一只刻度均勻但刻度線位置不準(zhǔn)的溫度計，把它放在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的沸水中，讀數(shù)是90℃；把它放在冰水混合物中，讀數(shù)是6℃．用這只溫度計去測量某物體的溫度，當(dāng)它的示數(shù)為27℃時，該物體的真實溫度是

A. 21℃ B. 25℃ C. 26℃ D. 29℃

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2019屆人教版九年級物理18.4焦耳定律 同步練習(xí)題 題型：單選題

下列實例中，為了防止電熱產(chǎn)生危害的是( )

A. 用電褥子取暖

B. 高空飛行員所穿衣服里有電熱保溫裝置

C. 收音機、電視機的機殼上有許多小孔

D. 孵化家禽的電熱孵卵機

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科目：初中物理 來源：2019屆人教版九年級物理下冊第十八章　電功率章末復(fù)習(xí) 題型：實驗題

某實驗小組的同學(xué)用圖甲所示器材測量小燈泡電功率，待測小燈泡L的額定電壓為3.8V，額定功率小于1W，電源電壓恒為6V，滑動變阻器R的規(guī)格為“20Ω 1A”，圖甲所示是該實驗小組沒有連接完整的電路。

（1）請你用筆線代替導(dǎo)線，在圖甲中把電路連接完整___________

（2）正確連接完電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片，小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)明顯，仔細(xì)檢查，連接無誤，那么出現(xiàn)該狀況的原因應(yīng)該是_______（選填“A”、“B”、“C”或“D”）

A．電流表內(nèi)部斷路了 B．燈泡的燈絲斷了

C．燈座內(nèi)部出現(xiàn)了短路 D．滑動變阻器的電阻線斷了

（3）排出故障后，通過正確操作，當(dāng)燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，其值為_____A，小燈泡的額定功率為________W。

（4）測出小燈泡的額定功率后，再測大于小燈泡額定功率的實際功率，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向_______（選填“左”或“右”）端滑動。

（5）測量小燈泡的電功率________（選填“需要”或“不需要”）多次測量求平均值，原因是______________。

（6）圖丙是該實驗小組的同學(xué)測量小燈泡電功率的電路圖，測量后他們對測量結(jié)果進(jìn)行了誤差分析，考慮電表本身對電路的影響，該電路主要是由于所測___（選填“電壓”或“電流”）值偏大引起小燈跑電功率偏大的。

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科目：初中物理 來源：北師大版物理八年級上學(xué)期《1.1物態(tài)變化 溫度》同步練習(xí)題 題型：綜合題

某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)自制了一個簡易溫度計，A為一塑料瓶，B為吸管，通過軟木塞與A相連，管下端插入水槽中，使管內(nèi)外水面有一高度差h，在不同溫度下分別測出對應(yīng)水柱高度h，記錄數(shù)據(jù)如表：

（1）此溫度計的測溫原理是_____

（2）這個溫度計的塑料瓶部分（圖中的A）相當(dāng)于常用溫度計的_____

（3）用此溫度計_____（能/不能）測29℃及其以上的溫度。

（4）若將此裝置放在室內(nèi)，液柱向上移動，說明溫度_____（選填“升高”或降低）。

（5）利用此溫度計存在的不足之處是_____。

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科目：初中物理 來源：北師大版物理八年級上學(xué)期《1.1物態(tài)變化 溫度》同步練習(xí)題 題型：單選題

一位醫(yī)生給一個病人測量的體溫是38.5℃，由于粗心，醫(yī)生沒有將體溫計甩一甩，就接著給另一位名叫小黃的病人測量體溫，測得的示數(shù)也是38.5℃，關(guān)于小黃的體溫，下列說法正確的是（　�。�

A. 、小黃的體溫一定是38.5℃ B. 小黃的體溫可能低于38.5℃

C. 、小黃的體溫可能高于38.5℃ D. 、小黃的體溫一定低于38.5℃

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科目：初中物理 來源：北師大版物理八年級上學(xué)期《1.1物態(tài)變化 溫度》同步練習(xí)題 題型：單選題

針對生活中的一些物理量的估測，下列合理的是（ ）

A. 溫暖舒適的氣溫為 37℃

B. 人的心臟跳動一次的時間約為 2s

C. 中學(xué)生百米賽跑平均速度約為 7.1m/s

D. 課桌的高度為 1.6m

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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級物理下冊練習(xí)：(十八)　電功率章末測試(B卷)試卷 題型：填空題

把R1＝6 Ω和R2＝9 Ω的兩個電阻并聯(lián)接在電源電壓為3 V的電路兩端時，通過R1、R2的電流之比為___，在相同時間內(nèi)R1、R2產(chǎn)生熱量之比為____．

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級上冊物理 5.1 長度的測量 知識點與同步訓(xùn)練 題型：單選題

(2010北京模擬)下列有關(guān)誤差的說法中，正確的是（ ）

A. 多次測量取平均值可以減小誤差 B. 誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤

C. 只要認(rèn)真測量，就可以避免誤差 D. 選用精密的測量儀器可以消除誤差

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年度八年級上第二單元《聲現(xiàn)象》第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播同步練習(xí)題 題型：單選題

下列現(xiàn)象能說明聲音產(chǎn)生原因的是（　�。�

A. 用力敲鼓，鼓聲變大

B. 抽出罩內(nèi)空氣，鈴聲變小

C. 用嘴咬住發(fā)聲的音叉，感覺發(fā)麻

D. 遠(yuǎn)處聽到蟈蟈的鳴叫聲

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同步練習(xí)冊答案