某教師在課堂教學(xué)中做了如圖所示的演示實(shí)驗(yàn)．愛(ài)動(dòng)腦筋、善于動(dòng)手的小陽(yáng)同學(xué)，當(dāng)即頓悟到對(duì)此實(shí)驗(yàn)裝置稍作改進(jìn)就可以粗略地測(cè)出其他液體的密度．
（1）這個(gè)演示實(shí)驗(yàn)的原理是薄塑料片受到筒內(nèi)水向
 
的壓強(qiáng)和管外水
 
．
（2）小陽(yáng)對(duì)這套裝置進(jìn)行了簡(jiǎn)易改進(jìn)，他在玻璃筒的外壁上沿軸線方向貼一張標(biāo)有
 
的紙條．
（3）用薄塑料片堵住玻璃管的一個(gè)端口并將其浸在水中一定深度h1，然后往玻璃管中倒入待測(cè)液體，當(dāng)恰好能使塑料片脫落時(shí)，記下待測(cè)液體在玻璃管中的深度值為h2．請(qǐng)推導(dǎo)出待測(cè)液體密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式
 
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如表是甲乙兩同學(xué)在用天平和量筒測(cè)鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的兩種實(shí)驗(yàn)方案
方案A方案B
①用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1
②在空燒杯中倒入適量的鹽水，稱出它們的總質(zhì)量m2
③把燒杯中的鹽水倒入量筒中，測(cè)出量筒中鹽水的體積V
④求出 ρ鹽水=
m2-m1
v
①用天平測(cè)出盛有鹽水的燒杯的總質(zhì)量m1
②把燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中，測(cè)出量筒中鹽水的體積V
③稱出燒杯和杯中剩下的鹽水的總質(zhì)量m2
④求出 ρ鹽水=
m1-m2
v
采用方案A測(cè)出的ρ鹽水的值較準(zhǔn)確，這是因?yàn)榉桨窧中，物理量
 
的測(cè)量值誤差較大，使得ρ鹽水的值偏
 
（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

一位同學(xué)為了測(cè)食用油的密度，他選取了量筒，托盤天平，砝碼，玻璃杯等器材，過(guò)程：
（1）把天平放在水平臺(tái)面上，把游碼拔到標(biāo)尺
 
處，調(diào)節(jié)平衡螺母，他發(fā)現(xiàn)指針如圖A，則應(yīng)把右端平衡螺母向
 
調(diào)．
（2）空杯放在左盤，稱出空杯質(zhì)量為m1；
（3）在杯中倒入食用油，稱出總質(zhì)量為m2；
（4）把杯中的油倒入一部分到量筒中，測(cè)出油的體積為V，再測(cè)出剩余油的質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)加入一定量砝碼后，指針如圖甲所示，再加入一個(gè)最小的砝碼又發(fā)現(xiàn)指針如圖乙所示，則他應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
，測(cè)出剩余油的質(zhì)量為m3；
（5）以上步聚中多余的是
 
 （填序號(hào)）油的密度為
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小紅為了測(cè)量鹽水的密度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放在水平臺(tái)面上，將游碼移到標(biāo)尺的零刻線處．橫梁靜止時(shí)，指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，如圖甲所示．為使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將
 
向右移動(dòng)；
（2）將盛有適量鹽水的杯子放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi)，測(cè)出杯子和鹽水的總質(zhì)量為106.8g．然后將杯中鹽水的一部分倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒中鹽水的體積為
 
cm3；
（3）再將盛有剩余鹽水的杯子放在天平左盤內(nèi)，改變砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置，使天平橫梁再次在水平位置平衡，此時(shí)右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鹽水的密度為
 
kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明用利用托盤天平和量筒測(cè)量老醋的密度．

（1）調(diào)節(jié)天平時(shí)，游碼移至左端，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中央刻度線的右側(cè)，要使天平平衡，他應(yīng)該
 
．
（2）當(dāng)天平平衡后，小明開始測(cè)量：測(cè)量步驟如圖所示，正確的操作順序是：
 
（填字母代號(hào)）．
A．用天平測(cè)量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量；
B．將待測(cè)老醋倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和老醋的總質(zhì)量；
C．將燒杯中老醋的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分老醋的體積；
（3）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算可得：老醋的密度是
 
㎏/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小禾探索某液體密度時(shí)，
（1）他把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)平衡后稱量質(zhì)量．如圖丁所示的是實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景，從小禾實(shí)驗(yàn)操作方便和放置的角度看，有一處不妥是
 
