如圖6-2-1所示，電源電壓為6 V，電壓表示數(shù)為3.8 V，則（　　）

圖6-2-1

A.L1兩端電壓為2.2 V　　　　　　　　　　　　　　 B.L2兩端電壓為3.8 V

C.電源與L1兩端電壓之和為3.8 V　　　　　　 D.L2兩端電壓為2.2 V

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“測(cè)量小燈泡的電阻”的試驗(yàn)中，要用滑動(dòng)變阻器改變被測(cè)小燈泡兩端的電壓．
（1）滑動(dòng)變阻器的連接如圖（2）所示，閉合開(kāi)關(guān)前應(yīng)將滑片P移向
 
端（填A(yù)或D）
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（2）在虛線(xiàn)框內(nèi)畫(huà)出電路圖，并連接實(shí)物圖．
（3）在某次試驗(yàn)中，電壓表和電流表的連接和示數(shù)如圖（3）所示，則小燈泡兩端的電壓是
 
V，通過(guò)小燈泡的電流是
 
A，小燈泡的電阻為
 
Ω
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（4）另外一組同學(xué)也在做“測(cè)定小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到了如下表所示的一組U和I的數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
燈泡兩端的電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
通過(guò)燈泡的電流I/V 0.18 0.22 0.26 0.30 0.32 0.34
燈泡發(fā)光情況 微亮→逐漸變亮
分析比較表格中的數(shù)據(jù)可以看出，通過(guò)燈泡的電流與燈泡兩端的電壓
 
（選“是”或“不是”）成正比，這是因?yàn)椋?!--BA-->
 
．
（5）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明想用原電路測(cè)量一段電阻絲Rx的阻值（約10Ω）．他用電阻絲替換了燈泡，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞，將其拆除，不改變其他電路元件的連接方式，小明也完成了實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟并寫(xiě)出計(jì)算Rx的最后表達(dá)式．（已知滑動(dòng)變阻器的最大阻值為R0）
實(shí)驗(yàn)步驟：（1）將
 
；
（2）將
 

（3）Rx的表達(dá)式：
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）電阻箱的讀數(shù)
7408
7408
Ω．

（2）電能表是用于測(cè)量用戶(hù)消耗電能的儀表，如圖（2）所示，如果電能表的示數(shù)由圖中值變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201205/52/b12c369c.png" style="vertical-align:middle" />，則這段時(shí)間該用戶(hù)消耗的電能是
4
4
度，這些電能可供一盞標(biāo)有“220V 40W”字樣的白熾燈連續(xù)正常工作
100
100
小時(shí)．
（3）用伏安法測(cè)定額定電壓為3.8V小燈泡的電阻．將圖（3）甲中的滑動(dòng)變阻器接入電路．要求：滑片P右移時(shí)燈變亮．閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖（3）乙所示，則此時(shí)小燈泡的電阻為
7.6
7.6
Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“觀(guān)察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中

（1）在本實(shí)驗(yàn)中，需要的測(cè)量?jī)x器是秒表和
溫度計(jì)
溫度計(jì)
，器材的安裝需要按照
由下向上
由下向上
的順序．
（2）如圖（1）所示的實(shí)驗(yàn)，器材中使用中心有孔的紙板的作用是
減少熱量散失
減少熱量散失
．
（3）如圖（2）所示的是小華同學(xué)做觀(guān)察水沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)看到氣泡上升情況的示意圖，其中
甲
甲
是沸騰時(shí)的情況．
（4）下表是小華記錄的數(shù)據(jù)．請(qǐng)你分析，不可靠的溫度值是
95
95
℃，測(cè)得水的沸點(diǎn)是
98
98
℃．
時(shí)間/（min） 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度（℃） 90 92 94 96 98 98 95 98 98
（5）請(qǐng)把數(shù)據(jù)改正后，在圖（3）的方格紙上畫(huà)出“溫度-時(shí)間”的關(guān)系圖象．
（6）實(shí)驗(yàn)中看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣
液化
液化
（填寫(xiě)物態(tài)變化名稱(chēng)）而產(chǎn)生的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（湖北省黃岡市）：2012年5月27日，“長(zhǎng)征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭一級(jí)殘骸落到湖南浽寧縣砸壞了民宅。這引起了某�？萍寂d趣小組的關(guān)注：豎直下落的物體與地面碰撞時(shí)對(duì)地面的作用力大小與哪些因素有關(guān)呢？某同學(xué)猜想與物體的質(zhì)量、開(kāi)始下落時(shí)離地面的高度有關(guān)。

 （1）你猜想還與　　　　　　　　　　　　有關(guān)；

 （2）該同學(xué)為驗(yàn)證他的猜想，設(shè)計(jì)了如下方案；在水平地面上平鋪一些報(bào)紙；將涂滿(mǎn)紅色顏料的同一籃球從不同高度由靜止釋放，籃球會(huì)在報(bào)紙上留下大小不同的圓形紅色印跡；通過(guò)比較印跡大小即可比較籃球?qū)Φ孛孀饔昧Φ拇笮　Ｔ摲桨杆玫降膶?shí)驗(yàn)方法有　　　　　　　　　　　　　；

 （3）另一同學(xué)將留有紅色印跡的報(bào)紙放在如圖6－1所示的電子測(cè)力計(jì)上，再將籃球放在印跡中央，用力下壓籃球，當(dāng)籃球恰好將　　　　　覆蓋時(shí)，此時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)即為籃球留下該印跡時(shí)對(duì)地面作用力的大小。

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