如圖所示，畫出圖中拉力F的力臂，并用字母L表示．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?貴陽）如圖所示，彈簧一端固定在豎直墻上，另一端固定在物塊B上，A、B相互疊加放置光滑水平面上．現(xiàn)將A、B從彈簧的原長位置O點拉至位置l，松手后，A、B保持相對靜止并向O點運動．請在圖中畫出當A、B運動到位置2時，物塊A受力的示意圖．（不計空氣阻力）

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科目：初中物理 來源： 題型：

某起重機臂上的一點C吊著一個物體，B點被鋼絲AB拉著，拉力為F1，機臂可繞O點轉動，如圖所示，試在圖中畫出阻力F2、動力臂L1和阻力臂L2．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?沈河區(qū)二模）如圖所示是小強“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗．銅塊和木塊的大小和形狀完全帽同．實驗的彈簧側力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動．
（1）比較甲、乙兩圖．可得到的結論是
接觸面粗糙程度相同，壓力越大，滑動摩擦力越大
接觸面粗糙程度相同，壓力越大，滑動摩擦力越大
．
（2）圖乙，丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使
壓力
壓力
相同．根據(jù)圖乙、丙中彈簧測力計的示數(shù)．可判斷出
木塊
木塊
 （填“銅塊”或“木塊”）的表面更粗糙一些．
（3）圖甲中彈簧測力汁的讀數(shù)是
2.2
2.2
N．若物體不是做勻速運動，而是做加速直線運動，則彈簧測力計讀數(shù)
大于
大于
 （填“大于”、“等于”或“小于”）摩擦力．

（4）小強認為完成本實驗的關鍵是沿水平方向勻速直線拉動彈簧測力計，使拉力與摩擦力是一對平衡力．因此他提出對圖甲的裝置進行改進，并且畫出了改進后裝置的示意圖，如下表所示．請你選出其中的一種改進方法加以評估．
改進1
改進2
你選取了
改進1
改進1
裝置．（此空不給分）
評估：
不用勻速拉動長木板便于操作
不用勻速拉動長木板便于操作
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

一輛貨車陷入泥中，司機想用隨車攜帶的兩個滑輪和一根很結實的繩子，并借助路邊的樹將車拉出泥地，如圖所示，請在圖中畫出所用最小拉力的繞繩情況．

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