小明同學(xué)利用砝碼、小桌、裝有沙子的容器等實(shí)驗(yàn)器材,做“探究壓力作用的效果”實(shí)驗(yàn),如圖甲所示.

(1)保持小桌對(duì)沙子的壓力不變,改變小桌與沙子的接觸面積,小明發(fā)現(xiàn)接觸面積越大.小桌陷入沙子越淺,說(shuō)明壓力的作用效果與 有關(guān).

(2)保持小桌與沙子的接觸面積不變,改變小桌對(duì)沙子的壓力,小明發(fā)現(xiàn)壓力越大,小桌陷入沙子越深,說(shuō)明壓力的作用效果與 有關(guān).

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,壓力的作用效果是通過(guò) 表現(xiàn)出來(lái)的.

(4)小明將小桌和砝碼又放到一塊木板上,如圖乙所示,比較甲、乙兩種情況后,小明認(rèn)為壓力的作用效果還與接觸面的材料有關(guān),請(qǐng)對(duì)此結(jié)論作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià).

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如圖所示,小強(qiáng)同學(xué)在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,按圖連接好了電路,閉合開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)兩燈均不發(fā)光.為檢測(cè)出電路故障,他將電壓表接到燈L1兩端來(lái)測(cè)量電壓,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均沒(méi)有示數(shù);將電壓表接到燈L2兩端來(lái)測(cè)量電壓,發(fā)現(xiàn)電壓表有明顯示數(shù),而電流表示數(shù)幾乎為零,則電路故障可能是( )

A.燈L1短路 B.燈L1斷路

C.電流表燒壞了 D.燈L2斷路

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請(qǐng)按照?qǐng)D1所示的電路圖將圖2中的實(shí)物元件連接起來(lái).

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如圖所示,通草球甲、乙相互排斥,甲、丙相互吸引,如果已知甲帶正電,那么乙、丙的帶電情況是( )

A.乙?guī)ж?fù)電,丙帶正電

B.乙?guī)д、丙帶正?/p>

C.乙?guī)ж?fù)電,丙帶負(fù)電或不帶電

D.乙?guī)д、丙帶?fù)電或不帶電

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在空氣中用彈簧秤稱某石塊所受的重力為6N;浸沒(méi)在水中稱量,示數(shù)為3N;(取g=10N/kg)求:

(1)石塊受到的浮力;

(2)石塊的體積和密度.

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今年5月20日,我國(guó)舉世矚目的三峽大壩全線建成.?dāng)r河大壩之所以修成“上窄下寬”的形狀,是因?yàn)?u> .三峽大壩的船閘是 (模型)在實(shí)際中的具體運(yùn)用,它能讓大型輪船在上下游之間順利往返航行.

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液體的壓強(qiáng)隨 而增大,在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng) ,不同液體的壓強(qiáng)還跟 有關(guān)系.

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潛水員完全進(jìn)入水中后,下潛的過(guò)程中,他所受到的( )

A.浮力逐漸增大,壓強(qiáng)逐漸增大

B.浮力逐漸增大,壓強(qiáng)逐漸減小

C.浮力不變,壓強(qiáng)不變

D.浮力不變,壓強(qiáng)逐漸增大

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A.L1燈短路 B.L2燈短路

C.L1燈燈絲斷開(kāi) D.L2燈絲斷開(kāi)

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