；
（2）稱量質(zhì)量時(shí)，當(dāng)小禾依次往右盤中添加了1個(gè)20g、1個(gè)10g和1個(gè)5g的砝碼后，指針只偏向了分度標(biāo)尺的右邊半格，接下來(lái)小禾的正確操作應(yīng)是
 
．
A．向左調(diào)平衡螺母   B．取下5g的砝碼，換上10g的砝碼   C．取下5g的砝碼，向右移動(dòng)游碼
（3）先在水平桌面上調(diào)節(jié)好天平的平衡，然后進(jìn)行以下測(cè)量：
①如圖甲所示，用天平測(cè)出空杯的質(zhì)量m1，記錄在表格中．
②如圖乙所示，向杯中倒入適量液體，測(cè)出杯與液體的總質(zhì)量m2，記錄在表格中．
③如圖丙所示，將杯中液體倒入量筒中，測(cè)出液體的體積V，記錄在表格中．
物理量 空杯
m1/g		 總質(zhì)量
m2/g		 液體體積
V/cm3		 液體ρ
g/cm3
測(cè)量值 40
（一）請(qǐng)將表中數(shù)據(jù)填寫完整．小禾認(rèn)為按該實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出液體的密度
 
（選填“偏大”或“偏小”），其造成實(shí)驗(yàn)誤差的主要原因是
 
，
（二）小禾利用上述器材設(shè)計(jì)了第二種實(shí)驗(yàn)方案，依次測(cè)出杯和液體總質(zhì)量M、倒入量筒中的液體體積V、杯與杯中剩余液體質(zhì)量m．請(qǐng)用上述物理量符號(hào)寫出計(jì)算液體密度的表達(dá)式
 
．
（三）比較以上兩種實(shí)驗(yàn)方案，第一種的測(cè)量誤差更
 
一些（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小東同學(xué)在測(cè)定鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中，首先拿出托盤天平放在水平桌面上，并將游碼移到零刻度線上后，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖甲所示．

（1）他應(yīng)采取的措施是使右端的平衡螺母向
 
（選填“左”、“右”）移動(dòng)直到指針指在分度盤的中央，此時(shí)天平就平衡；
（2）如圖乙顯示的是他將燒杯中的部分鹽水倒入量筒后，天平重新平衡時(shí)的情景，丙圖顯示的是倒入鹽水后量筒的讀數(shù)．根據(jù)圖中相關(guān)數(shù)據(jù)幫小東將下表填寫完整．
燒杯和鹽水的總質(zhì)量m/g倒出部分鹽水后燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1/g倒出鹽水的質(zhì)量m2/g倒出鹽水的體積V/ml鹽水的密度
ρ/kg?m-3
150
 
 
 
 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

測(cè)量某種食用油的密度如圖．
（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移至零刻度線處，然后調(diào)節(jié)
 
，使天平衡量平衡．
（2）進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)操作：
A、用天平測(cè)量燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m1．
B、將待測(cè)食用油倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2．
C、將燒杯中食用油的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分食用油的體積V．一上操作的正確順序是：
 
（填字母代號(hào)）．
（3）現(xiàn)已測(cè)出m1是110g，則量筒里食用油的質(zhì)量是
 
g，讀出量筒的讀數(shù)V=
 
mL，即V=
 
cm3，算出這種食用油的密度是
 
g/cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明測(cè)食用油的密度時(shí)，最初測(cè)得燒杯和食用油的總質(zhì)量是33.4g，圖（甲）顯示的是他將燒杯中一部分食用油倒入量筒后，燒杯和剩余食用油的質(zhì)量；圖（乙）顯示的是從燒杯中倒人量筒內(nèi)食用油的體積．
（l）量筒中食用油的質(zhì)量為
 
g，體積為
 
cm3；
（2）食用油的密度為
 
g/cm3=
 
kg/m3；
（3）小莉同學(xué)測(cè)量食用油密度的實(shí)驗(yàn)順序與小明是不同的：
①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；
②向燒杯中倒人一些食用油，測(cè)出它們的總質(zhì)量是m2；
③再將燒杯中的食用油倒人量筒中，測(cè)出食用油的體積V；
④根據(jù)公式算出食用油密度．
你認(rèn)為，小莉和小明誰(shuí)的實(shí)驗(yàn)方法更合理？答：
 
．
（4）小張同學(xué)測(cè)量牛奶密度的實(shí)驗(yàn)步驟如下：正確的順序是
 
．
①向燒杯中倒人一些牛奶，測(cè)出它們的總質(zhì)量是mL；
②再將燒杯中的牛奶倒人量筒中，測(cè)出牛奶的體積V；
③根據(jù)公式算出牛奶的密度．
④用天平測(cè)出燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量m2．

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