【題目】能區(qū)分不同樂器聲音的主要依據(jù)是（ ）
A.頻率
B.音調(diào)
C.響度
D.音色

【答案】D
【解析】解：不同樂器的材料與結(jié)構(gòu)不同，其發(fā)出聲音的音調(diào)和響度可能相同，但音色一般不同；利用聲音區(qū)分不同的樂器，主要是依據(jù)樂器發(fā)出聲音的音色不同． 故選D．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用音色的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握音色：也叫音質(zhì)、音品，它與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)、和震動(dòng)方式等因素有關(guān)．人們通常通過辨別音色，來辨別不同的發(fā)聲體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一種自動(dòng)測(cè)定油箱內(nèi)油面高度的裝置，圖中R相當(dāng)于滑動(dòng)變阻器；油量表是用表改裝的；當(dāng)油箱中的浮標(biāo)向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，電路中的電流將 ． （選填“增大”或“減小”），電路中的R的作用是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中．
（1）為完成本次實(shí)驗(yàn)，由表中的數(shù)據(jù)表明，他們選用的溫度計(jì)的測(cè)溫物質(zhì)應(yīng)為 ．
（2）當(dāng)他們將溫度計(jì)剛插入熱水中時(shí)，溫度計(jì)的管壁模糊，很難看清示數(shù)，原因是 ．

（3）小明在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)出水的初溫如圖甲所示，于是他將燒杯中放入水換成了溫度更高的熱水，他這樣做的目的是 ．
（4）小明用如圖乙所示的裝置給水加熱，在安裝此裝置時(shí)，應(yīng)先固定（選填“鐵圈M”或鐵圈N）位置．
（5）小明用如圖乙所示的裝置給水加熱直至水沸騰，所作“溫度﹣時(shí)間”圖象如圖丙a，由圖象可知，水沸騰時(shí)需要 ， 溫度；
（6）小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)時(shí)去掉圖乙燒杯上方的蓋子，在水的質(zhì)量、加熱條件不變時(shí)，他所作的實(shí)驗(yàn)圖象應(yīng)該是圖丙的（選填“a”、“b”或“c”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在原子核中，帶正電的粒子是（ ）
A.質(zhì)子
B.中子
C.電子
D.原子

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測(cè)量的目的是要進(jìn)行可靠的定量比較，首先要有一個(gè)公認(rèn)的比較標(biāo)準(zhǔn)，叫做_____；其次要有合適的_____，其所能達(dá)到的準(zhǔn)確程度是由它的_______決定的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】氣體、液體和固體分子間的距離由大到小的順序是

A. 固體、液體、氣體

B. 氣體、液體、固體

C. 氣體、固體、液體

D. 液體、固體、氣體

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用同種材料制成兩段長(zhǎng)度相等、橫截面積不同的圓柱形導(dǎo)體，甲比乙的橫截面積大，如圖所示．將它們串聯(lián)在電路中，通電一段時(shí)間后，比較甲、乙兩導(dǎo)體升高的溫度．正確的是（ ）
A.甲導(dǎo)體的溫度升高得多
B.乙導(dǎo)體的溫度升高得多
C.甲、乙兩導(dǎo)體升高的溫度相同
D.條件不足，無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】沒有甩過的體溫計(jì)的示數(shù)是37．7℃，用兩支這樣的體溫計(jì)給兩個(gè)病人測(cè)體溫，如果病人的體溫分別是37．4℃和39．1℃，則這兩支體溫計(jì)的示數(shù)將分別是 和 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有六名同學(xué)，使用同一把刻度尺測(cè)量同一作業(yè)本的長(zhǎng)度，六次測(cè)量記錄是：L1＝18.82cm、L2＝18.83cm、L3＝17.28cm、L4＝18.81cm、L5＝18.80cm、L6＝18.805cm .
（1）這把刻度尺的分度值是；
（2）其中一位同學(xué)的測(cè)量結(jié)果寫錯(cuò)，該數(shù)據(jù)是；
（3）一位同學(xué)測(cè)量結(jié)果不合理，該數(shù)據(jù)是；
（4）這本作業(yè)本的長(zhǎng)度是.

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