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【題目】如圖所示,將兩個完全相同的彈簧測力計的掛鉤鉤在一起,然后甲同學用500 N的拉力拉彈簧測力計B,則彈簧測力計A的示數FA=____ N;若甲、乙兩同學同時用500 N的力向相反方向拉測力計,則此時彈簧測力計B的示數FB=_____ N。(均不計彈簧測力計和繩的重)

【答案】 500 500

【解析】將兩個完全相同的彈簧測力計的掛鉤鉤在一起，A彈簧測力計固定，以A彈簧測力計為研究對象，測力計處于平衡狀態(tài)，受到一對為500N的平衡力，彈簧測力計的示數等于其中一個力的大小，等于500N；若甲、乙兩同學同時用500N的力向相反方向拉測力計，同理以B彈簧測力計為研究對象，測力計處于平衡狀態(tài)，受到一對為500N的平衡力，彈簧測力計的示數等于其中一個力的大小，測力計的示數仍為500N.

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一種自制簡易密度計，它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的，用它來測量液體密度時，該密度計漂浮在被測液體中。將其分別放入裝有液體密度為ρ1和ρ2的兩個燒杯中，可以判斷：ρ1_________ρ2；若該密度計兩次測量中排開液體的質量分別為m1、m2，則m1_________m2。（后兩空選填“＜”、“=”或“＞”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明自制了一種測定風速的裝置，如圖所示，探頭和金屬桿與滑動變阻器的滑片P相連，可上、下移動．當風吹過探頭時，由于探頭上、下表面空氣流速不同，探頭將滑動變阻器R2的滑片P向移動；當風速增大時，電壓表的示數將（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中，蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示，此時燭焰在光屏上成一個清晰的像，則下列判斷正確的是（ ）

A.此時的物距u=15cm，所成的清晰的像是倒立、縮小的實像
B.此凸透鏡的焦距f＞20cm
C.將蠟燭移動到25cm刻度處，應向右移動光屏，才能再次在光屏上得到清晰的像
D.將蠟燭移動到40m刻度處，無論怎樣移動光屏，都不會在光屏上成像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在做“調節(jié)燈泡亮度”的電學實驗時，電路如圖所示，電源電壓恒為6V，電流表的量程為“0﹣0.6A”電壓表量程“0﹣3V”，滑動變阻器的規(guī)格為“20Ω 2A”，燈泡L標有“3V 0.9W”字樣（忽略燈絲電阻變化），在實驗中為了保證所有元件的安全，下列判斷不正確的是（ ）

A.該電路中，變阻器R接入電路的阻值變化范圍為0﹣20Ω
B.該電路消耗的總功率的變化范圍為1.2W﹣3.6W
C.該電路中，電流表示數的變化范圍為0.2A﹣0.6A
D.該電路中，電燈消耗功率的變化范圍為0.4W﹣0.9W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用燒杯、天平和砝碼、量筒測量鹽水的密度，請你
（1）寫出實驗步驟及所需測量的物理量．
（2）設計實驗表格，并將某次實驗的數據（測量出的第一個數據是139g，其他數據如圖所示）及計算結果填入表中．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學想利用杠桿的平衡條件來測量刻度尺的質量．
（1）將刻度尺平放在支座上，左右移動刻度尺，找出能夠使刻度尺在水平位置保持平衡的支點位置，記下這個位置，它就是刻度尺的重心；
（2）如圖所示，將質量為M的物體掛在刻度尺左邊某一位置，向（選填“左”或“右”）移動刻度尺，直到刻度尺能夠在支座上重新保持水平平衡．記錄物體懸掛點到支座的距離L1和刻度尺的重心到支座的距離L2；

（3）根據杠桿的平衡條件，可以計算出刻度尺的質量m=（用題目中所給物理量表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內部壓強的特點．實驗前，他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上，如圖甲所示．

（1）實驗中液體內部壓強的大小通過________________________________________反應出來的．這種方法叫_________________________．

（2）比較a、b兩組實驗，可以得出的結論是_______________．

（3）要探究液體內部壓強與深度的關系，應選用圖中的根據圖中的_______、______兩組實驗，根據實驗現象現象得出的結論是_________________．

（4）接著小明要探究液體內部壓強與液體密度的關系．則應保持___________不變．

（5）小明保持a圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實驗情形如圖d所示．比較a、d兩次實驗，小明得出了在同一深度，液體的密度越大，其內部的壓強越大的結論．你認為他的結論是否可靠？_______________．

原因是：______________________________________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中，小黃同學提出了以下猜想：

A、滑動摩擦力的大小可能與物體運動的速度有關

B、滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關

C、滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關

小黃同學進行了如下圖的甲、乙、丙三個實驗探究過程：

（1）在實驗中，小黃應該沿 ____ 方向用彈簧測力計拉著物體做______ 運動；

（2）對比圖中______兩個探究過程，可以驗證猜想C，得出結論：______ 相同時，_____ 越大，滑動摩擦力越大。

（3）在甲探究過程中，小黃正確操作，拉動物體時，測力計示數是2N，此時摩擦力為_____ N，若拉力增大到20N，摩擦力為_____N。

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