A. | 是音叉的振動(dòng)盡快停下來 | B. | 把聲音的振動(dòng)時(shí)間延遲 | ||
C. | 把音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察 | D. | 是聲波多次反射 |
分析 本題是把音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運(yùn)動(dòng),這樣可以把音叉的微小振動(dòng)進(jìn)行放大,便于觀察.
解答 解:在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次被彈起,這樣做是為了把音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察.
故選C.
點(diǎn)評 此題是把音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運(yùn)動(dòng),是一種轉(zhuǎn)換的方法,要學(xué)會(huì)應(yīng)用.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比 | |
B. | 導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體中的電流成正比 | |
C. | 當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為零時(shí),導(dǎo)體的電阻也為零 | |
D. | 導(dǎo)體電阻等于導(dǎo)體兩端的電壓與通過導(dǎo)體的電流的比值 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
裝 置 圖 | 步驟 | ①連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于斷開,目的是防止發(fā)生短路. ②如圖1導(dǎo)線a端沒有連接.燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),此時(shí)電路處于斷路狀態(tài). ③導(dǎo)線a端與接線柱b端連接,能正常測出通過小燈泡的電流為0.3 (如圖2所示). ④導(dǎo)線a端與接線柱e端連接,開關(guān)閉合時(shí)燈泡不發(fā)光(填“發(fā)光“或“不發(fā)光”),電流表示數(shù)過大,電路處于短路狀態(tài). |
實(shí)驗(yàn) 裝置 | ①請根據(jù)電路圖將實(shí)物電路連接完整: | ||||||||||
步驟 | ②把電流表分別接入A、B、C三點(diǎn),閉合開關(guān),讀出電流表的示數(shù),填入表中.請將表格補(bǔ)充完整. | 表格 |
| ||||||||
現(xiàn)象 | ③在裝置圖圖1基礎(chǔ)上,將L2并聯(lián)在L1兩端,通過燈泡L1的電流大小不變.(填“變大”、“不變”、“變小”. | ||||||||||
結(jié)論 | ④在并聯(lián)電路中,干路電流等于支路電流之和. |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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