27、小明做探究“平面鏡成像的特點”的實驗時，將玻璃板豎直放在桌面上，取兩段同樣的蠟燭，把蠟燭A點燃放在玻璃板的前方，將蠟燭B放置在玻璃板的后方．
（1）調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，直到
與蠟燭A的像完全重合
時，蠟燭B的位置即為蠟燭A的像所在的位置；
（2）取兩段同樣的蠟燭是為了比較像和物體
大小
的關(guān)系；
（3）移去蠟燭B，在其原來的位置放一塊光屏，光屏上不能承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是
虛
（選填“虛”或“實”）像．
分析：（1）兩支完全相同的蠟燭是為了探究物像的大小關(guān)系，所以蠟燭B與蠟燭A的像只有完全重合才可以比較大小．
（2）實驗中選擇兩根完全一樣的蠟燭是為了比較物體與像的大小關(guān)系．
（3）平面鏡所成的像是虛像，不會出現(xiàn)在光屏上．
解答：解：（1）蠟燭B與蠟燭A的像只有完全重合才可以比較大�。�
（2）完全一樣的蠟燭是為了比較物體與像的大小關(guān)系．
（3）平面鏡所成的像是虛像，虛像不會出現(xiàn)在光屏上．
故答案為：（1）與蠟燭A的像完全重合；（2）大小；（3）虛．
點評：本題考查學(xué)生動手操作實驗的能力并會根據(jù)對實驗現(xiàn)象的分析得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明做探究“平面鏡成像的特點”的實驗時，如圖1，將玻璃板豎直放在桌面上，取兩段同樣的蠟燭，把蠟燭A點燃放在玻璃板的前方，將蠟燭B放置在玻璃板的后方．
（1）取兩段同樣的蠟燭是為了比較像和物體
大小
大小
的關(guān)系；
（2）移去蠟燭B，在其原來的位置放一塊光屏，光屏上
不能
不能
承接到蠟燭A的像（填“能”或“不能”）
（3）小明在做實驗時，將蠟燭A如下放置，請你在圖2中畫出蠟燭B的位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?江寧區(qū)一模）小明做探究“平面鏡成像的特點”的實驗時，將玻璃板豎直放在水平桌面上（如圖），取兩個同樣的棋子，把棋子A放在玻璃板的前方，將棋子B放置在玻璃板的后方．
（1）實驗前，他猜想物體在平面鏡中的像是虛像，為了檢驗這個猜想是否正確，應(yīng)采取的具體操作是
拿光屏放在像的位置，再直接觀察光屏，看看光屏上有沒有像呈現(xiàn)
拿光屏放在像的位置，再直接觀察光屏，看看光屏上有沒有像呈現(xiàn)
．
（2）調(diào)節(jié)棋子B的位置，直到
B與A的像重合
B與A的像重合
時，棋子B的位置即為棋子A的像所在的位置；
（3）取兩個同樣的棋子是為了比較像和物體
大小
大小
的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明做探究“平面鏡成像的特點”的實驗時，將
玻璃板
玻璃板
（選填“平面鏡”或“玻璃板”）豎直放在桌面上（如圖所示），取兩段同樣的蠟燭，把蠟燭A點燃放在它的前方，將
無需點燃
無需點燃
（選填“點燃”或“無需點燃”）的蠟燭放置它在后方．
（1）調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，直到
蠟燭B好像被點燃一樣
蠟燭B好像被點燃一樣
時，蠟燭B的位置即為蠟燭A的像所在的位置；
（2）取兩段同樣的蠟燭是為了比較
像和物的大小
像和物的大小
的關(guān)系；直尺的作用是為了比較
像距和物距
像距和物距
的關(guān)系．
（3）移去蠟燭B，在其原來的位置放一塊光屏，此時光屏上
不會
不會
（選填“會”或“不會”）呈現(xiàn)蠟燭的像，從而說明平面鏡所成的像是
虛
虛
（選填“虛”或“實”）像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小明做“探究平面鏡成像的特點”的實驗時，將玻璃板豎直放在桌面上，取兩段同樣的蠟燭，把蠟燭A點燃放在玻璃板的前方，將蠟燭B放置在玻璃板的后方．
（1）實驗中用玻璃板代替平面鏡的目的是
便于確定像的位置
便于確定像的位置
．
（2）實驗時，眼睛應(yīng)該在玻璃板
前
前
（選填“前”或“后”）觀察．調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，直到
另一側(cè)的蠟燭與觀察者一側(cè)的蠟燭完全重合
另一側(cè)的蠟燭與觀察者一側(cè)的蠟燭完全重合
時，蠟燭B的位置即為蠟燭A的像所在的位置．
（3）取兩段同樣的蠟燭是為了比較像和物體的
大小
大小
關(guān)系．
（4）移去蠟燭B，在其原來的位置放一塊光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上不能承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是
虛
虛
（選填“虛”或“實”）像．
（5）如果將蠟燭A向靠近鏡面的方向移動，那么它的像將向
靠近
靠近
（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）鏡面的方向移動，像的大小將
不變
不變
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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