10．小華用電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)及學(xué)生電源等實(shí)驗(yàn)器材，測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡L的額定功率．
（1）小華連接好圖甲所示電路，在開(kāi)關(guān)S閉合之前，應(yīng)當(dāng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P置于B端．（填“A”或“B”）
（2）小華移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)如圖乙所示，由此可知，此時(shí)通過(guò)小燈泡L的電流為0.24A；小燈泡L的額定功率為0.6W．

分析 （1）為防止電路中的電流過(guò)大，燒壞電路元件，閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器處于最大阻值處；
（2）根據(jù)電流表的路程和分度值讀出通過(guò)小燈泡的電流，額定電壓下燈泡的實(shí)際功率和額定功率相等，根據(jù)P=UI求出燈泡的額定功率．

解答 解：
（1）為保護(hù)電路，在開(kāi)關(guān)S閉合之前，滑動(dòng)變阻器處于最大阻值處，即滑片位于B端；
（2）當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)，由圖乙可知，電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，通過(guò)小燈泡的電流為0.24A，則燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.24A=0.6W．
故答案為：（1）B；（2）0.24；0.6．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)和電流表的讀數(shù)以及額定功率的計(jì)算，要注意額定電壓下用電器的功率和額定功率相等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示，用嘴對(duì)著兩張豎直放置的紙吹氣，兩張紙會(huì)互相靠攏，原因是空氣流速大的位置壓強(qiáng)小．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)中屬于導(dǎo)體的是（　�。�
A．橡皮B．塑料尺C．鉛筆芯D．透明膠帶

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

18．如圖所示，①②③④為探究物理規(guī)律的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，abcd為物理規(guī)律的應(yīng)用實(shí)例，箭頭表示規(guī)律和應(yīng)用的對(duì)應(yīng)關(guān)系，其中對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．小明用棋子和如圖所示的裝置探究平面鏡成像問(wèn)題．
①他將一個(gè)棋子A作為物體放在平面鏡前5cm處，看到這個(gè)棋子在平面鏡中成的像．  用大小不同的棋子放在棋子A像的位置，發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)把與棋子A大小相同的B棋子放在棋子A像的位置時(shí)，棋子B與棋子A的像完全重合．
②他將棋子A放在平面鏡前10cm處，看到這個(gè)棋子在平面鏡中成的像．用大小不同的棋子放在棋子A像的位置，發(fā)現(xiàn)仍然是只有當(dāng)把與棋子A大小相同的B棋子放在棋子A像的位置時(shí)，棋子B與棋子A的像完全重合．
③仿照步驟②再做四次實(shí)驗(yàn)．均發(fā)現(xiàn)棋子B與棋子A
的像完全重合．由此可知，小明探究的問(wèn)題是（　�。�
A．像的大小與物體大小的關(guān)系B．像的大小與物距的關(guān)系
C．像距與物距的關(guān)系D．像距與物體大小的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．實(shí)驗(yàn)桌上已經(jīng)有有電源、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電阻箱（ ）、已經(jīng)調(diào)零的電壓表和電流表各一個(gè)，導(dǎo)線若干．小林同學(xué)想要利用這些器材通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究證明“當(dāng)通過(guò)導(dǎo)體的電流保持不變時(shí)，導(dǎo)體兩端的電壓與的導(dǎo)體的電阻成正比”．
（1）在虛框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖．
（2）在虛線框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格．
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．某同學(xué)用托盤(pán)天平稱(chēng)物體質(zhì)量時(shí)，將物體錯(cuò)放在右盤(pán)中，并在左盤(pán)中加了35g砝碼，同時(shí)將游碼移到1.2g處，此時(shí)天平平衡，該物體的實(shí)際質(zhì)量應(yīng)為33.8g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，同時(shí)溫度一定升高
B．物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，內(nèi)能一定不變
C．物體溫度升高，不一定吸收熱量，但內(nèi)能一定增加
D．熱傳遞過(guò)程中，高溫物體將溫度傳遞給低溫物體

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小楠同學(xué)準(zhǔn)備“比較不同物質(zhì)的吸熱情況”，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，其中兩只電熱水棒規(guī)格相同．

（1）實(shí)驗(yàn)前，小楠要準(zhǔn)備在兩個(gè)相同的燒杯中加入質(zhì)量相等（選填“體積相等”或“質(zhì)量相等”）的水和食用油，請(qǐng)補(bǔ)充他的實(shí)驗(yàn)步驟：
①把天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤(pán)中央刻度線的右側(cè)，要使天平平衡，應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使橫梁平衡．
②使用天平測(cè)量水的質(zhì)量．如圖2所示，此時(shí)燒杯中水的質(zhì)量是141.8 g．
（2）小楠記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
加熱時(shí)間/s010203040
水的溫度/℃2023262932
食用油的溫度/℃2026323844
①圖3是小楠根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的圖線，這是水（選填“水”或“食用油”）的吸熱升溫情況．
②請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖3中畫(huà)出另一種物質(zhì)的吸熱升溫圖線．
③由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖線可得出結(jié)論：水（選填“水”或“食用油”）的比熱容大．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小楠還想利用實(shí)驗(yàn)室內(nèi)安裝的如圖所示的電能表測(cè)量電熱水棒的電功率，請(qǐng)補(bǔ)充他的實(shí)驗(yàn)步驟．
①將實(shí)驗(yàn)室中其他所有用電器的開(kāi)關(guān)斷開(kāi)（選填“閉合”或“斷開(kāi)”），接入一只電熱水棒；
②閉合開(kāi)關(guān)，用秒表記錄電能表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)2圈所用時(shí)間為60s；
③該電熱水棒的電功率為200W．

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