13．在探究“串聯(lián)電路中各部分電路電壓的關(guān)系”時(shí)，吳強(qiáng)小組的同學(xué)分別按甲、乙、丙三個(gè)測(cè)量電路進(jìn)行了正確的測(cè)量，測(cè)量結(jié)果U1、U2、U如下表所示．
序號(hào)甲（U1）乙（U2）丙（U）
電壓/V2.42.45.0

（1）該小組的同學(xué)分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)：串聯(lián)電路各部分電壓之和很接近但小于總電壓．這與他們猜想的“串聯(lián)電路各部分電壓之和等于總電壓”不完全一致．為此，他們重新檢查實(shí)驗(yàn)電路，再進(jìn)行了兩次測(cè)量，測(cè)量數(shù)據(jù)基本沒(méi)有變化．老師提示：電壓表接入電路測(cè)量時(shí)本身會(huì)對(duì)電路結(jié)構(gòu)有影響．請(qǐng)你幫他們重新設(shè)計(jì)測(cè)量電路圖，把它畫(huà)在圖丁的虛線方框中．
（2）該小組的同學(xué)按照你設(shè)計(jì)的測(cè)量電路正確進(jìn)行測(cè)量，驗(yàn)證了他們的猜想．但他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)：“串聯(lián)各部分電壓是相等的”．這個(gè)結(jié)論一定成立嗎？不一定（選填“一定”或“不一定”）．為了檢驗(yàn)這個(gè)結(jié)論是否成立，應(yīng)該換用兩個(gè)不同規(guī)格的燈泡繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）該組同學(xué)認(rèn)為，即使按重新設(shè)計(jì)的測(cè)量電路測(cè)量，電壓表同樣會(huì)改變電路結(jié)構(gòu)，因而也會(huì)影響各電壓的測(cè)量值，但不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論的正確性．你認(rèn)為會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論的正確性嗎？不會(huì)（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）．

分析 （1）要知道用電壓表是與所測(cè)電路并聯(lián)的，并聯(lián)后的總電阻減小，在串聯(lián)電路中，電阻越小，其兩端的電壓也減��；
（2）在串聯(lián)電路中，若兩個(gè)串聯(lián)的阻值相等，則兩電阻兩端的電壓相等；
（3）知道實(shí)驗(yàn)是允許誤差存在的．

解答 解：
（1）可以用三塊電壓表同時(shí)接入電路中，但三塊電壓表的規(guī)格應(yīng)是相同的，電路圖如下圖所示：

（2）由于實(shí)驗(yàn)中用的兩個(gè)燈泡規(guī)格一樣，所以才得出的“串聯(lián)電路各部分電壓是相等的”結(jié)論，這是一種特殊情況，不一定適用所有的串聯(lián)電路，因此需要換用兩個(gè)不同功率的燈泡重新實(shí)驗(yàn)；
（3）雖然電壓會(huì)影響電路的結(jié)構(gòu)，但由于三個(gè)電壓規(guī)格一樣，而兩個(gè)電燈是不同規(guī)格的，再加上多次測(cè)量，就會(huì)大大減小誤差，因此不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論的正確性．
故答案為：（1）見(jiàn)上圖；（2）不一定；換用兩個(gè)不同規(guī)格的燈泡；（3）不會(huì)．

點(diǎn)評(píng) 該題是對(duì)實(shí)驗(yàn)電路及數(shù)據(jù)的分析，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)估，具有一定的難度，需要學(xué)生對(duì)探究實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容及過(guò)程有很深的理解才能正確答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列數(shù)據(jù)中，最接近實(shí)際情況的是（　�。�
A．人體正常體溫為35℃
B．一個(gè)中學(xué)生的正常體重約為5000N
C．單人課桌高度約為0.8m
D．小紅上學(xué)時(shí)步行的速度大約是20 m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．小剛和小麗在研究串聯(lián)電路的電壓的關(guān)系時(shí)，用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源，兩只小燈泡的規(guī)格不同．
①小剛用電壓表測(cè)量L1兩端的電壓時(shí)，直接選用0～3V的量程，小麗說(shuō)這樣不行，規(guī)范的操作方法應(yīng)該是先選用0～15V的量程試觸，如果示數(shù)小于3V，再改用0～3V量程測(cè)量；
②他們?cè)跍y(cè)量L2兩端的電壓時(shí)，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?，小剛用電壓表檢測(cè)L1兩端的電壓，示數(shù)為電源電壓．由此判斷出L1處的故障是斷路，L2是短路還是正常的？小麗在原電路中又添加一個(gè)電學(xué)器材，就檢驗(yàn)出結(jié)果，她的方法可能是用小燈泡與L1并聯(lián)（或替換L1），如果L2發(fā)光，則L2正常；若L2不發(fā)光，則L2短路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．某班同學(xué)在做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)電路如圖所示，所用電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V．

