【題目】某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，比較不同物質(zhì)的比熱容和探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn).將分別盛有相同質(zhì)量的水和食用油的兩個(gè)試管固定在鐵架臺(tái)上，溫度傳感器的探頭與水和食用油良好接觸，將溫度傳感器與計(jì)算機(jī)相連，計(jì)算機(jī)上顯示的實(shí)驗(yàn)圖線如圖乙所示.由圖乙可知:水沸騰時(shí)吸熱，溫度(選填“升高”“不變”或“降低”);加熱2 min水吸收的熱量(選填“大于”“等于”或“小于”)食用油吸收的熱量;食用油的比熱容為J/(kg·℃).

【答案】不變；等于；2.1×103
【解析】解：水沸騰時(shí)繼續(xù)吸熱溫度保持不變；加熱器在相同的時(shí)間內(nèi)放出熱量相同，水和油吸收的熱量就相同；由圖像知水和油2min吸收相同的熱量，油的溫度變化量為80℃，水的溫度變化量為40℃，根據(jù)Q=cm△t得：c水m水△t水=c油m油△t油。4.2×103J/（kg.℃）×m水×40℃=c油×m油×80℃，m水=m油 ，c油=2.1×103J/（kg.℃）.
所以答案是：不變，等于，2.1×103 。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解沸騰及沸騰條件的相關(guān)知識(shí)，掌握沸騰：在一定溫度下，在液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象．液體沸騰的條件：溫度達(dá)到沸點(diǎn)，且能繼續(xù)從外界吸熱，以及對(duì)熱量的計(jì)算的理解，了解熱量的計(jì)算： ① Q吸 = cm△t升=cm(t-t0) （Q吸是吸收熱量，單位是焦耳；c 是物體比熱，單位是：焦/(千克?℃)；m是質(zhì)量；t0 是初始溫度；t 是后來(lái)的溫度． ）② Q放 =cm△t降=cm(t0-t) ③ Q吸 = Q放．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小李同學(xué)在探究電流與電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)時(shí)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）按照?qǐng)D甲所示的電路圖，請(qǐng)用筆代替導(dǎo)線，完成圖乙所示的實(shí)物圖的連接．
（2）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)．
（3）在做探究電流與電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用的實(shí)驗(yàn)方法是法，要求保持電阻阻值不變，通過(guò)改變電阻兩端的 ， 觀察電流大小的變化．
（4）如圖丙所示，是他在實(shí)驗(yàn)中的第三次測(cè)量結(jié)果，請(qǐng)把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入到記錄表中．實(shí)驗(yàn)記錄：定值電阻R=5Ω

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

電壓U/V

電流I/A

1

1.2

0.2

2

1.8

0.3

3


（5）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：在電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用圖示電路研究并聯(lián)電路電流的規(guī)律.閉合開(kāi)關(guān)S再迅速斷開(kāi)，發(fā)現(xiàn)接通電路的短時(shí)間內(nèi)，兩只小燈泡均發(fā)光，電流表的指針正向偏轉(zhuǎn)超過(guò)最大刻度，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是（ ）

A.小燈泡發(fā)生短路
B.小燈泡發(fā)生斷路
C.電流表使用的量程小了
D.電流表的接線柱接反了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】飛機(jī)的航空發(fā)動(dòng)機(jī)是熱機(jī)的一種，航空煤油在燃燒室中燃燒，從噴口向后高速?lài)姵鰵怏w，使發(fā)動(dòng)機(jī)獲得向前的推力，若高空中飛機(jī)獲得向前的水平推力為1.6×105N，以600km/h的速度沿水平方向勻速航行1h，需要完全燃燒航空煤油5000L．（ ρ煤油=0.8×103kg/m3 ， q煤油=4×107J/kg ） 求在1h時(shí)間內(nèi)：
（1）發(fā)動(dòng)機(jī)水平推力做功的功率．
（2）航空煤油完全燃燒放出的熱量．
（3）航空發(fā)動(dòng)機(jī)的熱機(jī)效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究動(dòng)能大小與質(zhì)量關(guān)系的兩次實(shí)驗(yàn)中，小球從同一高度由靜止開(kāi)始釋放時(shí)的場(chǎng)景如圖所示，木板固定在水平面上，該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較木塊在木板上滑行的來(lái)比較小球動(dòng)能大小的，圖中錯(cuò)誤的操作是.改正后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)木塊會(huì)從木板右側(cè)滑出，則可以通過(guò)(選填“增大”或“減小”)木塊的質(zhì)量來(lái)加以改進(jìn).

