【題目】某班同學在探究“液體壓強的大小可能與哪些因素有關”時,同學們提出了如下的猜想:
猜想一:液體的壓強可能與液體的深度有關;
猜想二:液體的壓強可能與液體的密度有關.
為了驗證同學們的猜想,老師提供了水、酒精和如圖1所示的裝置.裝置中的C是一透明容器,容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A,B兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉.當橡皮膜兩側壓強不等時,壓強大的一側為凹面.
(1)實驗中通過觀察 來比較液體壓強的大。
(2)探究“猜想一”時,小紅同學在A,B兩側倒入深度不同的水后,實驗現(xiàn)象如圖2所示.由該實驗現(xiàn)象得出的結論是: .
(3)寫出探究“猜想二”的實驗方案.
【答案】(1)橡皮膜的凹凸程度;(2)同種液體,深度越深,液體壓強越大;(3)在A、B兩側分別倒入深度相同的水和酒精,觀察橡皮膜的凹凸程度
【解析】
試題分析:(1)實驗中通過觀察橡皮膜的凹凸程度來比較液體壓強的大;
(2)根據(jù)液體壓強公式p=ρ液gh可知,在液體密度相同時,液體深度越大,液體壓強越大;
(2)根據(jù)液體壓強公式p=ρ液gh可知,若要探究“液體壓強跟液體密度的關系”,要控制液體深度相同,密度不同,則應在容器兩側倒入深度相同的不同液體,觀察橡皮膜產生的現(xiàn)象,故探究“猜想二”的實驗方案為:在A、B兩側分別倒入深度相同的水和酒精,觀察橡皮膜的凹凸程度.
故答案為:(1)橡皮膜的凹凸程度;(2)同種液體,深度越深,液體壓強越大;(3)在A、B兩側分別倒入深度相同的水和酒精,觀察橡皮膜的凹凸程度.
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【題目】在學校運動會上,孫超參加的項目是百米賽跑.起跑后,孫超越跑越快,最終以12.5s的優(yōu)異成績獲得冠軍.關于上述孫超的百米賽跑過程,下列說法正確的是( )
A.孫超每秒鐘通過的路程都是8m
B.孫超在前50m一定用了6.25s
C.孫超的平均速度是8m/s
D.孫超的平均速度是8km/h
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示.將底面積為100cm2,重為5N的容器放在水平桌面上,容器內裝有重45N,深40cm的水.求:
(1)距容器底10cm的A處水的壓強.
(2)容器對水平桌面壓強.(g取10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度,讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑,分別測出小車到達B點和C點的時間,即可測出不同階段的平均速度.
(1)該實驗的原理是 .
(2)圖中AB段的路程sAB=cm,如果測得時間tAB=1.6s,則AB段的平均速度vAB=cm/s.
(3)在測量小車到達B點的時間時,如果小車過了B點才停止計時,這樣測量的時間將會變 , 測AB段的平均速度vAB會偏 .
(4)為了測量小測運動過程中下半程的平均速度,某同學讓小車從B點由靜止釋放,測出小車到達C點的時間,從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度.他的做法正確嗎? , 理由是: .
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【題目】關于電磁現(xiàn)象,下列說法中錯誤的是
A.通電線圈在磁場中受力轉動的過程中,機械能轉化為電能
B.指南針能指南是由于地磁場對指南針磁極有力的作用
C.磁場中某點的磁場方向是由放在該點的小磁針決定的
D.閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,導體中一定產生電流
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【題目】甲乙兩地的距離是900km,一列火車從甲地早上7:30出發(fā)開往乙地,途中?苛藥讉車站,在當日16:30到達乙地.列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為400m的橋梁,列車全部通過橋梁的時間是25s.求:
(1)火車從甲地開往乙地的平均速度是多少千米每小時?
(2)火車的長度是多少米?
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