如圖所示,在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)蠟燭和凸透鏡之間的距離為26㎝時(shí),在光屏上得到一個(gè)清晰縮小的實(shí)像。下列說法正確的是
A. 該凸透鏡的焦距大于13㎝
B. 只將凸透鏡向左移,可以在光屏上得到清晰放大的像
C. 只將蠟燭和光屏互換,可以在光屏上得到清晰縮小的像
D. 將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí),為了在光屏上得到清晰的像,應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡。
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科目:初中物理 來源:2018年秋滬粵版九年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):11.2 怎樣比較做功的快慢 題型:填空題
“綠色環(huán)保,低碳出行!2015年1月18日,綿陽市首批30輛純電動(dòng)公交車投入試運(yùn)行。 假定一輛純電動(dòng)公交車在水平路面上勻速行駛,其電動(dòng)機(jī)的輸出功率為120kW,速度為36km/h,共行駛2h,其電動(dòng)機(jī)做功為 J,公交車的牽引力為 N。
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科目:初中物理 來源:(人教版)2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):2.3 聲的利用 題型:計(jì)算題
汽車沿平直公路勻速駛向一座高山,汽車的速度為10m/s.途中司機(jī)按一次喇叭,2秒后司機(jī)聽到回聲,司機(jī)按喇叭時(shí)汽車距山腳的距離是多少?(聲音在空氣中傳播的速度是340m/s)
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科目:初中物理 來源:(人教版)2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):2.3 聲的利用 題型:單選題
聽到考試的鈴聲,同學(xué)們立刻開始答卷。這個(gè)場(chǎng)景說明( )
A. 鈴聲能傳遞能量 B. 鈴聲能傳遞信息
C. 鈴聲屬于噪聲 D. 鈴聲以波的形式傳播
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科目:初中物理 來源:滬科版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理全冊(cè)第四章第5節(jié)科學(xué)探究:凸透鏡成像 同步練習(xí)試卷 題型:簡答題
某次實(shí)驗(yàn)時(shí),需要大約知道凸透鏡的焦距,可是恰逢陰天,沒有太陽光。小明靈機(jī)一動(dòng),用教室里的燈管粗略測(cè)出了凸透鏡的焦距。你知道他是怎么測(cè)的嗎?為什么可以這樣測(cè)?
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科目:初中物理 來源:滬科版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理全冊(cè)第四章第5節(jié)科學(xué)探究:凸透鏡成像 同步練習(xí)試卷 題型:單選題
小明和小紅用焦距相等的相同照相機(jī)對(duì)小強(qiáng)同學(xué)拍照,洗出的底片分別為圖中的甲和乙,則( )
A. 小紅離小強(qiáng)的距離近
B. 小明和小紅離小強(qiáng)的距離相同
C. 小紅要使底片上的像與小明的一樣大,在她移動(dòng)位置后,應(yīng)再減小鏡頭到底片的距離
D. 小紅要使底片上的像與小明的一樣大,在她移動(dòng)位置后,應(yīng)再增大鏡頭到底片的距離
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科目:初中物理 來源:(人教版)2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):2.2 聲音的特性 題型:填空題
在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式上,小明表演了“威風(fēng)鑼鼓”節(jié)目,他時(shí)重時(shí)輕地敲擊鼓面,這樣做是為了改變鼓聲的_______ (選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)。
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科目:初中物理 來源:(人教版)2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):2.2 聲音的特性 題型:單選題
吉他上的弦繃緊時(shí)發(fā)聲的音調(diào)比它不緊時(shí)高,則繃緊的弦發(fā)聲比它不緊時(shí)( )
A. 振幅一定更大 B. 振幅一定更小
C. 振動(dòng)頻率一定更低 D. 每秒內(nèi)振動(dòng)次數(shù)一定更多
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科目:初中物理 來源:人教版2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):1.2 運(yùn)動(dòng)的描述 題型:單選題
學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上4×100m接力賽中,為保證傳接棒順利進(jìn)行,取得好成績,在傳接棒時(shí)兩位運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該
A. 都站在原地不動(dòng)
B. 都奔跑,保持相對(duì)靜止
C. 都奔跑,接棒運(yùn)動(dòng)員速度要大于傳棒運(yùn)動(dòng)員
D. 傳棒運(yùn)動(dòng)員奔跑,接棒運(yùn)動(dòng)員站在在原地不動(dòng)
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