11．下列關(guān)于質(zhì)量的說法中正確的是（　�。�
A．1kg銅比1kg棉花質(zhì)量大
B．將鐵塊從20℃加熱到70℃后，鐵塊的質(zhì)量不變
C．水結(jié)成冰后，體積增大，質(zhì)量也增大
D．將一個(gè)銅塊敲扁了，質(zhì)量將變小了

分析 質(zhì)量是物體本身的一種屬性，它只與構(gòu)成物體的多少有關(guān)，與物體的位置、形狀、狀態(tài)、溫度等都沒有關(guān)系．

解答 解：A、1kg銅和1kg棉花所含物質(zhì)多少相同，即質(zhì)量相等．故A錯(cuò)誤．
B、物體的質(zhì)量不隨溫度的變化而變化．故B正確．
C、水結(jié)冰后，物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化，質(zhì)量不隨狀態(tài)而變化．故C錯(cuò)誤．
D、將一個(gè)銅塊敲扁了，銅塊的形狀發(fā)生變化，但是所含物質(zhì)的多少?zèng)]變，質(zhì)量不變．故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評 掌握質(zhì)量的概念，知道質(zhì)量是物體的一種屬性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小明用彈簧測力計(jì)、燒杯、水、細(xì)線和標(biāo)記筆來測定物塊A的密度．

（1）小明用彈簧測力計(jì)測出物塊A的重力為GA，再把物塊A慢慢放入到裝有水的燒杯中，當(dāng)燒杯中的水面升至位置O時(shí)，發(fā)現(xiàn)棉線松弛，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為零，則物塊A受到的浮力和重力的關(guān)系是FA浮=GA．
（2）小明在水面到達(dá)的位置O處做了標(biāo)記，然后用細(xì)針把物塊A完全壓入水中，并在水面到達(dá)的位置C處又做了標(biāo)記，把物塊A從水中取出．
（3）為了測出物塊A的密度，小明又找來了一個(gè)物塊B（如圖），他用彈簧測力計(jì)測出鐵塊B的重力為GB，再用彈簧測力計(jì)拉著鐵塊B慢慢浸入水中，當(dāng)水面到達(dá)標(biāo)記C時(shí)，讀出此時(shí)測力計(jì)的示數(shù)為F．
（4）小明測出物塊A密度的表達(dá)式ρA=$\frac{{G}_{A}}{{G}_{B}-F}$•ρ水（水的密度用ρ水表示）．用這個(gè)方法測出的物塊A的密度會(huì)偏�。ㄟx填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．為了探究滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素，小明做了一系列實(shí)驗(yàn)．以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)過程中保持長木板水平且固定，并保證所有實(shí)驗(yàn)步驟操作規(guī)范）

第一次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)（如甲圖），讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)，并記入表中；
第二次：把木塊側(cè)放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如乙圖），記下相應(yīng)的示數(shù)；
第三次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如丙圖），記下相應(yīng)的示數(shù)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對木板的壓力/N彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/N
1204.04.0
2204.04.0
3408.08.0
（1）請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)．其理論依據(jù)是二力平衡．
（2）比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)．
（3）比較1、3次數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
（4）另一組的小華同學(xué)在探究“接觸面積的大小對滑動(dòng)摩擦力的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，他將木塊沿豎直方向截去一半后，用彈簧測力計(jì)拉著另一半做如圖所示的實(shí)驗(yàn)，測得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸鼋Y(jié)論：“滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小”．你認(rèn)為他的探究過程正確嗎？不正確你做出這種評價(jià)的理由是未控制壓力相同．在此基礎(chǔ)上將如何改進(jìn)？將切下的疊放在一起勻速拉動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．體育課上，小明用力將鉛球向斜上方推了出去，球在空中運(yùn)動(dòng)了一段弧線后落到地面上，地面被砸了一個(gè)小坑，說明力能使物體發(fā)生形變，鉛球會(huì)運(yùn)動(dòng)一小段距離后，最終會(huì)停下來，說明力能使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小陸同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室測量酸奶的密度．他準(zhǔn)備了量筒（圖A）和天平．

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)，使天平橫梁平衡．
（2）他先將燒杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比較粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，到了第二天才能看清楚液面，則讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)該沿著乙方向（選填“甲”、“乙”或“丙”），則量筒中酸奶的體積是29ml，小陸覺得這樣太浪費(fèi)時(shí)間了，不利于快速實(shí)驗(yàn)．于是他改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案，先用天平測出空燒杯的質(zhì)量m0=30g，接著將酸奶倒入燒杯，用天平測量燒杯和液體的總質(zhì)量m1=63g（天平平衡時(shí)的情景如圖B所示）．然后他找到了最大量程是5ml針筒（圖C），用針筒抽取體積V1=5ml酸奶，測量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2=57.5g；則酸奶的密度為1.1×103kg/m3．
（3）同組的小昊同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“問題”，他發(fā)現(xiàn)5ml針筒的刻度線前的尖端還有一點(diǎn)小“空隙”，“空隙”里面也充滿了酸奶，這會(huì)導(dǎo)致測得的酸奶密度值與實(shí)際值有偏差；于是，小昊和小陸為減小誤差，采取了以下的操作：將抽滿5ml酸奶的針筒中的一部分酸奶返回?zé)�，測量此時(shí)燒杯和酸奶的總質(zhì)量m3，記下針筒內(nèi)剩余酸奶體積V2，則酸奶密度表達(dá)式：ρ=$\frac{{m}_{3}-57.6g}{5ml-{V}_{2}}$．（請用字母m和V及相應(yīng)下標(biāo)表示ρ）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．騎自行車的人看到前面障礙物時(shí)，用力捏閘使速度慢下來以避免發(fā)生事故，這是用增大壓力方法來增大摩擦力的．地板上打蠟后，人走上來容易滑倒，這是因?yàn)榈匕灞砻娓庸饣耍Σ亮^�。ㄟx填“大”或“小”）的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

3．一輛載重汽車的車廂容積為4m3，限載5t．（g取10N/kg）問：
（1）如果車廂裝滿泥沙，泥沙受到的重力是多大？（泥沙的密度為2.5×103 kg/m3．）
（2）為了行車安全，汽車不能超載，如果不超載，此車最多能裝多少體積的泥沙？

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

20．如圖所示，彈簧測力計(jì)測量重為2.4N物體的重力，請?jiān)趫D中畫出彈簧測力計(jì)指針的位置；

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示電路，當(dāng)開關(guān)S閉合后，L1、L2均能發(fā)光．過了一會(huì)兒，兩燈都不發(fā)光，電流表、電壓表的示數(shù)均為零，則可能發(fā)生的故障是（　�。�
A．Ll短路B．L1開路C．L2短路D．L2開路

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同步練習(xí)冊答案