15．熱水袋使身體變暖，是利用熱傳遞的方法使人身體的內(nèi)能增加的；給自行車打氣時(shí)，氣筒壁會(huì)發(fā)熱，這是通過(guò)做功的方法使打氣筒的內(nèi)能增加的；對(duì)人體安全的電壓是：不高于36V；家里的電燈、電視、電冰箱等家用電器的連接方式是并聯(lián)的．（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）

分析 （1）改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞兩種，熱傳遞是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移過(guò)程，做功是能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程，這兩種方式在改變內(nèi)能上是等效的
（2）當(dāng)人接觸低于36V的電壓時(shí)，不會(huì)造成觸電事故；并聯(lián)的用電器相互獨(dú)立工作，所以家用電器之間是并聯(lián)在一起的．

解答 解：熱水袋使身體變暖，是因?yàn)樗臒醾鹘o人，使人的內(nèi)能增加、溫度升高，是利用熱傳遞的方法使人身體的內(nèi)能增加的；
給自行車打氣時(shí)，壓縮空氣做功，把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為空氣的內(nèi)能，使空氣的內(nèi)能增加、溫度升高，從而使氣筒壁發(fā)熱，這是通過(guò)做功的方法改變氣筒的內(nèi)能；
不高于36V的電壓是安全電壓；家中的電燈、電視、電冰箱等家用電器必須獨(dú)立工作，相互之間不能影響，所以它們的連接方式是并聯(lián)的；
故答案為：熱傳遞；做功；不高于36；并聯(lián)；

點(diǎn)評(píng) 知道改變內(nèi)能的兩種方式的理解和安全電壓的數(shù)值及串并聯(lián)電路的判斷，是一道綜合題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．某電水壺工作4min，使圖示電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過(guò)200r，則電水壺消耗的電能0.1kW•h，電功率為1500W，這些電能可供一只“220V，10W”的節(jié)能燈正常工作10h．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某同學(xué)想利用圖甲所示電路測(cè)量的阻值．

（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是R=$\frac{U}{I}$（用公式表示）．
（2）根據(jù)圖甲電路，連接圖乙的實(shí)物圖時(shí)，需將導(dǎo)線接到滑動(dòng)變阻器的C（選填“A”或“C”）接線柱．
（3）正確連接電路后，開關(guān)S閉合前應(yīng)將滑片移至滑動(dòng)變阻器的A（選填“A”或“B”）端；閉合開關(guān)后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表無(wú)示數(shù)，該電路故障可能是電阻出現(xiàn)了斷路．
（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路外，還有一個(gè)重要的作用是改變電阻兩端電壓；如果用兩個(gè)定值電阻R1和R2（R1＞R2）替代滑動(dòng)變阻器，組成如圖丙a、b、c三種電路分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，正確測(cè)得三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并記入表格中，則序號(hào)為3的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)是按照?qǐng)D丙b（選填“a”“b”或“c”）的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)得的．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓/V電流/A電阻/Ω
10.850.146.07
21.210.206.05
32.110.356.03

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．兩電阻并聯(lián)在電路里，在相等的時(shí)間R1、R2產(chǎn)生的熱量分別是Q1、Q2，R1：R2=2：3，則Q1：Q2為（　�。�
A．1：1B．3：2C．9：4D．2：3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．2014年10月22日，深圳市百合外國(guó)沿學(xué)校第二屆美食節(jié)文化隨著初一年級(jí)各班美食的出現(xiàn)，將整個(gè)活動(dòng)掀起高潮，特別是初一幾個(gè)班級(jí)的烤全羊更是讓所以學(xué)子催垂涎三尺，烤羊滿屋飄香是由于分子運(yùn)動(dòng)造成的，烹飪過(guò)程中其內(nèi)能是通過(guò)熱傳遞方式改變的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在一次測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中，所用電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成，小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣（小燈泡額定功率小于1.5W）．聰明而粗心的小剛連接了如圖甲所示的電路．

（1）同組的小明發(fā)現(xiàn)電路連接有錯(cuò)，如果閉合圖甲所示電路的開關(guān)，電壓表的示數(shù)約為
3V，電流表的示數(shù)約為0A，小燈泡的發(fā)光情況為不發(fā)光（選填“正常發(fā)光”、“亮度較暗”或“不發(fā)光”）．
（2）小明主張拆了以后重新連接，可是時(shí)間來(lái)不及了，小剛眼珠一轉(zhuǎn)，在圖甲電路中只改變了某根導(dǎo)線一端的接點(diǎn)位置，電路就能測(cè)量小燈泡額定功率．請(qǐng)?jiān)谛枰膭?dòng)的導(dǎo)線上打“×”，并在圖上改正．
（3）待改接好電路后，在實(shí)驗(yàn)時(shí)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為1.4W．
（4）根據(jù)測(cè)出的數(shù)據(jù)，畫出了小燈泡的電流與電壓變化的關(guān)系圖象，如圖丙所示，發(fā)現(xiàn)圖線是彎曲的，其主要原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大，不是一個(gè)定值．
（5）若把這樣的兩只燈泡串聯(lián)接在4V的電源上，則此時(shí)每個(gè)燈泡消耗的實(shí)際功率是1W．
（6）有的同學(xué)認(rèn)為“把小燈泡換成定值電阻，該實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”，你認(rèn)為這種說(shuō)法正確（選填“正確”、“錯(cuò)誤”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于速度，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物體運(yùn)動(dòng)的路程越大，速度越快B．物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越短，速度越快
C．物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越長(zhǎng)，速度越快D．物體運(yùn)動(dòng)的越快，速度越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖所示的圖象中，能反映晶體凝固特點(diǎn)的是B

選擇的理由是：晶體凝固前放熱溫度降低，凝固時(shí)放熱但溫度保持不變，圖象B符合這一規(guī)律．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，駕船至湖中，他們用細(xì)線系住一塊石塊，并用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出其重力為6.0N．然后把石塊放入湖水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.6N．當(dāng)石塊觸及湖底時(shí)，他們?cè)谒婕?xì)線處做了一個(gè)標(biāo)記，并測(cè)出石塊到標(biāo)記處的線長(zhǎng)為5m．（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）求：
（1）在湖水中石塊受到的浮力；
（2）此處湖底的湖水壓強(qiáng)；
（3）石塊的密度．

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