【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。

(1) 當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向____移動(dòng)時(shí)，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)增加，說(shuō)明電流越強(qiáng)，電磁鐵磁性越強(qiáng)。

(2) 根據(jù)圖示情況可知，____(選填“甲”或“乙”)的磁性強(qiáng)。

(3) 根據(jù)安培定則，可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的____(選填“N”或“S”)極。

【答案】左 甲 S

【解析】

本題考查影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素、安培定則相關(guān)知識(shí)，可據(jù)此進(jìn)行分析判斷

(1)由題意電磁鐵吸引大頭針個(gè)數(shù)增加，磁性變強(qiáng)，需要電流變大。根據(jù)歐姆定律，可知電阻變小，電流變大，故滑片P向左移動(dòng)，電阻變小，電流變大；

(2)由圖中看到電磁體甲吸引的大頭針個(gè)數(shù)大于電磁鐵乙，可判斷甲的磁性強(qiáng)；

(3)根據(jù)安培定則，用右手握住通電螺線管，讓四指指向電流的方向，大拇指指向下端，故下端是N極，對(duì)應(yīng)的上端就是S極

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究影響電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的因素時(shí)，提出了以下猜想：

A．電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量可能與電阻大小有關(guān)

B．電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量可能與通電時(shí)間長(zhǎng)短有關(guān)

C．電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量可能與通過(guò)的電流大小有關(guān)

小明選用了如下實(shí)驗(yàn)器材：兩個(gè)相同的燒瓶,內(nèi)裝質(zhì)量相等的煤油,兩個(gè)帶有橡膠塞的規(guī)格完全相同的溫度計(jì)，滑動(dòng)變阻器,兩根電阻絲(R1> R2),以及電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線等,并設(shè)計(jì)了如圖中實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）若要探究猜想A，探究方案中的自變量是_____________

（2）若要探究猜想C，探究時(shí)應(yīng)控制________和__________不變

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)后,通過(guò)觀察_____________來(lái)判斷電流產(chǎn)生熱量的多少

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，燈泡Ll和L2分別標(biāo)有“ 3.8V 0.2A ”和“ 3.8V 0.3A ” 的字樣，電源電壓是3V。閉合開(kāi)關(guān)S，兩燈均發(fā)光，假如燈絲電阻不受溫度的影響，則下列判斷正確的是（　�。�

A.燈Ll更亮B.燈Ll的燈絲更粗

C.燈L2正常發(fā)光D.電流表A的示數(shù)小于0.5A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華做“用電流表、電壓表測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)，所需器材齊全且完好，電源電壓為1.5伏的整數(shù)倍，滑動(dòng)變阻器有兩種規(guī)格可選，分別標(biāo)有“10歐3安”和“20歐2安”字樣。小華選擇器材正確連接電路，并使滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻最大。閉合電鍵后，電流表、電壓表的示數(shù)分別如圖所示，他記下第一組數(shù)據(jù)。接著，小華移動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)至最大示數(shù)處時(shí)，電流表的指針自圖位置轉(zhuǎn)過(guò)了三小格，他記下第二組數(shù)據(jù)……

①根據(jù)小華的兩組數(shù)據(jù)分別計(jì)算兩次的測(cè)量值(結(jié)果保留1位小數(shù))。_________

②通過(guò)計(jì)算說(shuō)明小華所用電源的電壓和選擇的滑動(dòng)變阻器規(guī)格_________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】公元1821年，德國(guó)物理學(xué)家塞貝克發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象：把兩根銅絲和一根鐵絲與靈敏電流計(jì)串聯(lián)成閉合電路，然后把銅絲和鐵絲的一個(gè)連接點(diǎn)放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫；另一個(gè)連接點(diǎn)放在火焰上加熱。發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，這一現(xiàn)象表明這時(shí)閉合電路中產(chǎn)生了電流。塞貝克把這種電流叫做“熱電流”，把這電路叫“熱電偶電路”，如圖所示。進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)表明：熱電偶電路中電流的大小跟相互連接的兩種金屬絲的性質(zhì)以及接點(diǎn)D和G間的溫度差有關(guān)。下表給出了通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的某鉑一銠合金熱電偶電路中電流大小與溫度差關(guān)系的一組數(shù)據(jù)。

兩接點(diǎn)間的溫差/℃

0

1

100

200

300

500

電路中的電流/10﹣1A

0.00

0.01

0.64

1.42

2.29

4.17

請(qǐng)根據(jù)以上資料數(shù)據(jù)說(shuō)明：

(1) 這樣的熱電偶實(shí)際上是一個(gè)電源，它是把____能轉(zhuǎn)化為_____能。

(2) 在熱電偶電路中，產(chǎn)生熱電流的條件是：電路是由______(填“相同”或“不同”)材料的導(dǎo)體組成的閉合電路，在兩個(gè)節(jié)點(diǎn)之間存在著_________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

加熱時(shí)間/min

0

1

2

3

4

甲的溫度/℃

30

34

38

42

46

乙的溫度/℃

10

18

26

34

42

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量 的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí)，通過(guò)比較 來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱．

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表格所示．從開(kāi)始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲 Q乙．

（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知 物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用如圖所示裝置探究?jī)煞N液體的吸熱能力，兩燒瓶中的電阻絲相同.

物理量物質(zhì)

質(zhì)量(g)

初始溫度(℃)

加熱時(shí)間(min)

最終溫度(℃)

液體甲

150

20

3

45

液體乙

150

20

3

68

（1）實(shí)驗(yàn)中，必須取____( 選填“質(zhì)量”或“體積”)相等的甲、乙兩種液體

（2）實(shí)驗(yàn)中，用__________ ( 選填“通電時(shí)間”或“溫度計(jì)示數(shù)的變化”)間接反映液體吸收熱量的多少.

（3）如表是某次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析可知，__________(選填“甲”或“乙”)液體的吸熱能力較強(qiáng).

（4）若在甲乙兩瓶中，液體是質(zhì)量相同的同種液體，電阻絲的阻值不同，則該裝置可用來(lái)探究電流產(chǎn)生的熱量與______的關(guān)系.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的兩個(gè)集氣瓶的容積相等，二氧化氮的密度大于空氣。抽開(kāi)玻璃板一段時(shí)間后，可以看到兩個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)的氣體混合在一起，顏色變得____。在此過(guò)程中，整個(gè)氣體的內(nèi)能___，你判斷的依據(jù)是： ___。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，表示的是某熱機(jī)的某個(gè)沖程，該熱機(jī)的銘牌上標(biāo)有1200r/min，則下列說(shuō)法正確的是

A.此沖程是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B.此沖程靠飛輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)能來(lái)完成

C.每秒鐘活塞往復(fù)運(yùn)動(dòng)20次

D.每秒鐘此熱機(jī)對(duì)外做功20次

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