踢出去的足球在空中飛行時(shí)，受到    力的作用（不計(jì)空氣阻力），若飛行過(guò)程中，所有力都同時(shí)消失，足球?qū)?u>    ．
【答案】分析：在地球附近，由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力；當(dāng)物體不受外力作用時(shí)，物體將保持靜止或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，據(jù)此分析判斷．
解答：解：不計(jì)空氣阻力，踢出去的足球在空中飛行時(shí)，受到重力的作用，若飛行過(guò)程中，所有力都同時(shí)消失，足球?qū)⒆鰟蛩僦本�(xiàn)運(yùn)動(dòng)．
故答案為：重；做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)重力、牛頓第一定律的了解與掌握，屬于基礎(chǔ)題目．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?崇明縣二模）如圖是“08北京奧運(yùn)”的宣傳圖片，請(qǐng)你觀察圖片，根據(jù)圖片中運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽的情景，填寫(xiě)下列空格．
（1）用力踢足球，足球會(huì)飛出去，說(shuō)明力能使物體的
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
發(fā)生改變；
（2）投出的籃球在空中下降的過(guò)程中，重力勢(shì)能逐漸
減少
減少
（選填“減少”、“不變”或“增加”）；
（3）擊出的羽毛球能在空中繼續(xù)飛行，是由于羽毛球具有
慣性
慣性
；
（4）賽艇運(yùn)動(dòng)員向后劃水，賽艇會(huì)前進(jìn)，是由于力的作用是
相互
相互
的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?天河區(qū)三模）如圖所示是“08北京奧運(yùn)”的宣傳圖片，請(qǐng)你觀察圖片，根據(jù)圖片中運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽的情景，填寫(xiě)下列空格．
（1）用力踢足球，足球會(huì)飛出去，說(shuō)明力能使物體的
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
發(fā)生改變；
（2）投出的籃球在空中下降的過(guò)程中，重力勢(shì)能逐漸
減少
減少
（選填“減少”、“不變”或“增加”）；
（3）擊出的羽毛球在空中飛行一段距離后，最終總是落回地面，是因?yàn)橛鹈蚴艿?!--BA-->
重力
重力
作用；
（4）賽艇運(yùn)動(dòng)員向后劃水，賽艇會(huì)前進(jìn)，是由于力的作用是
相互
相互
的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

如圖所示是“08北京奧運(yùn)”的宣傳圖片，請(qǐng)你觀察圖片，根據(jù)圖片中運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽的情景，填寫(xiě)下列空格．
（1）用力踢足球，足球會(huì)飛出去，說(shuō)明力能使物體的______發(fā)生改變；
（2）投出的籃球在空中下降的過(guò)程中，重力勢(shì)能逐漸______（選填“減少”、“不變”或“增加”）；
（3）擊出的羽毛球在空中飛行一段距離后，最終總是落回地面，是因?yàn)橛鹈蚴艿絖_____作用；
（4）賽艇運(yùn)動(dòng)員向后劃水，賽艇會(huì)前進(jìn)，是由于力的作用是______的．

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科目：初中物理 來(lái)源：2008年廣東省廣州市天河區(qū)中考物理三模試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示是“08北京奧運(yùn)”的宣傳圖片，請(qǐng)你觀察圖片，根據(jù)圖片中運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽的情景，填寫(xiě)下列空格．
（1）用力踢足球，足球會(huì)飛出去，說(shuō)明力能使物體的    發(fā)生改變；
（2）投出的籃球在空中下降的過(guò)程中，重力勢(shì)能逐漸    （選填“減少”、“不變”或“增加”）；
（3）擊出的羽毛球在空中飛行一段距離后，最終總是落回地面，是因?yàn)橛鹈蚴艿?u>    作用；
（4）賽艇運(yùn)動(dòng)員向后劃水，賽艇會(huì)前進(jìn)，是由于力的作用是    的．

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科目：初中物理 來(lái)源：同步題 題型：操作題

（1）踢出去的足球在空中飛，畫(huà)出圖1足球受力的示意圖．
（2）在光滑墻壁上用網(wǎng)兜把足球掛在A點(diǎn)，足球與墻壁的接觸點(diǎn)為B．
在圖2中畫(huà)出球受到的重力G、懸繩對(duì)球的拉力F的示意圖．
                                                           圖1                                             圖2

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