小強(qiáng)探究水沸騰實(shí)驗(yàn)情況如下:
(1)小強(qiáng)將實(shí)驗(yàn)中水溫隨加熱時(shí)間的變化情況記錄在如下的表格中,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知,小強(qiáng)做實(shí)驗(yàn)處水的沸點(diǎn)是
98
98
℃.1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是
100
100
℃.
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 18 32 56 72 87 98 98 98 98 98
(2)圖1中水的溫度是
96℃
96℃
;
(3)他在觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí),如圖2,觀察發(fā)現(xiàn)其中出現(xiàn)的四種現(xiàn)象.
下列按先后順序排列正確的是
D
D

A、甲乙丙丁    B、甲丙乙丁     C、丁乙丙甲     D、丙乙甲丁
(4)水沸騰時(shí)看到燒杯上方出現(xiàn)大量的“白氣”,在“白氣”的形成過(guò)程中,發(fā)生的物態(tài)變化是先
汽化
汽化
后液化;
(5)為了縮短把水加熱到沸騰的時(shí)間,請(qǐng)你提出一條有效的操作建議:
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量
分析:(1)液體沸騰時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持不變,這個(gè)不變的溫度是液體的沸點(diǎn).
1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃.
(2)溫度計(jì)的讀數(shù):首先確定零上還是零下,確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表的示數(shù),從小數(shù)字讀向大數(shù)字.(3)蒸發(fā)在水面進(jìn)行,蒸發(fā)快慢跟液體的溫度有關(guān),根據(jù)液體蒸發(fā)快慢和溫度的關(guān)系進(jìn)行判斷.
(4)水沸騰時(shí),看到水面上有白氣,白氣是水先汽化后液化的結(jié)果.
(5)從給水開(kāi)始加熱到水沸騰需要的時(shí)間比較長(zhǎng),根據(jù)Q=cm△t知,可能是水的質(zhì)量太大,可能是水的初溫太低,可能是火力不足等等.
解答:解:(1)由表格數(shù)據(jù)知,水在第5min開(kāi)始不斷吸收熱量,溫度保持98℃不變,所以此時(shí)水的沸點(diǎn)是98℃.
1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃.
(2)零刻度在溫度計(jì)的下方,液柱遠(yuǎn)離零刻度,是零上,每一個(gè)大格代表10℃,每一個(gè)小格代表1℃,示數(shù)是96℃.
(3)由水面上方的白氣可以觀察,水面水蒸發(fā)從快到慢的是丁、甲、乙、丙,可以判斷水溫從高到低的是丁、甲、乙、丙,所以水沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到的先后現(xiàn)象是丙、乙、甲、丁.
(4)水沸騰時(shí)看到燒杯上方出現(xiàn)大量的“白氣”,是水首先發(fā)生汽化,然后汽化成的水蒸氣遇冷又液化成的小水珠,就是看到的白氣.
(5)根據(jù)Q=cm△t 知,從給水開(kāi)始加熱到水沸騰需要的時(shí)間比較長(zhǎng),就是Q太大,在水的比熱一定時(shí),可能是水的質(zhì)量太大,可能是水的初溫太低,也可能是火力不足造成的.
故答案為:(1)98;100;(2)96℃;(3)D;(4)汽化;(5)減少水的質(zhì)量(答案不唯一).
點(diǎn)評(píng):進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),要關(guān)注實(shí)驗(yàn)的故障和現(xiàn)象,究其原因,可能就是中考的內(nèi)容.所以一定要注重實(shí)驗(yàn)過(guò)程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理的過(guò)程中,做過(guò)以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)小強(qiáng)同學(xué)在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊,讓它分別放在水平桌面上的木板、棉布表面上運(yùn)動(dòng)(如圖所示).
①小強(qiáng)的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中的甲、乙、丙所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板(或棉布)上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng),這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),圖丙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
2.4
2.4
N.
②從圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較可知,滑動(dòng)摩擦力的大小與
壓力大小
壓力大小
有關(guān).
③從圖中
甲、丙
甲、丙
兩組數(shù)據(jù)比較可知,滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
(2)小華同學(xué)想測(cè)酸奶的密度,但家里只有天平、小空瓶,而沒(méi)有量筒.他思考后按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了測(cè)量,實(shí)驗(yàn)步驟如下
A.用天平稱量裝滿水的瓶和水的總質(zhì)量為300g;
B.用天平稱量空瓶的質(zhì)量為100g;
C.用天平稱量裝滿酸奶的瓶和酸奶的總質(zhì)量;
D.調(diào)節(jié)天平橫梁兩端的平衡螺母,使天平平衡;
E.把天平放在水平桌面上,并把游碼撥到標(biāo)尺的零刻線處;
①正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是
EDBAC
EDBAC
(只填字母序號(hào)).
②在步驟C中,天平平衡時(shí),放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖丁所示,則裝滿酸奶的瓶和酸奶的總質(zhì)量為
314
314
g,由此可知,酸奶的密度ρ=
1.07×103
1.07×103
kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?廣州)(1)在某地做探究水沸騰實(shí)驗(yàn),裝置如圖 1所示,加熱一段時(shí)間,燒杯內(nèi)的水翻騰,有大量的氣泡上升,變大,到水面破裂.此時(shí)圖中溫度計(jì)的示數(shù)為
96℃
96℃
.燒杯內(nèi)的水是否已沸騰?
.判斷的依據(jù)是
這時(shí)有大量的氣泡生成,并且在上升過(guò)程中,體積逐漸變大,到水面破裂,這是水沸騰時(shí)的現(xiàn)象
這時(shí)有大量的氣泡生成,并且在上升過(guò)程中,體積逐漸變大,到水面破裂,這是水沸騰時(shí)的現(xiàn)象

