19．圖甲畫出入射光線經(jīng)凸透鏡后的折射光線．

分析 在作凸透鏡的光路圖時，先確定所給的光線的特點再根據(jù)透鏡的光學(xué)特點來作圖．

解答 解：
通過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸；過光心的光方向不變，由此畫出折射光線如圖所示：
．

點評 關(guān)于凸透鏡，有三條特殊的入射光線：①平行于主光軸；②過焦點；③過光心的．每條特殊的入射光線對應(yīng)的折射光線都有自己的特點．根據(jù)兩者的對應(yīng)關(guān)系可以告訴入射光線做出折射光線；也可以利用折射光線做出對應(yīng)的入射光線．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省宜興市宜城環(huán)科園教學(xué)聯(lián)盟九年級下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是一手壓電筒，按壓手柄，塑料齒輪帶動線圈內(nèi)磁性飛輪快速旋轉(zhuǎn)，使燈泡發(fā)光．如圖乙所示四個實驗中與手壓電筒的工作原理相同的是（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)”的實驗中，進(jìn)行了如圖所示的操作．

（1）實驗前，要注意檢查裝置是否漏氣，應(yīng)調(diào)整液體壓強(qiáng)計，使左右兩邊玻璃管中的液面相平．
（2）甲、乙兩圖探究的是液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系．
（3）要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇丙、丁兩圖進(jìn)行對比．結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與容器形狀無關(guān)．
（4）要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，應(yīng)選用乙、丙兩圖進(jìn)行對比．
（5）圖丙中，固定液體壓強(qiáng)計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方向，這是為了探究在同一深度處，液體向各個方向的壓強(qiáng)大小關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．如圖，一束光從截面為直角三角形的玻璃磚AB面垂直射入，請畫出光束進(jìn)入玻璃磚并從玻璃磚AC面射出的光路．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．某小組同學(xué)在研究浮力時，根據(jù)輪船航行的事實知道浮在水面上的物體受到水的浮力，那么浸沒在水中的物體是否受到水的浮力呢？
①該小組同學(xué)利用相同的空桶（底部裝有彈簧）和形狀不同的金屬體甲、乙、丙（體積與質(zhì)量均相同）進(jìn)行實驗，他們先將圓柱體甲輕放入空桶內(nèi)，甲靜止時彈簧壓縮程度如圖（a）所示；然后在空桶內(nèi)盛滿水，再將甲輕放入桶內(nèi)，甲靜止時彈簧壓縮程度如圖（b）所示；接著分別將長方體乙和圓球丙輕放入盛水的桶內(nèi)，乙和丙靜止時彈簧壓縮程度分別如圖（c）和（d）所示．

根據(jù)圖（a）和（b）的實驗現(xiàn)象，得出的初步結(jié)論是：浸沒在水中的物體受到水的浮力；根據(jù)圖（b）、（c）和（d）的實驗現(xiàn)象，得出的初步結(jié)論是：體積與質(zhì)量均相同的物體浸沒在水中受到浮力的大小與物體的形狀無關(guān)．
②該小組同學(xué)繼續(xù)研究浸沒在水中的物體受到水的浮力大小會跟哪些因素有關(guān)？于是根據(jù)生活現(xiàn)象和經(jīng)驗，提出猜想，他們認(rèn)為：浸沒在水中的物體受到水的浮力大小可能跟四個因素有關(guān)，即物體的重力、質(zhì)量、體積以及密度有關(guān)．
對猜想進(jìn)行梳理后，他們認(rèn)為：上述四個因素?zé)o需全部進(jìn)行研究，實驗中只需要研究浮力大小跟物體的體積、質(zhì)量的關(guān)系即可．
不研究“物體的重力”的理由是：重力跟質(zhì)量是成正比的；不研究“物體的密度”的理由是：密度是質(zhì)量與體積的比值，質(zhì)量相同而體積不同的物體，其密度就不同．
③根據(jù)猜想與假設(shè)，他們將不同體積（或質(zhì)量）的合金塊浸沒在水中，并利用儀器測定浮力，其實驗數(shù)據(jù)記錄在表中．
實驗
序號		物體體積
（米3）		物體質(zhì)量
（千克）		受到浮力
（牛）
11.0×10-33.09.8
21.0×10-37.09.8
32.0×10-35.019.6
42.0×10-37.019.6
53.0×10-37.029.4
63.0×10-38.029.4
（a）分析表中體積相同時物體受到的浮力，歸納得出初步結(jié)論．浸沒在水中體積相同的物體受到浮力的大小相同，跟物體的質(zhì)量無關(guān)
（b）分析比較實驗序號1～6中物體受到浮力的大小與物體體積的關(guān)系，可知：浸沒在水中的物體受到浮力的大小跟其體積成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖甲所示，兩名同學(xué)分別用完全相同的裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點”，繪制了a、b兩杯水溫度隨時間變化的圖象，如圖乙所示．
（1）本實驗除了圖甲中所示的器材外，還應(yīng)增加一個必需的器材是：停表．
（2）通過分析圖象信息可知：此時大氣壓小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）通過實驗得到水沸騰必需滿足的條件是溫度達(dá)到沸點，且不斷吸熱．
（4）從開始加熱到t0時刻，a、b兩杯水吸收的熱量分別為Qa和Qb，則Qa等于Qb（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（5）水沸騰時可以看到燒杯上方有大量的“白氣”，這些“白氣”是由于水蒸氣液化形成的（填物態(tài)變化名稱）．
（6）a、b兩杯水加熱至沸騰所需時間不同的原因是水的質(zhì)量不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，由同種材料制成的AB、BC和CD三段導(dǎo)體，它們的長度：LAB=LBC＜LCD，橫截面積：SAB=SCD＜SBC，將它們串聯(lián)接在電路中，下列對電壓、電流及電阻判斷正確的是（　�。�
A．IAB=ICD＜IBCB．IAB=IBC=ICDC．RAB=RCD＜RBCD．UAB=UBC=UCD

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列說法符合安全用電常識的是（　　）
A．發(fā)現(xiàn)有人觸電，應(yīng)首先切斷電源B．雷雨天，人打著傘在高處行走
C．開關(guān)安裝在燈泡和零線之間D．熔絲斷了，可以用鐵絲或銅絲代替

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．小陽利用一塊電壓表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的阻值．他選擇了滿足實驗要求的器材，連接了如圖所示的實驗電路后進(jìn)行了如下操作：閉合開關(guān)S1和S2，讀出電壓表的示數(shù)為U1；閉合開關(guān)S1，斷開開關(guān)S2，讀出電壓表的示數(shù)為U2．則用U1、U2和R0表示出待測電阻Rx的表達(dá)式為（　�。�
A．${R_x}=\frac{U_1}{U_2}{R_0}$B．${R_x}=\frac{U_2}{{{U_1}-{U_2}}}{R_0}$
C．${R_x}=\frac{{{U_1}-{U_2}}}{U_2}{R_0}$D．${R_x}=\frac{{{U_1}-{U_2}}}{U_1}{R_0}$

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