控制變量法.(只需說(shuō)出一個(gè))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.人造衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行時(shí),在它從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.動(dòng)能增大,勢(shì)能減小,機(jī)械能不變B.動(dòng)能減小,勢(shì)能增大,機(jī)械能不變
C.動(dòng)能不變,勢(shì)能增大,機(jī)械能變大D.動(dòng)能減小,勢(shì)能不變,機(jī)械能變小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖所示,茶壺是根據(jù)連通器原理工作的,一般茶壺的壺蓋上都有一個(gè)進(jìn)氣小孔,該小孔的作用是為了維持壺內(nèi)的氣壓等于壺外大氣壓(選填“小于”、“等于”或“大于”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖所示,為王麗同學(xué)在“探究影響力作用效果的因素”進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖示.

(1)通過(guò)圖中的D、E兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論:在受力面積不時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(2)為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)該通過(guò)圖中的EF兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論;
(3)為了反映壓力的作用效果,物理學(xué)引入物理量壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.某 同學(xué)在體育活動(dòng)中,從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到:物體的重力勢(shì)能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運(yùn)動(dòng)路徑有關(guān).于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):用大小、形狀相同的A、B、C、D四個(gè)鉛球,其中A、C、D三球的質(zhì)量為m,B求質(zhì)量為2m,讓A、B兩球從距沙表面高H處?kù)o止下落,C球從距沙表面高2H處?kù)o止下 落,D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入,最后從管道下端豎直地落下(球在光滑管道中運(yùn)動(dòng)的能量損失不計(jì)).實(shí)驗(yàn)測(cè)得A、B兩球陷入沙深度分別為h1和h2,C、D兩球陷入沙深度均為h3,且h1<h2<h3
(1)本實(shí)驗(yàn)中,鉛球的重力勢(shì)能大小是通過(guò)球陷入沙面的深度來(lái)反映的;
(2)比較A、B兩球,發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大,由此可得出結(jié)論:當(dāng)所處高度相同時(shí),物體的質(zhì)量越大,重力勢(shì)能越大;
(3)比較A、C兩球,發(fā)現(xiàn)C球陷入沙深度更大,由此可得出結(jié)論:當(dāng)物體的質(zhì)量相同時(shí),所處高度越高,物體的重力勢(shì)能越大;
(4)比較C、D兩球,發(fā)現(xiàn)兩球運(yùn)動(dòng)的路徑不同,但陷入沙深度相同,由此可得出結(jié)論:物體的重力勢(shì)能與物體運(yùn)動(dòng)的路徑無(wú)關(guān) (選填:“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).
(5)小球在下落過(guò)程陷入沙面之前,將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

16.水平桌面上有甲、乙兩個(gè)相同的燒杯,都裝有一些水.將不同材料制成的、體積相同的兩個(gè)空心球a、b,分別放入兩個(gè)燒杯的水中,靜止時(shí),a球下沉到燒杯底部,b球漂浮在水面,且兩個(gè)燒杯中的水面恰好相平,如圖所示,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.兩個(gè)燒杯底部受到水的壓力相等
B.a球受到的浮力小于b球受到的浮力
C.a球材料的密度一定大于b球材料的密度
D.甲燒杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)大于乙燒杯對(duì)桌畫(huà)的壓強(qiáng)

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