(2010?岳陽)物理研究中常用到許多科學(xué)方法.下列幾個實例中與“研究光的規(guī)律時引入光線”用到的方法相同的是(  )
分析:①類比法也叫“比較類推法”,是指由一類事物所具有的某種屬性,可以推測與其類似的事物也應(yīng)具有這種屬性的推理方法.
②物理學(xué)中對于多因素(多變量)的問題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問題變成多個單因素的問題.每一次只改變其中的某一個因素,而控制其余幾個因素不變,從而研究被改變的這個因素對事物的影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法.
③通過模型來揭示原型的形態(tài)、特征和本質(zhì)的方法稱為模型法.
④等效替代法是在保證某種效果(特性和關(guān)系)相同的前提下,將實際的、復(fù)雜的物理問題和物理過程轉(zhuǎn)化為等效的、簡單的、易于研究的物理問題和物理過程來研究和處理的方法.
解答:解:
A、幾個力共同作用產(chǎn)生的效果與一個力產(chǎn)生的效果相同,這個力叫這幾個力的合力,采用的是等效替代法.此選項不符合題意;
B、磁場客觀存在但不能直接觀察,磁感線實際不存在但能夠形象地描述磁場的特點,采用的是模型法.此選項符合題意;
C、電流不能直接觀察,水流可以直觀感受,以能夠直接觀察的水流說明不能直接觀察的電流的形成和作用,采用的是類比法.此選項不符合題意;
D、電阻大小與材料、長度和橫截面積都有關(guān)系,研究其中某一個物理量對電阻的影響時,需要控制其它兩個物理量,采用的是控制變量法.此選項不符合題意.
故選B.
點評:控制變量法、轉(zhuǎn)換法、等效替代法、模型法、類比法等是初中物理實驗中最常用的研究方法,在分析具體題目和解決實際問題時要抓住每一方法的關(guān)鍵特征,加以識別和應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?岳陽)在研究“平面鏡成像特點”實驗中,小明用玻璃板、兩支完全相同的蠟燭、刻度尺、白紙等器材進(jìn)行實驗(如圖):
(1)實驗在
較暗
較暗
(填“較暗”或“較亮”)的環(huán)境中完成較好.
(2)在尋找蠟燭A的像的位置時,眼睛應(yīng)該在蠟燭
A
A
(填“A”或“B”)這一側(cè)觀察.
(3)選用兩支完全一樣的蠟燭是為了比較像和物的
大小
大小
關(guān)系.
(4)移走后面的蠟燭B,在其所在的位置上放上光屏,在像的一側(cè)觀察,發(fā)現(xiàn)光屏上沒有像呈現(xiàn),說明平面鏡所成的像為
(填“虛”或“實”)像.
(5)小明將蠟燭A向玻璃板移近2cm,則蠟燭B應(yīng)
靠近
靠近
(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)玻璃板2cm才能與蠟燭A的像完全重合.
(6)在此實驗中,玻璃板要求豎直放置,而小明發(fā)現(xiàn)汽車的擋風(fēng)玻璃卻不會豎直安裝,其主要原因是為了
D
D

A.造型奇特      B.減小外界噪音的干擾
C.增大采光面積    D.排除因平面鏡成像造成的不安全因素.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?岳陽)工人師傅利用圖裝置在5S內(nèi)將一個重為4500N的物體A沿水平方向勻速向左拉動2m.已知作用在繩自由端的拉力F為400N,物體的底面積為1.5m2,若物體滑動時受到的摩擦力大小是物重的0.2倍.求:
(1)物體A對地面的壓強(qiáng);
(2)拉力F做的功和功率;
(3)滑輪組的機(jī)械效率.

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