（1）甲同學(xué)碰接電路的最后一根導(dǎo)線時(shí)，燈泡立即發(fā)光，而且很亮，則連接電路時(shí)存在不規(guī)范或者不妥當(dāng)之處是連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)．（寫(xiě)一種情況）
（2）丙同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針快速轉(zhuǎn)動(dòng)到左邊無(wú)刻度處，這是由于正負(fù)接線柱接反．
（3）丁同學(xué)按電路圖連接成實(shí)物圖后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮、電流表指針不動(dòng)、電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn)，則電路故障原因可能是小燈泡斷路；故障排除后重新閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，若要測(cè)量小燈泡的額定功率．應(yīng)將圖甲中滑片P向B（填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V；接著丁同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W，該圖象不是直線，主要原因是燈絲電阻隨溫度升高而增大．
（4）戊同學(xué)想換用其他規(guī)格的小燈泡再做該實(shí)驗(yàn)，但他卻操作有誤，在未斷開(kāi)開(kāi)關(guān)的情況下，直接將小燈泡從燈座上拔出，那么拔出后，電壓表示數(shù)變大電流表示數(shù)變小（填“變大”“變小”和“不變”）．
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)，電壓表的示數(shù)為U，電流表的示數(shù)為I，乙同學(xué)利用P=UI計(jì)算出小燈泡的電功率，若考慮電表的電阻對(duì)測(cè)量的影響，則電功率的測(cè)量結(jié)果與真實(shí)值相比偏大（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．在“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，選用如下器材“2節(jié)干電池、額定電壓為2.5V的小燈泡（額定功率小于1W）、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器（20Ω  1A）、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線．

（1）如圖甲所示，小明正確連接電路后閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，則故障可能是小燈泡短路．
（2）排除故障后，小明通過(guò)正確操作，得到多組I、U數(shù)據(jù)，作出如圖乙所示的I-U圖象，由圖可知，燈泡兩端電壓為2.5V，燈泡的額定功率為0.65W．
（3）此實(shí)驗(yàn)中，小明移動(dòng)滑動(dòng)變阻器，不能（選填”能“或”不能“）實(shí)現(xiàn)燈泡兩端電壓從零連續(xù)變化到2.5V，其理由是小燈泡有電阻．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．小紅利用如圖所示電路測(cè)量規(guī)格為“6.3V，0.3A”小燈泡在不同電壓下的實(shí)際功率，并與額定功率進(jìn)行比較，實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：
A．電池組（電壓10V ）、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線；
B．電流表（0～3A ）；
C．電流表（0～0.6A ）；
D．電壓表（0～3V ）；
E．電壓表（0～15V ）；
F．滑動(dòng)變阻器（0～10Ω，允許通過(guò)的最大電流2A）；
G．滑動(dòng)變阻器（0～50Ω，允許通過(guò)的最大電流1.5A）．
為了使測(cè)量過(guò)程安全且測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確，上述器材中應(yīng)選用的是A、C、E、G．（填寫(xiě)各器材的字母代號(hào)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．

（1）連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)，電流表的量程應(yīng)選0～0.6A，如果用干電池做電源，他至少用干電池2節(jié)．
（2）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整．
（3）閉合開(kāi)關(guān)前，圖甲中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于A（選填“A”或“B”）端．
（4）小葉同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為2.2V，若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑片P向B（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（5）小向同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．根據(jù)如圖1所示的實(shí)物連線圖，在虛線框內(nèi)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．取兩張等大的圓形紙，分別剪去兩個(gè)大小不等的扇形（圖甲所示），再將它們做成圖乙所示的兩個(gè)錐角不等的紙錐．

（1）為了比較紙錐下落的快慢，可將紙錐按如圖乙A （選填“A”或“B”）所示的位置釋放．
如果要測(cè)量?jī)蓚�(gè)紙錐的下落速度，需要的測(cè)量工具有刻度尺和秒表．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)小明所在小組將紙錐從課桌高度落到地上，發(fā)現(xiàn)它落地所需時(shí)間很短，很難測(cè)量準(zhǔn)確．請(qǐng)你幫他們想個(gè)解決的辦法：增加下落高度（寫(xiě)出一個(gè)）．
（3）小明與其它小組交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)不同小組測(cè)得紙錐下落的速度不同，請(qǐng)你猜想影響紙錐下落速度的因素可能是紙錐質(zhì)量（寫(xiě)出一個(gè)）．
（4）小明所在小組繼續(xù)研究小球在水中的下落運(yùn)動(dòng)情況，他們用照相機(jī)拍攝了一張小球下落的頻閃照片，如圖丙所示．已知背景墻上每塊瓷磚的高度為a，閃光燈每隔△t時(shí)間拍攝一次．觀察照片，關(guān)于小球的運(yùn)動(dòng)，以下判斷正確的是D
①小球從A點(diǎn)到B點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)一定是加速運(yùn)動(dòng)
②小球從B點(diǎn)到D點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)一定是加速運(yùn)動(dòng)
③小球從A點(diǎn)到D點(diǎn)的平均速度為$\frac{3a}{2△t}$
④小球通過(guò)C點(diǎn)時(shí)的速度為$\frac{a}{△t}$
A．①②B．①③C．②③D．①④

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