14.如圖,重為150N的物體在大小為40N的水平拉力F作用下,向右勻速運動了10m,則拉力做的功是400J,重力做的功是0J.

分析 判斷力是否對物體做功,關(guān)鍵是看物體有沒有在力的方向上移動距離,已知拉力和物體水平方向移動的距離,根據(jù)公式W=FS可求做的功,物體在重力的方向上沒有移動距離,所以重力不做功.

解答 解:由題可知:拉力F=40N,沿拉力F的方向移動的距離s=10m,
拉力做的功為:W=Fs=40N×10m=400J,
物體在重力方向上沒有移動距離,所以重力做功為0J.
故答案為:400;0.

點評 本題考查力對物體做功的必備條件,有力和在力的方向上移動距離,物體做勻速運動拉力大小等于阻力,特別是判斷重力是否做功是一個易錯點.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.小明同學(xué)購買了一瓶“樂百氏”飲用純凈水,瓶子上標有“凈含量550ml”的字樣,則這瓶水的質(zhì)量是550g,水的重力是5.5 N,如果喝掉一半,剩余水的密度是1g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列與壓強有關(guān)的說法中,正確的是( 。
A.船閘利用了連通器的原理實現(xiàn)船只通航
B.學(xué)生用吸管吸“早餐奶”與大氣壓無關(guān)
C.托里拆利實驗最先證明了大氣壓的存在
D.飛機起飛時機翼下方比上方的空氣流速大,壓強大,所以能使飛機上升

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于力的概念,下列說法錯誤的是( 。
A.力是物體對物體的作用
B.兩個物體相互接觸才能產(chǎn)生力的作用
C.物體間力的作用是相互的
D.一個物體是施力物體的同時也是受力物體

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.科學(xué)研究中常常發(fā)現(xiàn)某一問題的兩個相關(guān)的量(x,y)之間存在一定的關(guān)系,且可用圖線表示.下列相關(guān)的量之間不符合如圖所示關(guān)系的是( 。
A.力對物體所做功與物體在力的方向上所通過距離的關(guān)系
B.物體吸熱時,物體的溫度與時間的關(guān)系
C.某種燃料完全燃燒所放出的熱量與燃料質(zhì)量的關(guān)系
D.同一物體的重力勢能與高度的關(guān)系

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實驗裝置如圖所示
 實驗次數(shù)
物理量
l23
鉤碼重G/N446
鉤碼上升高度h/m0.10.10.1
繩端拉力F/N1.81.42.4
繩端移動距離s/m0.30.50.3
機械效率η71%57%83.3%
(1)實驗中應(yīng)沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計,使鉤碼上升.
(2)通過表中數(shù)據(jù)分析出第1次實驗是用甲(選填“甲”或“乙”)圖裝置做的實驗.
(3)通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多(動滑輪的總質(zhì)量越大),滑輪組的機械效率越低(填“高”或“低”)
(4)再用實驗1使用的裝置圖作第3次實驗,彈簧測力計的示數(shù)如圖丙所示,在表中把實驗3的數(shù)據(jù)補充完整.
(5)對比實驗1和實驗3可以得出結(jié)論:使用相同的滑輪組提升重物時,提升物體的重力越大,機械效率越大..

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.物體在沒有受到力的作用時總是保持靜止狀態(tài)或者勻速直線運動狀態(tài),這是著名的牛頓第一定律,又稱為慣性定律.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.運用聲吶系統(tǒng)可以探測海洋的深度.聲吶向海底發(fā)射超聲波,如果經(jīng)6s接收到來自海底的回波信號,則該處海深4500m.(海水中聲速為1500m/s).聲吶不能(選填“能”或者“不能”)用于太空測距,這是因為真空不能傳聲.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.同學(xué)們做測量時,不僅練習(xí)用刻度尺測量物體的長度,同時還練習(xí)利用目測估計一些常見物體的長度.下面是同學(xué)們開始練習(xí)階段對一些物體長度的估測值,其中基本正確的是(  )
A.26型自行車車輪的直徑大約是170cm
B.普通宿舍房間門的高度一般都有4m
C.教室中普通標準型40W日光燈管的長度大約是1.2m
D.八年級物理課本的總厚度大約是3cm

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同步練習(xí)冊答案