Question

【題目】在探究“導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí)，小吳老師引導(dǎo)同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）猜想：導(dǎo)體電阻可能與導(dǎo)體材料、長(zhǎng)度、溫度、等有關(guān)．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，若想探究導(dǎo)體的長(zhǎng)度對(duì)導(dǎo)體電阻的影響，可選如上圖所示的圖．
（3）測(cè)量時(shí)將所測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理后，作出了電阻絲的電阻與電阻絲的長(zhǎng)度的關(guān)系圖象，如下圖甲所示．分析圖象可得出，導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系是 ．

（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小黃組的電流表?yè)p壞了，但聰明的小黃同學(xué)就將探測(cè)的電阻絲接入圖乙中的AB兩點(diǎn)之間，并通過(guò)觀察燈泡的亮度來(lái)粗略比較電阻大小，這種物理研究方法叫法．
（5）小黃組的同學(xué)覺(jué)得通過(guò)觀察小燈泡的亮度來(lái)比較電阻大小時(shí)，認(rèn)為觀察不明顯，于是小黃組的同學(xué)找老師換來(lái)新的小量程電流表分別對(duì)圖乙的電路作了如下的改進(jìn)：其中小兵同學(xué)把燈泡更換為電流表；小勇同學(xué)在原電路中串聯(lián)入電流表，你認(rèn)為同學(xué)的改進(jìn)更好一些（忽略燈絲電阻變化）．

Answer 1

【答案】
（1）橫截面積
（2）乙
（3）長(zhǎng)度越長(zhǎng),電阻越大
（4）轉(zhuǎn)換
（5）小勇
【解析】（1） 猜想：導(dǎo)體電阻可能與導(dǎo)體材料、長(zhǎng)度、溫度、橫截面積等有關(guān)；（2）探究導(dǎo)體的長(zhǎng)度對(duì)導(dǎo)體電阻的影響，要保持導(dǎo)體的材料、橫截面積相同，改變導(dǎo)體的長(zhǎng)度，所以應(yīng)選用乙圖進(jìn)行探究；（3）分析圖象可得出，導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系是成正比；（4）將電阻絲接入A. B兩點(diǎn)間，閉合開(kāi)關(guān)，電阻的大小轉(zhuǎn)換為燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來(lái)比較電阻絲電阻的大小，這種方法叫轉(zhuǎn)換法；（5）將燈泡換為電流表，當(dāng)電路中電阻過(guò)小時(shí)，電流會(huì)過(guò)大，電路可能會(huì)被燒壞；在原電路中串聯(lián)一個(gè)電流表，燈泡可以起到保護(hù)電路的作用。因此小勇同學(xué)的方案更好，可以起到保護(hù)電路的作用.
故答案為：（1）橫截面積；（2）乙；（3）長(zhǎng)度越長(zhǎng)，電阻越大；（4）轉(zhuǎn)換；（5）小勇.

電阻大小的影響因素有：材料、長(zhǎng)度、橫截面積等，探究時(shí)，利用電流表示數(shù)的大小反應(yīng)電阻的大小，這是轉(zhuǎn)換法.