10．如圖所示的兩個(gè)情景：甲圖中兩個(gè)底面削平的鉛塊緊壓在一起后能吊起重物，說(shuō)明分子間存在引力；乙圖中將紅墨水分別滴入冷、熱水中，觀察到紅墨水在熱水中擴(kuò)散快，這說(shuō)明溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快．

分析 物質(zhì)是由分子組成的，分子處于永不停息的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，分子之間存在間隙，分子同時(shí)存在相互作用的引力和斥力．

解答 解：
甲圖中兩個(gè)壓緊的鉛塊能吊起鉤碼，是由于分子之間存在引力；
乙圖中將紅墨水分別滴入冷、熱水中，紅墨水在熱水中擴(kuò)散的比冷水中快，說(shuō)明溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速度越快．
故答案為：引；溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速度越快．

點(diǎn)評(píng) 本題中的小實(shí)驗(yàn)都是課本中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖甲所示，一生一熟兩個(gè)雞蛋，一起放入裝有水的燒杯中，往水中邊加鹽邊攪拌，觀察到原來(lái)都沉底的雞蛋有一個(gè)先浮出液面．

（1）為了探究先浮出液面的是生雞蛋還是熟雞蛋．小明先用調(diào)節(jié)好的天平正確稱出一個(gè)生雞蛋的質(zhì)量為63.4g（天平橫梁恢復(fù)平衡時(shí)，砝碼數(shù)量和游碼位置如圖乙所示），將這一雞蛋煮熟冷卻后再稱出其質(zhì)量為62.6g．通過(guò)測(cè)量還發(fā)現(xiàn)雞蛋煮熟后體積幾乎不變，可以推出雞蛋煮熟后的平均密度將變�。ㄌ睢白兇蟆�、“變小”或“不變”）．由此可判斷：先浮出液面的是熟（填“生”或“熟”）雞蛋．
（2）圖甲中，從燒杯側(cè)面觀察水中的雞蛋，所看到的是雞蛋A
A．正立放大的虛像　　　　　　　　　　　　　B．正立放大的實(shí)像
C．正立等大的虛像　　　　　　　　　　　　　D．倒立等大的實(shí)像
（3）為測(cè)出生雞蛋密度和浸沒(méi)在水中的浮力，小明進(jìn)行如下操作：
①用天平測(cè)量出雞蛋的質(zhì)量m1；
②用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m2；
③將溢水杯裝滿水，把雞蛋輕輕放入溢水杯中并用燒杯接住溢出的水；
④用天平測(cè)量燒杯和溢出的水的總質(zhì)量m3．
則雞蛋密度的表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{1}}{{m}_{3}-{m}_{2}}$•ρ水．雞蛋此時(shí)受到浮力的表達(dá)是F浮=（m3-m2）g（水的密度用ρ水表示）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．在南昌滕王閣大型游樂(lè)場(chǎng)里，小明乘坐如圖所示勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的“摩天輪”，正向最高點(diǎn)運(yùn)動(dòng)．對(duì)此過(guò)程，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．小明的重力勢(shì)能保持不變B．小明的動(dòng)能保持不變
C．小明的機(jī)械能保持不變D．小明的動(dòng)能先增大后減少

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．（1）在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體（如毛巾、棉衣、木板等），讓小車自斜面頂端由靜止開(kāi)始滑下，觀察同一小車從同一斜面的同一高度滑下后，在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離，如圖甲所示．
①結(jié)論：平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，這說(shuō)明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢
②推理：如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（2）某同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)．
①實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了方便對(duì)力臂的測(cè)量，該同學(xué)先調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)得到了杠桿的平衡條件．
②實(shí)驗(yàn)中，在杠桿上的A點(diǎn)掛四個(gè)重均為0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿上的B點(diǎn)，使杠桿水平平衡，如圖乙所示，測(cè)力計(jì)的示數(shù)是1N；如果將測(cè)力計(jì)沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（選填“變大”、“不變”、“變小”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，讓小球從斜面上由靜止釋放，小球下滑 后撞擊斜面底端的木塊，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）小球進(jìn)入水平面時(shí)的動(dòng)能是由重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化來(lái)的，實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)被撞擊的木塊在水平面上移動(dòng)距離的大小比較小球動(dòng)能的大小，這種方法是轉(zhuǎn)換法（選填“控制變量法”、“放大法”或“轉(zhuǎn)換法”）．
（2）同一小球從斜面不同高度由靜止釋放，如圖甲、乙，是探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系，圖丙所示為某段道路的標(biāo)志牌，交通部門規(guī)定：
①對(duì)機(jī)動(dòng)車限定最高行駛速度；②對(duì)不同車型限定不一樣的最高行駛速度；其中第①個(gè)規(guī)定利用了此實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
（3）實(shí)驗(yàn)中若使用的木塊質(zhì)量較大，為確保實(shí)驗(yàn)仍有較明顯的現(xiàn)象，有很多種方法，請(qǐng)答一種方法：增大小球下滑的高度
（4）下面對(duì)交通規(guī)則中“禁止超載”的理解錯(cuò)誤的是B
A．車輛超載，質(zhì)量越大，關(guān)系變大，不易制動(dòng)，容易出現(xiàn)危險(xiǎn)
B．車輛超載對(duì)路面的壓力變大，但壓強(qiáng)不變
C．限制車輛裝載貨物的質(zhì)量，可以減小車輛的動(dòng)能，防止造成重大傷害
（5）用如圖甲中的器材探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，必須增加的器材是B（請(qǐng)從以下三個(gè)選項(xiàng)中選擇）
A．傾斜程度不同的斜面   B．粗糙程度不同的水平面   C．質(zhì)量不同的鋼球．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下圖中為了增大壓強(qiáng)的是（　�。�
A．
火車道上的枕木		B．
重型卡車很多的輪子
C．
注射器很尖的針頭		D．
坦克寬大的履帶

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖為中國(guó)科技館“探索與發(fā)現(xiàn)A廳”中的一件展品，它以一段平直的鐵路為場(chǎng)景，由可以勻速行駛并裝有拋球裝置的火車模型以及操作平臺(tái)構(gòu)成．在火車勻速行駛過(guò)程中，小球從火車頂上A窗口沿豎直向上的方向被拋出，小球向上運(yùn)動(dòng)一段距離后，開(kāi)始下落．關(guān)于小球下落的位置，下列說(shuō)法中正確的是
（　　）
A．小球會(huì)落回A窗口B．小球會(huì)落到A窗口的前方
C．小球會(huì)落到A窗口的后方D．以上情況都可能出現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示，分別用兩個(gè)滑輪組將質(zhì)量相同的物體勻速提升到相同的高度，所用時(shí)間相同，每個(gè)動(dòng)滑輪的質(zhì)量相同，繩頭拉力分別為F1、F2，不計(jì)繩重和摩擦，下列判斷不正確的是（　�。�
A．拉力關(guān)系一定是：F1＜F2B．兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率是：η1＜η2
C．拉力做功的功率關(guān)系為：P1＜P2D．兩繩頭移動(dòng)的距離是：s1=2s2

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示，是我國(guó)首架國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919，于2017年5月5日在上海首飛成功．關(guān)于C919客機(jī)，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．客機(jī)所在高空處的大氣壓強(qiáng)，比海平面附近的大氣壓強(qiáng)更大
B．客機(jī)采用密度小的材料，可以減小它受到的大氣壓強(qiáng)
C．客機(jī)升空利用了“空氣流速大的地方壓強(qiáng)小”的原理
D．當(dāng)客機(jī)在空中沿直線勻速飛行時(shí)，受到的力是非平衡力

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案