分析 (1)刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度.使用刻度尺時要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點(diǎn),讀出末端刻度值,減去起始端所對刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
(2)使用彈簧測力計時,首先要明確其分度值,讀數(shù)時視線與指針?biāo)诳叹相垂直;
(3)聲音的傳播是需要介質(zhì)的,它既可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播,但不能在真空中傳播;
聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,能夠發(fā)聲的物體叫發(fā)聲體.
解答 解:
(1)由圖知:刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;
金屬條左側(cè)與1.00cm對齊,右側(cè)與3.65cm對齊,所以金屬條的長度為L=3.65cm-1.00cm=2.65cm.
(2)由圖知:彈簧測力計上1N之間有5個小格,所以一個小格代表0.2N,即此彈簧測力計的分度值為0.2N.此時指針指在“4.6”處,所以彈簧測力計的示數(shù)為4.6N.
(3)在抽氣的過程中,玻璃罩內(nèi)的空氣減少,所以聲音傳播的介質(zhì)減少,因此聽到鈴聲將會越來減。宦曇舻膫鞑ナ切枰橘|(zhì)的,若把鐘罩內(nèi)的空氣完全抽出來成為真空,沒有傳聲的介質(zhì),因此不能聽到鈴聲;我們聽不到鈴聲是因?yàn)槿鄙賯鞑ヂ曇舻慕橘|(zhì),但電鈴仍在振動,故此時的電鈴是聲源.
故答案為:(1)1;2.65;(2)4.6;(3)不能;是.
點(diǎn)評 本題考查了刻度尺和彈簧測力計的讀數(shù)、聲音的產(chǎn)生條件和傳播條件,知道只要是振動的物體都是聲源.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 聲吶系統(tǒng)利用超聲波可深知海洋的深度 | |
B. | 城市道路兩旁修建隔音板是為了從聲源處減弱噪聲 | |
C. | 物體只要在振動,我們就一定能聽到它發(fā)出的聲音 | |
D. | “男低音”和“女高音”歌手同臺演出,這里的“低”、“高”是指聲音的響度 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小于8cm | B. | 等于8cm | ||
C. | 大于8cm | D. | 大于8cm而小于16 cm |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 100倍 | B. | 500倍 | C. | 20倍 | D. | 1倍 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 同學(xué)們的聲帶都在振動 | |
B. | 歌聲宏亮,說明聲音的響度大 | |
C. | 能分辨出男、女同學(xué)的歌聲,主要是音調(diào)不同 | |
D. | 這個班的歌聲對于隔壁教室里正在考試的同學(xué)來說是美妙的聲音 |
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