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，他用圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中電阻R兩端的電壓始終保持2.4V不變．
（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將甲圖中實(shí)物電路連接完整（導(dǎo)線不得交叉）．
（2）開(kāi)關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于端（選填“A”或“B”）．
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)把電阻R由5Ω更換為10Ω時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻應(yīng) ． （選填“變大”、“變小”或“不變”）
（4）某次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電流表示數(shù)為A，此時(shí)R的阻值為Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是“比較不同物質(zhì)的吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)裝置，燒杯中裝有質(zhì)量相同、初溫相同的兩種液體A和B，將規(guī)格相同的電加熱器分別浸沒(méi)在兩種液體中，同時(shí)加熱.用停表測(cè)出液體加熱到相同溫度時(shí)所用的時(shí)間.表一是小明記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
表一:

（1）組裝器材時(shí)，應(yīng)將溫度計(jì)固定在適當(dāng)?shù)奈恢茫灰龅綗?/span>.
（2）加熱液體A所用的時(shí)間如圖乙所示，為s.
（3）上述實(shí)驗(yàn)中，加熱時(shí)間較長(zhǎng)的液體，其比熱容較(選填“大”或“小”).
（4）小紅想用與小明不同的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則她在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制 (選填“加熱時(shí)間”或“升高溫度”)相同.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓為12V，R1=R3=4Ω，R2=6Ω，求：

（1）當(dāng)S1 ， S2都斷開(kāi)時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)各是多少？
（2）當(dāng)S1 ， S2都閉合時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)各是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究并聯(lián)電路電流規(guī)律：寶寶和玲玲同學(xué)想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律，

【猜想與假設(shè)】
⑴寶寶同學(xué)猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等；
⑵玲玲同學(xué)猜想：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃】寶寶和玲玲同學(xué)分別從實(shí)驗(yàn)室選取電流表3只，燈泡2只，開(kāi)關(guān)1個(gè)，滑動(dòng)變阻器1個(gè)，干電池，導(dǎo)線若干．實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示．
（1）【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】
寶寶同學(xué)根據(jù)電路圖連接好實(shí)驗(yàn)電路，連接過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)該；檢查電路時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，調(diào)整正確后閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置，其原因是： ． 糾正錯(cuò)誤后，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，正確讀出電流表示數(shù)如下表一：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

I1/A

I2/A

I3/A

1

0.16

0.16

0.32

2

0.20

0.20

0.40

3

0.22

0.22

0.44

表二：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

I1/A

I2/A

I3/A

1

0.10

0.20

0.30

2

0.14

0.28

0.42

3

0.18

1.80

0.54


（2）玲玲同學(xué)根據(jù)電路圖正確連接好實(shí)驗(yàn)電路，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，正確的出電流表示數(shù)見(jiàn)表二
【分析與論證】
分析記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寶寶同學(xué)得出：并聯(lián)電路中各支路電流相等；玲玲同學(xué)得出：并聯(lián)電路總電流有時(shí)等于各支路電流之和，有時(shí)不等于各支路電流值和．
【評(píng)估】①寶寶同學(xué)得出錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，主要原因是；
②玲玲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄表格中，實(shí)驗(yàn)次數(shù)讀數(shù)錯(cuò)誤，原因是 ．
③根據(jù)表二的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出并聯(lián)電路電流規(guī)律是： ．

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