小明在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關的實驗中，實驗過程如圖所示

(1)

在實驗中，用彈簧測力計拉著木塊時，應沿水平方向拉動，且使它在固定的水平面上________運動．根據(jù)________條件可知，此時木塊所受的滑動摩擦力與彈簧拉力的大小________．這種測摩擦力的方法是________(填“直接”或“間接”)測量法

(2)

比較(a)、(b)兩圖說明滑動摩擦力的大小與________有關；比較________兩圖說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關．

(3)

在上述實驗中，對于摩擦力大小的測量你認為是否準確？請你作出評價；為使摩擦力的測量較為準確，你有更好的改進方法嗎？(請你按如圖那樣，利用簡圖表示你的改進方法)

(4)

在此基礎上小明又猜想滑動摩擦力的大小是否與物體運動速度的大小有關？請利用圖中已有器材驗證小明的猜想，寫出你的做法．

答案：
解析：

(1)

勻速(1分),二力平衡(1分),相等(1分),間接(1分)

(2)

壓力(1分),(a)與(c)(1分)

(3)

不準確(1分),因為在實驗中，很難保證讓物體作勻速運動(1分)

(4)

利用(a)或(b)或(c)圖的器材，用彈簧測力計分別以不同的速度勻速拉動木塊，觀察彈簧測力計的示數(shù)是否相同(2分)


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

27、小明在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關的實驗中，設計了以下實驗方案：
【步驟1】把長方體木塊平放在水平長木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使木塊做勻速直線運動，讀出此時彈簧測力計的讀數(shù)（如圖甲（a））；
【步驟2】在長方體木塊上放上砝碼（如圖甲（b）），用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使砝碼與木塊一起做勻速直線運動，讀出此時彈簧測力計的讀數(shù)；
【步驟3】在水平長木板上鋪上一層棉布，把木塊平放在棉布上（不加砝碼） （如圖甲（c）），用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使木塊做勻速直線運動，讀出此時彈簧測力計的讀數(shù)．
（1）比較甲中
（a）（b）
兩圖能說明滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關；比較甲中
（b）（c）
兩圖能說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關．
（2）在此基礎上小明又猜想滑動摩擦力大小是否會與物體運動速度的大小有關？請你利用圖中已有器材驗證小明的猜想．寫出你的做法：
利用甲圖的器材，用彈簧測力計分別以不同的速度勻速拉動木塊；觀察測力計的示數(shù)是否相同
．

（3）在研究此問題時，小紅設計的實驗如圖乙所示，彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長方形木塊，木塊下面是一長木板，實驗時拉長木板，然后讀出彈簧測力計的示數(shù)，即可測出木塊和長木板之間的摩擦力．小明看了小紅的實驗設計后，認為小紅設計的實驗優(yōu)于自己設計的實驗．對此你能說出其中的原因嗎？
木板不一定要做勻速直線運動（或彈簧測力計保持靜止，便于讀數(shù)）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?宜昌模擬）小明在探究滑動摩擦力的人小與什么因素有關時，采用了如圖所示的實驗裝置．一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木扳上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪，繩的另一端懸掛托盤．實驗時，在托盤中加減砝碼．請回答：
（1）裝置中定滑輪的作用是：
改變力的方向
改變力的方向
．
（2）實驗前測得木板的質(zhì)量為m1，滑塊的質(zhì)量為m2，托盤的質(zhì)量為m3．實驗時，當向托盤加入質(zhì)量為m4的砝碼時，滑塊向右勻速滑動．則滑塊與木板間的滑動摩擦力的方向是
水平向左
水平向左
，大小f=
（m3+m4）g
（m3+m4）g
（用已知或測量的物理量符號表示）．
（3）如果加的砝碼質(zhì)量太大，滑塊將加速運動，此時滑塊受到的摩擦力
不變
不變
（填寫“增大”、“減小”、“不變”）
（4）當砝碼和托盤勻速下降時，滑塊的動能不變，砝碼和托盤的重力勢能減小了，機械能不守恒，其原因是
由于滑塊滑動時克服摩擦力做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以機械能不守恒
由于滑塊滑動時克服摩擦力做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以機械能不守恒
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?廣東模擬）小明在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關的實驗中，實驗過程如圖所示

（1）在實驗中，用彈簧測力計拉著木塊時，應沿水平方向拉動，且使它在固定的水平面上
勻速直線
勻速直線
運動．根據(jù)
二力平衡
二力平衡
條件可知，此時木塊所受的滑動摩擦力與彈簧拉力的大小
相等
相等
．這種測摩擦力的方法是
間接
間接
（填“直接”或“間接”）測量法
（2）比較（a）、（b）兩圖說明滑動摩擦力的大小與
壓力大小
壓力大小
有關；比較
（a）與（c）；
（a）與（c）；
兩圖說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關．
（3）在上述實驗中，對于摩擦力大小的測量你認為是否準確？請你作出評價．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關的實驗中，實驗過程如圖所示．
測木塊摩擦力時，彈簧測力計必須拉著木塊做
勻速直線運動
勻速直線運動
．
比較甲、乙兩圖能說明
摩擦力的大小和壓力的大小有關
摩擦力的大小和壓力的大小有關
．
比較甲、丙兩圖能說明
摩擦力的大小和接觸面的粗糙程度有關
摩擦力的大小和接觸面的粗糙程度有關
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中，小明的猜想是：a．滑動摩擦力的大小與物體接觸面間的壓力有關；b．滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關；c．滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關．于是小明設計的實驗步驟如下：

（1）小明三次實驗情況分別如圖所的甲、乙、丙所示，實驗時用彈簧測力計拉木塊在水平面上做
勻速直線運動
勻速直線運動
，根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)，這種測量摩擦力大小的方法是
平衡法
平衡法
．
（2）小明在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關系”時利用圖中的甲乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動摩擦力越大”的結(jié)論，你認為他這樣得出的結(jié)論對嗎？
不對
不對
，你的理由是
沒有控制接觸面的粗糙程度相同
沒有控制接觸面的粗糙程度相同
．
（3）小明要驗證猜想b應選用
甲、丙
甲、丙
做實驗得出結(jié)論．
（4）從圖乙丙比較你能得出的結(jié)論是
在接觸面粗糙程度一定的情況下，壓力越大滑動摩擦力越大
在接觸面粗糙程度一定的情況下，壓力越大滑動摩擦力越大
．
（5）如果小明要驗證猜想c，請你幫助他利用甲圖的器材設計實驗：
把木塊側(cè)放，水平勻速拉動木塊，讀出彈簧測力計的示數(shù)，比較木塊平放與側(cè)放時滑動摩擦力的大小，然后得出結(jié)論
把木塊側(cè)放，水平勻速拉動木塊，讀出彈簧測力計的示數(shù)，比較木塊平放與側(cè)放時滑動摩擦力的大小，然后得出結(jié)論
．

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