(2)海拔越高,大氣壓越小,用同一套裝置測(cè)得不同樓層的大氣壓值如圖 2 甲、乙所示,乙圖大氣壓值等于
753
753
mm 高的水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng).其中
圖是放在較高樓層時(shí)的情況.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

小強(qiáng)探究水沸騰實(shí)驗(yàn)情況如下:
(1)小強(qiáng)將實(shí)驗(yàn)中水溫隨加熱時(shí)間的變化情況記錄在如下的表格中,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知,小強(qiáng)做實(shí)驗(yàn)處水的沸點(diǎn)是________℃.1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是________℃.
時(shí)間/min0123456789
溫度/℃18325672879898989898
(2)圖1中水的溫度是________;
(3)他在觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí),如圖2,觀察發(fā)現(xiàn)其中出現(xiàn)的四種現(xiàn)象.
下列按先后順序排列正確的是________
A、甲乙丙丁  B、甲丙乙丁   C、丁乙丙甲   D、丙乙甲丁
(4)水沸騰時(shí)看到燒杯上方出現(xiàn)大量的“白氣”,在“白氣”的形成過(guò)程中,發(fā)生的物態(tài)變化是先________后液化;
(5)為了縮短把水加熱到沸騰的時(shí)間,請(qǐng)你提出一條有效的操作建議:________.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年云南省楚雄州雙柏縣大莊中學(xué)八年級(jí)(上)月考物理試卷(11月份)(解析版) 題型:解答題

小強(qiáng)探究水沸騰實(shí)驗(yàn)情況如下:
(1)小強(qiáng)將實(shí)驗(yàn)中水溫隨加熱時(shí)間的變化情況記錄在如下的表格中,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知,小強(qiáng)做實(shí)驗(yàn)處水的沸點(diǎn)是______℃.1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是______℃.
時(shí)間/min123456789
溫度/℃18325672879898989898
(2)圖1中水的溫度是______;
(3)他在觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí),如圖2,觀察發(fā)現(xiàn)其中出現(xiàn)的四種現(xiàn)象.
下列按先后順序排列正確的是______
A、甲乙丙丁    B、甲丙乙丁     C、丁乙丙甲     D、丙乙甲丁
(4)水沸騰時(shí)看到燒杯上方出現(xiàn)大量的“白氣”,在“白氣”的形成過(guò)程中,發(fā)生的物態(tài)變化是先______后液化;
(5)為了縮短把水加熱到沸騰的時(shí)間,請(qǐng)你提出一條有效的操作建議:______.

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