【題目】小明要做“測定小燈泡電功率”的實驗,請你跟隨小明邊實驗邊思考,逐一回答下面的幾個問題.
(1)請在方框內畫出該實驗電路圖_____.
(2)小明剛連接完最后一根導線,立即看到燈泡發(fā)出明亮的光.在一旁觀察的小紅一驚,提醒小明,小明想,我的實驗連線沒有出問題啊!請你說出小明在實驗中兩個操作不當之處:①________;②________.
(3)小明選用小燈泡的額定電壓是,當小燈泡正常發(fā)光時電流表的讀數如圖所示,此燈泡額定功率是________.
(4)做完實驗后,小明將測燈泡實際功率實驗與以前做過的測某一固定電阻阻值的實驗進行比較,發(fā)現這兩個實驗有許多相似的地方,也有不同之處.請你寫出一個不同之處:________.
【答案】見解析連線時開關是閉合的滑動變阻器接入電路中的阻值未調節(jié)到最大值處實驗原理不同
【解析】
(1)測燈泡的功率需要測量燈泡的電壓和電流,所以,將電壓表與燈泡并聯;電流表與燈泡串聯;滑動變阻器串聯在電路中,起保護作用,電路圖如圖所示:
(2)根據小明剛連接完最后一根導線,立即看到燈泡發(fā)出明亮的光,說明①連接電路時開關是閉合的;②滑動變阻器接人電路中的阻值未調節(jié)到最大值處;
(3)由圖知道,電流表量程是0.6A,最小分度值是0.02A,電流表示數I=0.3A,又因為燈泡額定電壓是U=2.5V;所以,燈泡的額定功率是P=UI=2.5V×0.3A=0.75W;
(4)測燈泡實際功率實驗與測某一固定電阻阻值的實驗原理不同,測功率原理是P=UI,測電阻用歐姆定律R=U/I。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是“探究串聯電路電流特點”的實驗電路圖:
(1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規(guī)格是________的(填“相同”或“不相同”),小明連接好最后一根導線時,發(fā)現燈都亮了,出現這種情況的原因是________.
(2)下表是某同學實驗中的一組數據:指出上述表格所記錄的數據中,明顯錯誤的數值是________,造成錯誤的原因是________.
(3)實驗中某同學發(fā)現兩個串聯的小燈泡中,一個發(fā)光,一個不發(fā)光.造成其中一個小燈泡不發(fā)光的原因是__________.
A.燈泡的燈絲斷了B.燈絲的電阻小C.小燈泡靠近負極
(4)甲、乙兩同學在做實驗時,閉合開關前,電流表的指針均指在零刻度處;當閉合開關試觸時,發(fā)現電流表指針擺動分別出現了如圖甲、乙所示的兩種情況.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題?(填在下面橫線上)
甲:________,乙:________.
(5)改正錯誤的數據后,分析實驗數據得到的串聯電路中電流的規(guī)律是: ________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有兩個電路元件A、B,把它們串聯在電路中,如圖乙所示,流過元件的電流與其兩端的電壓關系如圖甲所示。閉合開關S,這時電流表的示數為0.2A,若將A、B兩元件并聯接在原來的電源上,則此時電路中的總電流為( 。
A. 1.2A B. 0.6A C. 0.7A D. 0.5A
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置圖。
(1)其中M是一塊_____,A是一支點燃的蠟燭,B是一支_____的蠟燭(選填“點燃”或“未點燃”),圖中沒有畫出的實驗器材還有_____。
(2)兩支蠟燭到玻璃板的距離_____,它們的連線跟玻璃板_____,觀察到玻璃板上燭焰像與燭焰的大小_____。
(3)在M的后面擋一張黑紙,_____(選填“能”或“不能”)看到M里面的燭焰,這樣做可以探究平面鏡所成的是_____像。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,甲、乙兩車從同一地點向東運動的s-t圖象,由圖象可知( )
A.0-5s,甲車的速度比乙車的速度大
B.10-25s,乙車做勻速直線運動
C.10-15s,乙車相對于甲車向西運動
D.0-15s,乙車的平均速度為4m/s
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【題目】在某次青少年機器人展示活動中,甲、乙、丙三個智能機器人在周長為20米的圓形軌道上進行速度測試活動,它們同時從同一位置出發(fā)甲率先跑完5圈此時乙正好落后甲半圈,當乙也跑完5圈時,丙恰好也落后乙半圈,v甲:v乙=_____。假設甲、乙、丙沿圓周軌道運動時速度大小均保持不變,按照大賽的要求3個機器入都要跑完50圈,那么當甲完成任務丙還要跑______m。
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【題目】小雨用凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。
(1)如圖甲,將凸透鏡正對著太陽光,在透鏡下方,平行地放上白紙,測出透鏡與白紙間距s與對應的白紙被烤焦的時間t,繪出圖象,如圖乙,則可判斷該透鏡的焦距f為______cm;
(2)調整器材高度時,應_________(選填“點燃”“不點燃”)蠟燭;
(3)如圖丙,將蠟燭移至45cm刻度處時,從凸透鏡右側通過凸透鏡可以看到燭焰的_______(選填“虛”或“實”)像;該實驗現象可以說明_________的成像特點(選填“照相機”“幻燈機”或“放大鏡”);
(4)小金在實驗過程中不斷移動燭焰位置,觀察到如圖①至⑥的六種燭焰清晰的像,請按蠟燭到凸透鏡距離由遠到近所得到的6個像進行排序,正確順序為②①③_________。
(5)實驗中,燃燒的蠟燭在不斷縮短,導致光屏上的像向________(選填“上”或“下”)移動;
(6)小超想利用LED發(fā)光字母來探究凸透鏡成像上下左右位置關系,如圖,下列的4個字母適合做LED光源的有_________幾個;
(7)小亮實驗小組更換相關器材后順利完成實驗,根據記錄的實驗數據得到了如圖的圖象,圖像為凸造鏡成像的像v的倒數和物距u的倒數的對應關系,根據圖象信息可知該小組所用凸透鏡的焦距為____cm。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】壯闊七十載,奮進新時代。2019 年 10 月 1 日上午,慶祝中華人民共和國成立 70 周年大會在 北京天安門廣場隆重舉行,20 余萬軍民以盛大的閱兵儀式和群眾游行歡慶共和國 70 華誕。閱兵方隊中有 15 個徒步方隊,經過長為 66 米的天安門城樓,已知每個方隊在長安街上行走 600m 用時 10min。 求:
(1)方隊行走的速度是多少 m/s?
(2)若方隊行走的速度不變,每個方隊經過天安門城樓的時間是 81s,每個方隊長為多少米?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測量運動平均速度”的實驗中,魯能巴蜀中學物理小組采用了一帶有刻度尺的長木板,搭建實驗裝置如圖。
(1)該實驗的原理是____________________;
(2)為了計時更準確,應該調節(jié)斜面的坡度較_________(選填“大”“小”);
(3)圖中AC段的路程sAC=____cm:若測得時間tAB=2.5s,tAC=4.5s,則BC段的平均速度vBC=____m/s;
(4)小組成員小淋計算小車從A至C這個過程的平均速度,采用了下列兩種方法計算:
方法1: 方法2:
以上兩種方法正確的是_________(選填“方法1”或“方法2”);
(5)在測量小車運動時間時,如果小車過了A點才開始計時,則會使得AC段的平均速度偏_____(選填“大”“小”);
(6)小組的成員分別畫出小車從A到C的s-t圖象的大致情況,其中與事實相符的是________
A. B. C. D.
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